Технология пәнінің мұғалімі

Жунусова Айнагуль Халелқызының портфолиосы

Мазмұны

1. Мұғалiм туралы мәлiметтер

I. Бөлім. Шығармашылық ақпарат

1. Мұғалімнің өзін-өзі жетілдіру тақырыбы

2. Мұғалімнің әдістемелік жұмысын жоспарлау

3. Мұғалімнің кәсіби шеберлігінің өсу картасы

II. Бөлім. Мұғалім жетістігінің диагностикасы

1. Инновациялық қызметінің картасы

2. Нәтижелі қызметтің жеке парағы
3. Оқушылардың шығармашылық сайыстарға қатысуы

III. Бөлім. Құжаттар

1. 5-9 — сынып оқушыларына арналған бағдарлама
2. «Әдептілік әлемі» таңдау курсының бағдарламасы
3. Технология пәнінен оқушылардың білім деңгейін бағалау көрсеткіштері

ІV. Бөлім.Сабақ жоспарлары

1. Машина тігістері . 6-сынып

2. Алжапқышты құрастыру «Брейнг - ринг» 5 сынып

3. Иық бұйымдарын тігу технологиясы. Бүкпені өңдеу. 8 сынып

4. Сән ұғымы. Стиль. 8 сынып

5.Қалта.Жапсырма қалтаны өңдеу және алдынғы бөлікке қосып тігу.

V. Бөлім. Сыныптан тыс іс-шаралар

1. «Ардақтайық ананы » Аналармен кездесу кеші (5сынып)

2. «Аспаздық жекпе-жек» (8-9-сынып)

3. « Бисерден жасалған ғажаптар» ( 7-сынып оқушылары)

VІ. Бөлім. Білім мониторингі

VІІ. Бөлім. Сертификаттар, куәліктер, мадақтамалар

«Талап, еңбек, терең ой,

Қанағат, рақым - ойлап қой

Бес асыл іс көнсеңіз»

Абай

Мұғалім туралы мәліметтер

Жунусова Айнагуль Халелқызы

Технология пәні мұғалімі

№10орта мектебі

Мекенжайы:Қостанай қаласы

Туған жылы, айы, күні Туған жері	27 сәуір 1975 жыл, Көкшетау қаласы
Білімі	Жоғары, Қостанай -әлеуметтік технокалық университеті 2006 жыл
Диплом бойынша мамандығы	Еңбек және кәсіпкер технологиясы, техник- технолог,өндірістік оқыту шебері
Біліктілік санаты	2 санатты
Пәні	Технология пәні
Оқу жүктемесі	18 сағат
Педагогикалық өтілі	7 жыл
мектебте	7 жыл
Соңғы аттестация өткен жылы	2008-2009 оқу жылы 1.09.2009ж бұйрық № 247
Санатын көтеруді жоспарлаған жылы	2013-2014 оқу жылы
Біліктілігін жоғарлату курсынан өту	2008 жыл 8.қарашада.Білім қызметкерлерінің біліктілгін арттыру және қайта даярлау институтында.
Мұғалімнің жеке әдістемелік тақырыбы	Ұлттық қолөнер арқылы оқушылардың ісмерлігін қалыптастыру
Қолданылатын технология	Сын тұрғысынан ойлау, жоба әдісі, жаңа ақпараттық технологиялар
Марапаттаулар	1.М.Ф.Журавлев атындағы КҒА ХХYII қалалық ғылыми-практикалық конференциясында «Этномәдениеттану »секциясында жобаны сапалы дайындағаны үшін мадақтама 2012оқу жылы. Қостанай қаласы әкімдігінің білім бөлімі білім қызметкерлері кәсіподағының қалалық комитетінен Құрмет грамотасы 2012оқу жылы. 3.2013 оқу жылы «Жыл мұғалімі» номинациясы бойынша оқу жылындағы ерекше белсенділігі мен жетістіктері үшін марапатталды

I Бөлім:

Мұғалімнің өзін-өзі жетілдіру тақырыбы:

«Ұлттық қолөнер арқылы оқушылардың ісмерлігін қалыптастыру»

Мұғалімнің әдістемелік жұмысын жоспарлау

1. Мектептің әдістемелік тақырыбы:

«Мектеп түлегін компетентті тұлға етіп шығару»

2. Әдістемелік бірлестігінің жұмыс тақырыбы:

Оқушыларды оқыту мен тәрбиелеуде жаңа технологияның әдіс — тәсілдерін қолдана отырып, олардың шығармашылық әрекеттерін жетілдіру.

3. Мұғалімнің әдістемелік тақырыбы:

«Ұлттық қолөнер арқылы оқушылардың ісмерлігін қалыптастыру»

4. Осы тақырыпты бастау мерзімі:

2011-2012 оқу жылы

5. Тақырып бойынша мақсаттар мен міндеттер:

- еңбекке қызықтыру, үйрету, дағдыландыру;

- халқымыздың ізгі қасиеттерін, инабаттылық, іскерлік дағдыларын, өнегесінен білім беру, салт-дәстүрлерді бойларына сіңіру.

- еңбегінің нәтижесін көру, өнімді еңбек ету,

- қабілетіне қарай белгілі бір мамандыққа икемделу,

- этика, эстетикалық талғамдарын арттыру;

6. Тақырып бойынша қайда, қашан баяндама жасалған:

ӘБ отырысында, 2013ж.

2013-2014 оқу жылына арналған жеке жоспар

Технология пәні мұғалімі Жунусова .А.Х

Санаты: -2

№	Іс - шаралар	мерзімі	тақырып
1	Аттестация ережелерімен танысу	қазан
	ӘБ отырысында баяндама жасау. Өз тақырыбы бойынша	қараша	әдістемелік тақырып бойынша ӘБ отырысында тәжірибе алмасу
	Мұғалімдердің ашық сабақтарына бару	қазан, қараша, желтоқсан, ақпан	қазақ тілі, орыс тілі, тарих сабақтары
	Өзін -өзі жетілдіру бойынша технология пәнінен апталық ұйымдастыру.	Наурыз Сәуір	Сайыс сабақтар «Көктем ханшаемы» 5сынып аралығында, «Жас келіншек» 7 сынып аралығында
	І және Жоғары санатты мұғалімдердің сабақтарына қатысу	қараша-наурыз	Ашық сабақтарға, күнднлікті жұмыс сабақтаға
	Оқушылардың жоба жұмысын көрмеге дайындау	мамыр -	«Ата-баба дәстүрін сақтаймыз, қастерлейміз»
	Тақырыптық тест материалдарын жинақтау	жыл бойы	Әр бағыт бойынша
	Материалдар жинақтау	Жыл бойы	Тақырып бойынша қосымша әдебиеттерден мәліметтер жинау
	Оқушыларды ғылыми жұмысқа дайындау	қазан- сәуір	«Сақина», «Бисерден жасалған ғажаптар»
	Ашық сабақтар	қазан, ақпан	1. Бутерброд дайындау .5-сынып 2. Машина тігістері 6-сынып 3. Иық бұйымдарын тігу. 8сынып 4.Қалта.Жапсырма қалтаны өңдеү және алдыңғы бөлекке қосып тігу.
11	Сыныптан тыс іс-шаралар	Қараша, Қантар, ақпан, наурыз	«Күзгі бал», «Үйретсең балаға, еңбегің кетпес далаға», «Бисерден жасалған ғажаптар » «Аспаздық жекпе-жек»

Мұғалімнің кәсіби шеберлігінің өсу картасы

Мұғалімі: Жунусова.А.Х

уақыты	Қатысқан іс-шаралар	Тақырыбы	Жұмыс нәтижесі
2008 ж	Біліктілікті арттыру курсы	«12 жылдық оқытуға көшу жағдайындағы білім беру үрдісінің мазмұны мен ұйымдастыру ерекшеліктері»	Сертификат
2008ж	Семинар	«Ою-өрнек»	Облыстық семинар өткізу
2009ж	Семинар	«Оқу мен Жазу арқылы Сын Тұрғысынан Ойлауды Дамыту»	Қатысушы куәлік
2009ж	Семинар	« Технология сабақтарында жобалап оқытуда қазіргі заманғы тәсілдер»	Қалалық семинар №1 орта мектеп, қатысу
2009ж	Семинар	«Технология пәнін оқутудағы заманнауи ақпараттық технологиялардың тиімділігі»	Облыстық семинар өткізу
2010 ж	Семинар	«Қостанай қаласының технология мұғалімдерінің ОТМ тәжірибелік семинар»	Қалалық семинар №17 орта мектеп, қатысу
2010ж	Семинар	«Жаңа оңжылдық –жаңа экономикалық өрлеу — Қазақстанның жаңа мүмкіндіктері»	Қалалық семинар №10 орта мектеп, қатысу
2010ж	Семинар	«Әр-түрлі матадан гүл жасау»	Облыстық семинар өткізу
2011 ж	Семинар	Азаматтық құндылықтар дегенді қалай түсінесің?	Қалалық семинар №11 орта мектеп, қатысу
2011ж	Семинар	«12 жылдық оқытуға көшу жағдайындағы білім беру үрдісінің мазмұны мен ұйымдастыру ерекшеліктері»	Облыстық семинар өткізу
2012ж 2012ж 2013ж	Семинар Семинар Семинар	«Жас педагогтардың кәсіби қызығушылықтарың жоғарлату факторы ретінде замануи ақпараттық — педагогикалық технологияларды қолдану» Органза матадан гүл жасау Технология ,өзі-өзі тану мұғалімдерінің қалалық ӘБ отырысы	Қалалық семинар №11 орта мектеп, қатысу Облыстық семинар өткізу Қалалық семинар №5 орта мектеп, қатысу

Мұғалімнің лицензиялық жұмысы

№	Лицензияланған жұмысы	Уақыты	Лицензия номірі
1	«Әдептілік әлемі» 5- сынып мұғалімдеріне арналған дидактикалық жинағы	2011 ж	КСТ № 1319 БҚБА және ҚДМ 2011 жыл 25науырыз

Кәсіби деңгей.

Күні	Ашық сабақ тақырыбы	Сынып	Деңгейі	Бағасы
2008	«Ою-өрнек»	7 «а»	Облыстық	жақсы
2009	«Алжапқышты дайындау технологиясы»	5 «Б»	мектепішілік	жақсы
2010	« Сүт және сүт өнімдері »	6 «Б»	мектепішілік	жақсы
2011	«Ілмекбізбен іліптоқу»	9 «Б»	мектепішілік	жақсы
2011	«Бутерброд жасау »	5 «Б»	мектепішілік	Жақсы
2012	«Иық бұйымдарын тігу.»	8 «Б»	мектепішілік	өте жақсы
2012	«Машина тігістері »	6 «Б»	Мектепшілік	жақсы
2013	« Жапсырма қалта»	6 «В»	Мектепшілік	өте жақсы

іс-шараларға қатысуы.

Жылы	Іс — шара атауы	Ұсыну формасы
2010-2011	«Тәуелсіздігімізге 20 жыл»	Көрме
2011-2012	Көрме: «Бисерден жасалған бұйымдар»	Көрме
2011-2012	Этнотолеранттық	Көрме
2013-2014	Бисерден жасалған ғажаптар	Сабақ

Мерзімі	Жұмыстың өзектілігі	Деңгей нәтижесінің көрсеткіші
2010-2011 2011-2012 2012-2013 2012-2013	«Қымыз» 8 «Б» сынып оқушысы Ерғалеева рабиға «Қымыз» 9 «Б» сыныбы Ерғалеева рабиға «Сақина» Мусина Салтанат «Білезік» Жәналі Гүлназ	Қалалық 2орын Облыстық 4 орын Қалалық 3орын Мадақтама

ІІ. Бөлім:

ИННОВАЦИЯЛЫҚ ҚЫЗМЕТIНIҢ КАРТАСЫ

Технология атауы	Технология элементтерін және толығымен пайдалануы	Әдістемелік қамтамасыздығы
Сын тұрғысынан ойлау	Элементтері	Дидактикалық материалдар, жеке жұмыс кестелері, сызбалар т.б.
Деңгейлік оқыту	Элементтері	Деңгейлік тапсырмалар, үлестірмелі кестелер
Модульдік технология	Элементтері	Тірек сызбалар, дидактикалық материалдар

НӘТИЖЕЛI ҚЫЗМЕТIНIҢ ЖЕКЕ ПАРАҒЫ

Оқушылардың нәтижелері.

Оқу жылы	Оқушының аты-жөні, сыныбы	Пән	Деңгейі	Алған орны
2010	Ерғалеева Рабиға 8 «б» сыныбы	технология	Оқушылардың ғылыми жұмысы	2орын Қалалық
2011	Ерғалеева Рабиға 9 «б» сыныбы	технология	Оқушылардың ғылыми жұмысы	4 орын Облыстық
2012	Мусина Салтанат 6 «в» сыныбы	технология	Оқушылардың ғылыми жұмысы	3 орын қалалық
2012	Жәналі Гүлназ 6«в» сыныбы	технология	Оқушылардың ғылыми жұмысы	Мадақтама

III. Бөлім:

Білім берудің басты міндеті — қоғамдық шарттар мен міндеттерді ескере отырып, адамның өмірлік мақсаттарын жүзеге асыру құралы ретінде оны оқытуға қажетті жағдайларды жасау.

2013 ж. 4.09 ӘБ отырысында №1 хаттамамен бекітілген.

5- сыныпқа арналған таңдаулы курсының бағдарламасы Құрастырған : Жүнісова Айнагул Халелқызы

Қостанай қаласы 2010 жыл

Түсінік хат

Құрметті мұғалім !

Сіздерге ұсынылып отырған «Әдептілік әлемі » таңдаулы курс бағдарламасы. Бұл таңдаулы курс бойынша оқушылар жақсы мен жаманды ажыратып , өз бойларыңда игі қасиеттерді қалыптастыра алады ,және адамның рухани тазалығы мен денсаулығы үйлесімділігінің , қарым — қатынасы жарастығының мәнін түсінуді үйренеді .

Мақсаты :

Оқушылар алдағы уақытта адамға өмірден өз орнын таба білу үшін қажетті арман-мақсат , талап ,маңыздылығына назар аударатын , сүйіспеншілік, кеңпейілділік , кешірімділік , достық , қарым — қатынас жөнінде өзара пікірлесетін болады,және әдептілік адам деген ардақты атқа лайық өмір сүруді үйренеді.

Сабақты ұйымдастырып өткізу формалары :

• жеке, топтық , ұжымдық оқыту формалары;
• өзара оқу , өзіндік оқу және өз бетімен даму жолдары;
• көпшілік іс-шара: экскурссиялар , семинарларға, конференциялларға, көрмелерге қатысу, ұйымдастыру
• Күтілетін нәтижелер:
• Тәрбие әдептілігін дамыту :
• Өз ойларын ашық айта алу мүмкіндіктерін арттыру
• Әдептілік ережелерін сақтау , білу жолдарын оқып игеру;

Тақырыптық жоспар

№	Тақырыбы	Сағат саны
1	Кіріспе сабақ . Әдептілік- әліпесі	1
2	Тазалық пен ұқыптылық	2
3	Ас үстіндегі әдептілік	барлығы 8 сағат 1
	Үстел басында өзін ұстау ережелері	1
	Сулықтарды бүктеу ережелері	1
	Практикалық жұмыс Тақырыбы : « Сулықтарды бүктеу ережелері »	2
	Дастарқанды жабдықтау ережелері	1
	Практикалық жұмыс Тақырыбы : «Дастарқанды жабдықтау »	2
4	Біздің шаңырақ . Әке мен шеше, ата мен әже аға мен әпке . ( Мақалдар )	2
5	Достық неден туындайды ?	1
6	Көшеде жүру ережелері	2
7	Практикалық жұмыс ( сурет салу) Тақырыбы : « Жолда жүру ережесі»	1
8	Тәрбие көзі- отбасы	1
9	Телефонды қолдану әдісі	2
10	Хат жазуды үйрету	2
11	Кинотеатрда және театрда өзін - өзі ұстау	2
12	Экскурсия Тақырыбы : «Қол өнер бұйымдарыдың көрмесі »	2
13	Шашты күту ережелерімен таңысу	1
14	Практиқалық жұмыс Тақырыбы : « Шаш күтімі »	2
15	Киімнің шығу тарихы және күтімі.	5
16	Барлығы :	34 сағат

Бағдарлама мазмұны :

I . Кіріспе . Әдептілік - әлемі - 1 сағат.

Оқушыларға әдепсіздіктің зияндылығын түсіндіріп, оның шырмауынан құтылуды үйрету, әдепті

лік жолын көрсету , қоғамдағы ең жақсы адам- әдепті адам, әдепті адамдар — қоғамның баға жетпес байлығы , мәртебесі екенін ұғындыру.

II . Тазалық пен ұқыптылық — 2 сағат.

Жас ұрпаққа адам денсаулығының қымбаттылығын , өмір сүру үшін қажеттілігін, бағалы байлық екенін түсіндіру.

Қимыл әрекетке жаттықтыру , еңбек етуге , елін жерін қорғауға қажетті күш — қуатын молайту .

Дұрыс тамақтанудың денсаулық үшін маңыздылығын түсіндіру.Тазалық және бас гигиенасын , мәдени дағдыларын қалыптастыру.

ІІІ . Ас үстіндегі әдептілік - 8 сағат

Оқушыларға үстел басында қалай өзін ұстауға және дастархан берекесі түсіндіру , дастархан басындағы ережелермен таныстыру.

ІҮ. Біздің шаңырақ - 2 сағат.

Әке мен шеше , ата мен әже , аға мен әпке - ең жақын адамдар .

“ Ата- бәйтерек , бала - жапырақ “,

“ Әкеден -ақыл , анадан - мейір “ ,

“ Ағасы бардың - жағасы бар , інісі бардың - тынысы бар “

“ Сыйлап үлкен кісіні , аялағын кішіні “

“ Ана алдында - құрмет, ата алдында - қызмет “

Әдепті бала ата -анасын мақтатар ,

Әдепсіз бала ата- анасын қақсатар.

- деген мақалдардың мазұнымен таныстыру.

Ү . Достық неден туындайды - 1 сағат.

Достық сезімі өмірде олардың бірін-бірі қажет сінуінен, құрмет тұтуынан ,шынайы тілектестік пен өзіңдей көріп сенуінен, біріне — бірі тірек ,медет болу екенін ұғындыру

ҮІ. Көшеде қалай жүру- 2 сағат

Мәдениетті адам мұрнын шұқып , түкіре бермейді,Көшеде келе жатып біреудің алдына түскің келсе, оны сыпайы түрде қағып - соқпай , іске асыр.

Алдыңғы адамды сол жағынан айналып өткен дұрыс .

Егер абайламай әлдекімді қағып кетсең , кешірім сұра.

Оқушылар алған білімдерін практикалық жұмыста сурет бойынша көрсету.

ҮІІ. Тәрбие көзі отбасы-1сағат

Қарым-қатынас мәдениеті туралы түсінік беру.Отбасы мүшелерінің арасындағы бауырмалдық,қайырымдылық,достық қарым-қатынасты қалыптастыру.Үлкенді сыйлауға,кішіге қамқорлық жасауға сыпайы, ілтипатты болуға тәрбиелеу.

ҮІІІ. Телефонды қолдану әдісі -2сағат.

Телефонмен сөйлесу этикетімен және тәсілдерімен

таңыстыру, шұғыл көмек телефондарды еске алу,әр кезде адамға көмекке келуге үйрету , сабырлыққа , бірлікке , шыдамдылыққа тәрбиелеу.

ІХ. Хат жазу - 2 сағат .

Бұдан көп жылдар бұрын достарымен , ағайын-туыстарымен хабар алысып тұратын жалғыз

тәсіл –хат болатын.

Хатты ұқыпты таза жазу керек және дұрыс сөйлемдерін байланыстыру керек.

Х. Кинотеатрда және театрда өзін- өзі ұстау- 2 сағат

Спектакль немесе фильм басталып қойғанда келу өте орынсыз.

Театр мен мұражайда чипсті қытырлатып және шокалад шайнап , сондай-ақ шырын су жұтып отыру- ұят қылық.

Театрда тыныш отыру керек , ешкімге кедергі келтірмеу керек.

ХІ. Шашты күту - 2 сағат

Қыз бала шашын қалай күту керектігін үйрету.

ХІІ. Киімнің шығу тарихы және күтімі - 5 сағат

Әрбір халықтың тұрмыс -салтында орын алған салт-дәстүр тарихта қалады.

Қазақ салтында көнеден келе жатқан бір дәстүрлі мәдиниеті - ұлттық киімі .

Оқушыларға киімнің шығу тарихымен таныстыру және қалай киімді күтуге үйрету.

Ұлттық қолөнер арқылы оқушылардың ісмерлігін қалыптастыру.

Жаңа технология үрдісінде оқытудың негізгі мәселелерінің бірі оқушының оқуға ынтасын, қоршаған ортаға қызығушылығын арттыру болып табылады. Қолөнер оқушының жеке тұлғасын дамытуға арналған өнер болғандықтан қызығушылық аясын кеңейтіп, шығармашылығын қалыптастыруда өзін өзі танып, жауапкершілікті сезіну үшін жоспар бойынша белгіленген тақырыптық жобалар ұсынылып отырады.

Қазіргі қыздар жан-жақты үйлесімді дамып, рухани ішкі дүниесі бай, тұрмыс мәдениеті жетілген болуы қажет. Сондықтан егеменді ел болғалы атадан балаға жалғасып келе жатқан, өткен ғасырда жоғалтып ала жаздаған ұлттық қолөнерімізді өз мәдениетімізді, дәстүрімізді қайта жандандыру үшін игеруіміз керек. Қолөнер ел арасына, білім ордасынабірте бірте тамаша үлгісімен еніп келеді.

Қолөнері халық өмірімен, тұрмысымен бірге жетіліп, біте қайнасқан өміршең өнер. Қазақ халқының қолөнері салт дәстүріміздің, тұрмыс тіршілігіміздің қажетін өтейтін көп салалы мәдени мұра. Сол мәдени мұраны оқушыларға жаңаша үлгіде жасата отырып, қолымен істетіп, іс-тәжірибе барысында ақпараттар беріп, ұлттық мәдениетін көтеруіміз керек.

Технология пәні мектеп оқушыларын рухани байытып, дүниетанымын кеңейтетін, ұлттық дәстүрге үйрететін бірден бір пән.

«Технология » ұғымы грек тілінде «өнер, шеберлік, іскерлік» деген мағынаны береді. Осы технология сабағында және қосымша үйірме барысында оқушыларды өнерге баулып, шеберліктерін, іскерліктерін шыңдауға бүгінгі күні мол мүмкіндік бар.

Оқушыларымыздың іскерлігін, икемділігін қалыптастыру мақсатында сәндік қолданбалы өнер «Алтын оймақ» үйірмесі жұмыс істейді. Үйірме мүшелерінің қолынан шыққан бұйымдарды мектеп мерекелерінде болатын көрмелерге шығарамыз. Бұл көрменің ерекшелігі көрмеге қойылатын қолөнер бұйымдары бүгінгі күнделікті тұрмысымызда да қажеттілігін жоймағандығымен құнды. Қажеттіліктерін түсіндіру арқылы оқушылардың қолөнерге деген қызығушылықтарын арттыруға болады.

Көрмеге қойылатын әрбір бұйымды жасау үшін, ең алдымен, қосымша әдебиеттерден ақпараттар жиналады, содан кейін технологиялық картасы сызылады. Әр бұйымның ерекшелігі ескеріліп, оған салынатын ою-өрнек түрлері таңдалуда үлкен мән беріледі.

Еліміздің ернеңгі азаматтарын елін, жерін сүйетін, өнерін құрметтеп, сыйлайтын, білімді де талғампаз, озық ойлы етіп тәрбиелеу бүгінгі әр мұғалімнің алдына қойылған зор мақсат. Осы мақсатта кез келген жаңа тақырыптың идеясын, көркемдік мазұнын, оның эстетикалық тәрбие берудегі ролін анықтап алған дұрыс. Оқушылардың іскерлігін қалыптастырудағы еңбек тәрбиесіндегі мақсаты:

- еңбекке қызықтыру, үйрету, дағдыландыру;

- еңбегінің нәтижесін көру, өнімді еңбек ету, оның нәтижесіне қуану, шығармашылық қуанышқа жету;

- қабілетіне қарай белгілі бір мамандыққа икемделу;

- еңбек арқылы адамгершілік қасиеттерін дамыту;

Технология сабағында оқушылар өзге пәндерден жинаған білімдерін іске асырып, өз қолдарымен еңбек етеді. Осы еңбектенуді шығармашылықпен байланыстырсақ, белгілі бір тақырыпты зерттеп, бұйымды жасап шығару барысында оқушы ізденуді, жтнаған ақпараттары мен білімін қорытындылауды, талдауды, сараптауды үйренеді.

Тақырып:

Ою-өрнек шықты ұлы халқымның жүрегінен

Тақырыбы : Ою-өрнек шыкты ұлы халқымнын жүрегінен.

Жеткіншек ұрпақты ұлттық сезім мен рухта тәрбиелеуде ұлттық ою-өрнек тердең алатын орны бөлек.Қазақ халқының қол- інерінің арналы кең тұрі сан алуан.

Адамдар ертеден –ақ өздерін қаршаған айнала дүніені тасқа бейнелеген, және киімге ыдыс-аяққа қарапайым сурет ретінде салған, осылай бірте-бірте ою-өрнек пайда болған.Біздін келе-жатқан тұрмыс-тіршілігінде ою-өрнектің алар орны зор,ол ұрпақтан –ұрпаққа жалғасып келе жатқан бірден-бірге өнер.Әр шебер бұл өнерді өз үлгісінде дамытып , оюға өзі атау беріп терең ұғым беріп, сондықтан ою-өрнектің сырын , тарихын , сол шеберлерден ешкім артық білмейді.

«Ою -өрнекті қайдан , кімнен үйрендін» сақалға атақты суретші былай депті:

«Таудын бұлағынан

Қойдын күлағынане

Анамның клізнен

Ешкініңн мүйізінен»

Гұлама ғалым Әлкей Марлулан қазақтар ою-өрнек әлемінде өмір сүреді . Жасалған ою-өрнек әсемдік пен сәнділіктін нышаны .Әрбір ою-өрнектін-сан алуан, тағыналы тарих , акппарат жатыр.

Мысалы : «еліміздін туындағы ирек су оюы,донгелек такүн оюы жарық өмір қошқармүйіз оюы-молшылықты, тоқтылықты , байлықты меңзейді , ал көк түс — ашық аспан , бейбітшілікті білдіреді; құсқанат оюы-еркіндікті. Біздің елеміз тәуелсіздікті нық ұстап жүрсін, елімізде молшылық , баршылық , бейбітшілік , бақытты өмір болсын » деген арман , тілек бар .

Бұгінге дейін қазақ ою-өрнектерінің бес жүзге жуық түрі анықталған.

Ою- өрнек — сән және қосалды өнер туындыларында , архитектурада , кітап қөркемдеу ісінде пайдаланды.Қазақтын өю-өрнек үлгілері байырғы сақ , гұн,ұлгісін тайпаларынан келе жатыр .

Халық арасында қөп торалған мүйіз , түйе табан , қас-алка, кұс-қанат, қаз табаны.

Қазақ халқының ою- өрнегі.

1. Қошқармүйіз өрнегінің элементері

А) Қос-мұйіз және төрт құлақ мұйіз

Б) Розетка, ұш гүл

В) Қосмүйіз , қошқармүйіз,сынармүйіз ( тұйемойын, өмыртқа,жіліншік,түяк,білек,күлақ)

Қазақ халқының ою- өрнектерінің атаулары

А) Малдың мұшелеріне байланысты

Б) Құстарға байланысты

В) Аңнын мүшеріне ( тырна, кус- мойын)

Г) Жер, су, өсімдіктерге ( Тармақ, Раушангүл) байланысты болған.

Д) Геометриялық фигуралар тектес (Тортлоз)

Е) Ай, жұлдыздар тенеуатаулары

Ё) Қару-құралдарға байланысты (айбалта , айшық)

Ою-өрнектердің атаулары халықтың күска, аңдарға, үй- жануарларына мол адамгершілігін махаббаты білдіреді.

Ою-өрнектерді қолдану:

Қаз мойын — кілемдер