Максимов Александр Сергеевич
Должность:Журналист
Группа:Команда портала
Страна:Россия
Регион:Санкт-Петербург
Рабочая программа по информатике и ИКТ 3

Республика Башкортостан, Баймакский район, село Старый Сибай
МОБУ СОШ
Учитель информатики
Хусаинова Гульгена Маратовна

Рабочая программа по информатике и ИКТ 3

Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена на основе примерной программы по дисциплине «Информатика и ИКТ»
Программа рассчитана на 35 ч в год (1 час в неделю). Программой предусмотрено изучение следующих тем:
  1. Информация и информационные процессы — 2 часа;
  2. Кодирование и обработка текстовой информации — 4 часа;
  3. Кодирование и обработка графической информации — 5 часов;
  4. Кодирование и обработка звуковой информации — 1 час;
  5. Компьютерные презентации - 3 часа;
  6. Кодирование и обработка числовой информации 5 часов;
  7. Коммуникационные технологии — 12 часов ;
  8. Обобщение и повторение — 3 часа;

а также проведение:

- контрольных работ — 4;
- практических работ (10-15 мин) — 21.
Преподавание курса ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:
  • учебник «Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 10 класса / Н.Д. Угринович.  — М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010»;
  • методическое пособие для учителя «Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе.8-11 классы: методическое пособие / Н.Д. Угринович– М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010»;
  • комплект цифровых образовательных ресурсов.

Промежуточная аттестация проводится в соответствии с Уставом образовательного учреждения в форме контрольных работ.

Основное содержание примерной программы полностью нашло отражение в данной рабочей программе.

Целиизучения информатики и ИКТ в 10 классе:

  • освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;
  • овладение умениями применять, анализировать, раскручивать инстаграм instplus.ru, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;
  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;
  • воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;
  • приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

Учебно-тематическое планирование

№ п/п

Наименование разделов и тем

Всего ча­сов

Информация и информационные процессы

2

Кодирование и обработка текстовой информации

4

Кодирование и обработка графической информации

5

Кодирование и обработка звуковой информации

1

Компьютерные презентации

3

Кодирование и обработка числовой информации

5

Коммуникационные технологии

12

Обобщение и повторение;

3

Итого:

35

Содержание программы учебного предмета

  1. 1. Информация. Информационные процессы.(2)
  2. 2. Информационные технологии (18 часов)

Информация. Информационные процессы. Кодирование текстовой информации. Создание документов в текстовых редакторах. Форматирование документов. Компьютерные словари и системы машинного перевода текстов. Системы автоматического распознания документов. Кодирование графической информации. Растровая и векторная графика. ЛР №1 «Система КОМПАС». КР №1. Кодирование звуковой информации. Компьютерные презентации. Анимация, звуковые эффекты в PawerPoint. ЛР №2 «Разработка презентаций». Защита проекта. Представление числовой информации. Электронные таблицы. ЛР №3 «Абсолютные, относительные и смешанные ссылки». Построение диаграмм и графиков. КР №2

Практические работы:

Практическая работа № 1 «Кодирование русских букв».

Практическая работа №2 «Создание и форматирование документа»

Практическая работа №3 «Перевод с помощью онлайн словаря и переводчика»

Практическая работа №4 «Сканирование «бумажного» и распознавание электронного текстового документа»

Практическая работа №5 «Кодирование графической информации»

Практическая работа №6 «Растровая графика»

Практическая работа №7 «Трехмерная векторная графика»

Практическая работа №8 «Создание флэш-анимации»

Практическая работа №9 «Создание и редактирование оцифрованного звука»

Практическая работа №10 «Создание презентаций»

Практическая работа №11 «Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора»

Практическая работа №12 « Ссылки в электронных таблицах»

Практическая работа №13 «Построение диаграмм различных типов»

Коммуникационные технологии (12 часов)

Локальные компьютерные сети. Глобальная сеть Интернет. Подключение к Интернету. Всемирная паутина. Электронная почта. ЛР №4 «Работа с почтой». Общение в Интернете в реальном времени. Файловые архивы. Поиск информации в Интернете. Электронная коммерция в Интернете. Библиотека, энциклопедии и словари в Интернете. Основы языка разметки гипертекста. Контрольная работа Интернет. Заключительный урок.

Практические работы:

Практическая работа №14 «Представление общего доступа к принтеру в локальной сети»

Практическая работа №15 «Создание подключения к Интернету»

Практическая работа №16 «Настройка браузера»

Практическая работа №17 «Работа с электронной почтой»

Практическая работа №18 «Общение в интернете»

Практическая работа №19 «работа с файловыми архивами»

Практическая работа №20 «поиск в интернете»

Практическая работа №21 «Разработка сайта с использованием Web-редактора»

Повторение(2)

Требования к уровню подготовки учащихся 10 класса при изучении информатики и ИКТ

знать/понимать

1. Объяснять различные подходы к определению понятия "информация".

2. Различать методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации.

3.Назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, компьютерных сетей;

.

уметь

1. Оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники.

2. Распознавать информационные процессы в различных системах.

3. Использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования.

4. Осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей.

5. Иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий.

6. Представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.)

9. Соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

1. эффективной организации индивидуального информационного пространства;

2. автоматизации коммуникационной деятельности;

3. эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности.

Перечень средств ИКТ, необходимых для реализации программы

Аппаратные средства

  • Компьютер — универсальное устройство обработки информации; основная конфигурация современного компьютера обеспечивает учащемуся мультимедиа-возможности: видео-изображение, качественный стереозвук в наушниках, речевой ввод с микрофона и др.
  • Проектор, подсоединяемый к компьютеру, видеомагнитофону, микроскопу и т. п.; технологический элемент новой грамотности — радикально повышает: уровень наглядности в работе учителя, возможность для учащихся представлять результаты своей работы всему классу, эффективность организационных и административных выступлений.
  • Принтер — позволяет фиксировать на бумаге информацию, найденную и созданную учащимися или учителем. Для многих школьных применений необходим или желателен цветной принтер. В некоторых ситуациях очень желательно использование бумаги и изображения большого формата.
  • Телекоммуникационный блок, устройства, обеспечивающие подключение к сети – дает доступ к российским и мировым информационным ресурсам, позволяет вести переписку с другими школами.
  • Устройства ввода и вывода звуковой информации — микрофон; наушники для индивидуальной работы со звуковой информацией.
  • Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами — клавиатура и мышь (и разнообразные устройства аналогичного назначения).
  • Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации: сканер; фотоаппарат; видеокамера.

Программные средства

  • Операционная система.
  • Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.).
  • Антивирусная программа.
  • Программа-архиватор.
  • Клавиатурный тренажер.
  • Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и электронные таблицы.
  • Звуковой редактор.
  • Простая система управления базами данных.
  • Простая геоинформационная система.
  • Система автоматизированного проектирования.
  • Виртуальные компьютерные лаборатории.
  • Программа-переводчик.
  • Система оптического распознавания текста.
  • Мультимедиа проигрыватель (входит в состав операционных систем или др.).
  • Система программирования.
  • Почтовый клиент (входит в состав операционных систем или др.).
  • Браузер (входит в состав операционных систем или др.).
  • Программа интерактивного общения
  • Простой редактор Web-страниц

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

10 класс

Количество часов в год:34, в неделю:1, всего:35

№ п/п

Тема урока

Количество часов

Дата проведения

примечание

по плану

фактич

Информация и информационные процессы(2)

  1. 1.

Информация и информационные процессы

1

04.09.

  1. 2.

Информация и информационные процессы

1

11.09.

Информационные технологии (18)

Кодирование и обработка текстовой информации (4)
  1. 3.

Кодирование текстовой информации

Практическая работа №1 «Кодировки

русских букв»

1

18.09.

  1. 4.

