link8100 link8101 link8102 link8103 link8104 link8105 link8106 link8107 link8108 link8109 link8110 link8111 link8112 link8113 link8114 link8115 link8116 link8117 link8118 link8119 link8120 link8121 link8122 link8123 link8124 link8125 link8126 link8127 link8128 link8129 link8130 link8131 link8132 link8133 link8134 link8135 link8136 link8137 link8138 link8139 link8140 link8141 link8142 link8143 link8144 link8145 link8146 link8147 link8148 link8149 link8150 link8151 link8152 link8153 link8154 link8155 link8156 link8157 link8158 link8159 link8160 link8161 link8162 link8163 link8164 link8165 link8166 link8167 link8168 link8169 link8170 link8171 link8172 link8173 link8174 link8175 link8176 link8177 link8178 link8179 link8180 link8181 link8182 link8183 link8184 link8185 link8186 link8187 link8188 link8189 link8190 link8191 link8192 link8193 link8194 link8195 link8196 link8197 link8198 link8199 link8200 link8201 link8202 link8203 link8204 link8205 link8206 link8207 link8208 link8209 link8210 link8211 link8212 link8213 link8214 link8215 link8216 link8217 link8218 link8219 link8220 link8221 link8222 link8223 link8224 link8225 link8226 link8227 link8228 link8229 link8230 link8231 link8232 link8233 link8234
Ольга Николаевна
Должность:Редактор
Группа:Команда портала
Страна:
Регион:не указан
Сабақтың тақырыбы: Тұрлаусыз мүшелер

Казахстан, г. Талдыкорган

Средняя школа №7 имени К.Ушинского

Учитель начальных классов

Дюсебекова Камиля Оразхановна

Сабақтың тақырыбы: Тұрлаусыз мүшелер

Сабақтың мақсаты: Сөйлемнің тұрлаусыз мүшелері олардың сөйлемдегі атқаратын қызметі жайлы түсініктерін қайталау;

а) сөйлемнің тұрлаусыз мүшелері және олардың сұрақтары туралы түсініктерін жетілдіре түсу;

ә) сөйлемнің тұрлаусыз мүшелерін қатыстырып, сөйлемдер құрастыра білу, сұрақтар қоя тұрлаусыз мүшелерді анықтаудағы білім, біліктерін жан-жақты дамыту;

б) оқушыларды ұйымшылдыққа, әдептілікке, ұқыпты және көркем жазуға баулу.

Сабақтың түрі: дәстүрлі сабақ

Сабақтың типі: жаңа білімді қайталау

Сабақтың әдіс — тәсілдері: сұрақ-жауап, көрнекілік, ойын әдісі

Көрнекіліктер: тұрлаусыз сөйлем мүшелеріне арналған кестелер, дидактикалық материалдар

Сабақ барысы:

1.Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

2.Үй тапсырмасын тексеру. Сөйлемнің тұрлаусыз мүшелері жайлы нені, нені үйренгендерін пысықтап өту. 79 беттегі 5-жаттығуды тексеру. Оқушы білімін бағалау.

3. Жаңа сабақты қайталау. Тақтаға жазылған сөздерге сұрақтар қойып, тұрлаулы және тұрлаусыз мүшелерді анықтату.

Топтастыру:

Көркем жазу:Тт Тт Тт Тт Тт.....................дыбысқа байланысты сөздер жазу

1-жаттығу. Қайда? сұрағына жауап беретін сөздерді теріп жаздыру.Ауылда, жоғарыда, артта, тау басында.

2-жаттығу.Саябақта(қайда?) қайың өсіп тұр. Оның майысқақ(қандай?) бұтақтары бар. Жасыл(қандай?) жапырақтар сыбдырлайды. Көктемде(қашан?)құстар ұшып келеді.. Жазда(қашан?)балапандары ұшып шығады.

Сергіту жаттығуы

Біз кішкентай баламыз,

Білімге зейін қоямыз.

Әдемі, көркем жазуды,

Басты міндет санаймыз.

3-жаттығу. Өлеңді мәнерлеп оқытып, тұрлаусыз мүшелерді анықтату (кітапқа- неге?, өлең-жырды- нелерді?, бұтаққа неге?)

Ойын: «Дүкенде»ойыны арқылы заттарды алу үшін, сөздерге сұрақтар қойып, сөйлемнің қандай мүшесі екенін анықтату.

4.Білімді пысықтау. «Тез ойла, сөз ойла» ойыны арқылы тұрлаусыз мүшелерге сөздер айтқызып, оқушылардың меңгерген білімдерін тиянақтау.

5.Сабақты қорытындылау. 5 сұрақты тапсырмаларды орындату арқылы нені біліп, нені үйренгендерін пысықтау, тексеру.

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности