Республика Башкортостан, Баймакский район, село Старый Сибай
МОБУ СОШ
Учитель информатики
Хусаинова Гульгена Маратовна

Рабочая программа по информатике и ИКТ 4

Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена на основе примерной программы по дисциплине «Информатика и ИКТ»

Программа рассчитана на 34 ч в год (1 час в неделю). Программой предусмотрено изучение следующих тем:

1. «Компьютер как средство автоматизации информационных процессов» — 10 часов;
2. «Моделирование и формализация» — 8 часов;
3. «Базы данных» — 6 часов;
4. «Информационное общество» — 3 часа;
5. «Обобщение и повторение» — 7 часов;

- контрольных работ — 4;

- практических работ (10-15 мин) — 13.

Преподавание курса ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:

• учебник «Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 11 класса / Н.Д. Угринович.  — М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010»;
• методическое пособие для учителя «Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе.8-11 классы: методическое пособие / Н.Д. Угринович– М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010»;
• комплект цифровых образовательных ресурсов.

Промежуточная аттестация проводится в соответствии с Уставом образовательного учреждения в форме контрольных работ.

Основное содержание примерной программы полностью нашло отражение в данной рабочей программе.

Целиизучения информатики и ИКТ в 11 классе:

• освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;
• овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;
• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;
• воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;
• приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности. Для приобретения опыта вы можете купить курсовую на сайте

Учебно-тематическое планирование

№ п/п	Наименование разделов и тем	Всего ча­сов
	Компьютер как средство автоматизации информационных процессов	10
	Моделирование и формализация»	8
	Базы данных	6
	Информационное общество	3
	Обобщение и повторение	7
	Итого:	34

Содержание программы учебного предмета

1. 1. Компьютер как средство автоматизации информационных процессов (10 )

История развития вычислительной техники. Техника безопасности. Архитектура персонального компьютера. Операционные системы. Основные характеристики операционных систем. Операционная система Windows. Операционная система Linux. Защита от несанкционированного доступа к информации. Защита с использованием паролей. Биометрические системы защиты. Физическая защита данных на дисках. Вредоносные и антивирусные программы. Компьютерные вирусы и защита от них.

Практические работы:

Практическая работа № 1 «Виртуальные компьютерные музеи»

Практическая работа № 2 «Сведения об архитектуре компьютера»

Практическая работа № 3 «Сведения о логических разделах дисков»

Практическая работа № 4 «Знаки и ярлыки на Рабочем столе»

Практическая работа № 5 «Работа с антивирусными программами»

Моделирование и формализация (8 часов)

Моделирование как метод познания. Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере. Исследование физических моделей. Исследование астрономических моделей. Исследование алгебраических моделей. Исследование геометрических моделей. Исследование химических моделей. Исследование биологических моделей.

Практическая работа №6 «Создание простых моделей»

Практическая работа №7«Создание физических моделей»

Практическая работа №8 «Создание математических моделей»

Практическая работа №9 «Создание биологических моделей»

Базы данных. Системы управления базами данных (6)

Табличные базы данных. СУБД: таблицы, формы, запросы, отчеты. Поиск записей в базе данных с помощью фильтров и запросов. Сортировка записей в базе данных. Печать данных с помощью отчетов. Иерархические базы данных. Сетевые базы данных. КР

Практические работы:

Практическая работа №10 «Создание табличной базы данных»

Практическая работа №11 «Создание формы»

Практическая работа №12 «Поиск записей»

Практическая работа №13 «Сортировка данных»

Информационное общество (3)

Право в Интернете. Этика в Интернете. Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий. КР №2

Повторение(7)

Требования к уровню подготовки учащихся 11 класса при изучении информатики и ИКТ

знать/понимать

1. Объяснять различные подходы к определению понятия "информация".

2. Различать методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации.

3.Назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей;.

4. Назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы.

5. Использование алгоритма как модели автоматизации деятельности

6. Назначение и функции операционных систем.

уметь

1. Оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники.

2. Распознавать информационные процессы в различных системах.

3. Использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования.

4. Осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей.

5. Иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий.

6. Создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые.

7. Просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных.

8. Осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.

9. Представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.)

10. Соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

1. эффективной организации индивидуального информационного пространства;

2. автоматизации коммуникационной деятельности;

3. эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности.

Перечень средств ИКТ, необходимых для реализации программы

Аппаратные средства

• Компьютер — универсальное устройство обработки информации; основная конфигурация современного компьютера обеспечивает учащемуся мультимедиа-возможности: видео-изображение, качественный стереозвук в наушниках, речевой ввод с микрофона и др.
• Проектор, подсоединяемый к компьютеру, видеомагнитофону, микроскопу и т. п.; технологический элемент новой грамотности — радикально повышает: уровень наглядности в работе учителя, возможность для учащихся представлять результаты своей работы всему классу, эффективность организационных и административных выступлений.
• Принтер — позволяет фиксировать на бумаге информацию, найденную и созданную учащимися или учителем. Для многих школьных применений необходим или желателен цветной принтер. В некоторых ситуациях очень желательно использование бумаги и изображения большого формата.
• Телекоммуникационный блок, устройства, обеспечивающие подключение к сети – дает доступ к российским и мировым информационным ресурсам, позволяет вести переписку с другими школами.
• Устройства ввода и вывода звуковой информации — микрофон; наушники для индивидуальной работы со звуковой информацией.
• Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами — клавиатура и мышь (и разнообразные устройства аналогичного назначения).
• Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации: сканер; фотоаппарат; видеокамера.

Программные средства

• Операционная система.
• Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.).
• Антивирусная программа.
• Программа-архиватор.
• Клавиатурный тренажер.
• Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и электронные таблицы.
• Звуковой редактор.
• Простая система управления базами данных.
• Простая геоинформационная система.
• Система автоматизированного проектирования.
• Виртуальные компьютерные лаборатории.
• Программа-переводчик.
• Система оптического распознавания текста.
• Мультимедиа проигрыватель (входит в состав операционных систем или др.).
• Система программирования.
• Почтовый клиент (входит в состав операционных систем или др.).
• Браузер (входит в состав операционных систем или др.).
• Программа интерактивного общения
• Простой редактор Web-страниц

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

11 класс

Количество часов в год:34, в неделю:1, всего:34

№ п/п	Тема урока	Коли-чество часов	Дата проведения		Приме-чания
			по плану	фактич
Компьютер как средство автоматизации информационных процессов (10)
1	История развития вычислительной техники. Инструкция по ТБ на уроках информатики. Практическая работа №1 «виртуальные компьютерные музеи».	1	02.09.
2	Архитектура персонального компьютера. Практическая работа №2 «Сведения об архитектуре компьютера»	1	09.09.
3	Архитектура персонального компьютера. Практическая работа №2 «Сведения об архитектуре компьютера»	1	16.09.
4	Операционные системы. Практическая работа №3 «Сведения о логических разделах диска»	1	23.09.
5	Операционная система Widows. Практическая работа №4 «Значки и ярлыки на рабочем столе»	1	30.09.
6	Операционная система Widows. Практическая работа №4 «Значки и ярлыки на рабочем столе»	1	07.10.
7	Защита информации. Физическая защита данных на дисках.	1	14.10.
8	Защита от вредоносных объектов. Вирусы и антивирусы. Практическая работа №5 «Работа с антивирусными программами»	1	21.10.
9	Защита от вредоносных объектов. Вирусы и антивирусы. Практическая работа №5 «Работа с антивирусными программами»	1	28.10.
10	Контрольная работа №1 по теме «Компьютер»	1	11.11.
Моделирование и формализация (8)
11	Моделирование как метод познания. Системный подход в моделировании.	1	18.11.
12	Формы представления моделей. Формализация. Практическая работа №6 «Создание простых моделей»	1	25.11.
13	Исследование физических и астрономических моделей. Практическая работа №7 «Создание физических моделей»	1	02.12.
14	Исследование алгебраических и геометрических моделей. Практическая работа №8 «Создание математических моделей»	1	09.12.
15	Исследование алгебраических и геометрических моделей. Практическая работа №8 «Создание математических моделей»	1	16.12..
16	Исследование биологических моделей. Практическая работа №9 «Создание биологических моделей»	1	23.12.
17	Исследование биологических моделей. Практическая работа №9 «Создание биологических моделей»	1	13.01.
18	Контрольная работа №2 по теме «Моделирование и формализация»	1	20.01.
Базы данных. Системы управления базами данных (6)
19	Табличные базы данных	1	27.01.
20	Основные объекты СУБД. Практическая работа №10 «Создание табличной базы данных»	1	03.02.
21	Использование формы для просмотра и редактирования записей. Практическая работа №11 «Создание формы»	1	10.02.
22	Поиск записей в табличной базе данных. Практическая работа №12 «Поиск записей»	1	17.02.
23	Сортировка и печать данных. Практическая работа №13 «Сортировка данных»	1	24.02.
24	Контрольная работа №3 по теме «Базы данных»	1	03.03.
Информационное общество (3)
25	Право в Интернет	1	10.03.
26	Этика в Интернет	1	17.10.
27	Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий	1	07.04.
Обобщение и повторение (7)
28	Информация. Кодирование информации	1	14.04.
29	Устройство компьютера и программное обеспечение	1	21.04.
30	Алгоритмизация и программирование	1	28.04.
31	Моделирование и формализация	1	05.05.
32	Информационные технологии	1	12.05.
33	Коммуникационные технологии	1	19.05.
34	Итоговая контрольная работа	1	26.05.