Создание документов в текстовых

редакторах. Форматирование документов в текстовых редакторах.

Практическая работа №2 «Создание и

форматирование текстового документа»

1

25.09.

  1. 5.

Компьютерные словари. Системы

оптического распознавания текста.

Практическая работа №3 «Перевод текста с помощью онлайновых переводчиков». Практическая работа №4 «Сканирование и распознавание текста»

1

02.10.

  1. 6.

Контрольная работа №1 «Кодирование и обработка текстовой информации»

09.10.

Кодирование и обработка графической информации (5)
  1. 7.

Кодирование графической информации. Практическая работа №5 «Кодирование графики»

1

16.10.

  1. 8.

Кодирование графической информации. Практическая работа №5 «Кодирование графики»

1

23.10.

  1. 9.

Растровая графика.

Практическая работа №6 «Растровая

графика»

1

30.10.

10.

Векторная графика.

Практическая работа №7 «Трехмерная

векторная графика».

Практическая работа №8 «Выполнение

построений в КОМПАСе»

1

06.11.

11.

Векторная графика.

Практическая работа №7 «Трехмерная

векторная графика».

Практическая работа №8 «Создание флэш-анимации»

1

13.11.

Кодирование и обработка звуковой информации (1)

12.

Кодирование и обработка звуковой

информации.

Практическая работа №9 «Создание и

редактирование цифрового звука»

1

20.11.

Компьютерные презентации (3)

13.

Компьютерные презентации.

Практическая работа №10 «Создание

презентации»

1

27.11.

14.

Компьютерные презентации.

Практическая работа №10 «Создание

презентации»

1

04.12.

15.

Контрольная работа №2 «Кодирование и обработка мультимедийной информации»

1

11.12.

Кодирование и обработка числовой информации (5)

16.

Представление числовой информации с

помощью систем счисления.

Практическая работа №11 «Перевод чисел из одной системы счисления в другую с

помощью калькулятора»

1

18.12.

17.

Электронные таблицы.

Практическая работа №12 «Ссылки в

электронных таблицах»

1

25.12.

18.

Построение диаграмм и графиков.

Практическая работа №13 «Построение диаграмм и графиков»

1

15.01.

19.

Построение диаграмм и графиков.

Практическая работа №13 «Построение диаграмм и графиков»

1

22.01.

20.

Контрольная работа №3 «Кодирование и обработка числовой информации»

1

29.01.

Коммуникационные технологии (12)

Коммуникационные технологии(12)

21.

Локальные сети.

Практическая работа №14 «Предоставление доступа к папкам»

1

05.02.

22.

Глобальная компьютерная сеть Интернет

1

12.02.

23.

Подключение к Интернету.

Практическая работа №15 «Создание подключения к Интернету»

1

19.02.

24.

Подключение к Интернету.

Практическая работа №15 «Создание подключения к Интернету»

1

26.02.

25.

Всемирная паутина.

Практическая работа №16 «Настройка

браузера»

1

05.03.

26.

Электронная почта.

Практическая работа №17 «Работа с

электронной почтой»

1

12.03.

27.

Общение в Интернете.

Практическая работа №18 «Общение в

Интернете»

1

19.03.

28.

Файловые архивы.

Практическая работа №19 «Работа с

файловыми архивами»

1

02.04.

29.

Поиск информации в сети Интернет.

Практическая работа №20 «Поиск в

Интернете»

1

09.04.

30.

Основы языка разметки гипертекста.

Практическая работа №21 «Разработка WEB-сайта»

1

16.04.

31.

Основы языка разметки гипертекста.

Практическая работа №21 «Разработка WEB-сайта»

1

23.04.

32.

Контрольная работа №4

«Коммуникационные технологии»

1

30.04.

Повторение(3)

33.

Обобщение и повторение

1

07.05.

34.

Обобщение и повторение

1

14.05.

35.

Обобщение и повторение

1

21.05.

Похожие статьи
Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности