Логика взаимодействия педагога с детьми

Приемы активизации детей

Интегративные качества

В-ль: Ребята смотрите мне пришло письмо,от кого же оно?

Правильно его нам прислала Настя,она болеет и не выходит на улицу,и не видит какое сейчас красивое время года?

Давайте мы для нее сделаем касивые поделки про осень,и отпавим их Насте,пусть она скорее поправляется и порадуется какая красивая у нас осень!

Перед тем как начать,я хочу предложить вам сделать зарядку,чтоб не заболеть:

"В понедельник в детский сад

давайте сделаем зарядку:

" В понедельник в детский сад прискакали зайчики.

Полюбили крепко их девочки и мальчики.

Пригласили их плясать

Дружно ножки выставлять.

Присядь вправо,присядь влево,

А затем кружись ты смело.

И ладошки у ребят,словно листики шуршат.

В-ль: Вот какие вы молодцы. Теперь выбирайте себе картинку с цветочком

и найдите стол на котором есть такой же.

Я вам предлагаю сделать поделку из осенних листьев,оформить шишку и рыбку

В-ль:Какие вы молодцы,смотрите какие красивые у нас получились осенние поделки! А теперь немного отдохните и послушайте стихотворение про осень которое написала Татьяна Бокова

"Осень скверы украшает разноцветною листвой. Осень кормит урожаем птиц,зверей и нас с тобой. И в садах и в огороде,и в лесу и у воды, приготовила природа всевозможные плоды. На полях идет уборка-собирают люди хлеб.Тащит мышка зерна в норку,чтобы был зимой обед. Сушат белочки коренья,запасают пчелы мед. Варит бабушка варенье,в подпол яблоки кладет.Уродился урожай-собирай дары природы,в холод,стужу,в непогоду Пригодится урожай.

В-ль:а теперь давайте сложим наши поделки и передадим их почтальону,чтобы он передал Насте.

В-ль: А теперь,чтоб нам самим не заболеть давайте немного подвилаемся:

"Я в ладоши хлопаю,и ногами топаю. Ручки разотру и тепло сохраню.Ладошки ладошки,утюжки-недотрожки.Мы разминку продолжаем наши ручки разминаем. Разминаем спину,плечи,чтоб играть нам было легче.

В-ль: А напоследок я хочу вам подарить фрукт(витаминку)который растет на дереве.

Как вы думаете о чем речь?

В-ль:да,это яблоко

"чтоб болезни и простуды не явились в гости к вам,ешьте яблоки и фрукты без напоминанья мам!"

В-ль:А теперь давайте ребята угостим наших гостей яблоками!

В-ль: До новых встреч!

Дети выдвигают свои версии(в письме на фотографии Настя)

дети отвечают

Дети делают зарядку

Дети отвечают.

Дети прыгают на двух ногах

Обхватывают себя руками

По очереди выставляют вперед ножки

Присядают

Кружатся

Ладошки рук потереть друг об дружку

дети делают свой выбор

Дети отвечают.

дети ищут свой стол и выполняют задание.

Дети слушают стихотворение.

Дети слушают.

Дети складывают поделки

Дети двигаются

Дети повторяют движения.

Дети отгадывают.

Дети берут яблоки.

Дети угощают гостей яблоками.

Имеет первичное представление о себе,семье,обществе,

государстве,мире,

природе.

Физически развитый

Физически развитый

Способный управлять своим поведением и планировать свои действия; соблюдать общепринятые нормы и правила поведения.

Овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками.

Физически развитый