link10800 link10801 link10802 link10803 link10804 link10805 link10806 link10807 link10808 link10809 link10810 link10811 link10812 link10813 link10814 link10815 link10816 link10817 link10818 link10819 link10820 link10821 link10822 link10823 link10824 link10825 link10826 link10827 link10828 link10829 link10830 link10831 link10832 link10833 link10834 link10835 link10836 link10837 link10838 link10839 link10840 link10841 link10842 link10843 link10844 link10845 link10846 link10847 link10848 link10849 link10850 link10851 link10852 link10853 link10854 link10855 link10856 link10857 link10858 link10859 link10860 link10861 link10862 link10863 link10864 link10865 link10866 link10867 link10868 link10869 link10870 link10871 link10872 link10873 link10874 link10875 link10876 link10877 link10878 link10879 link10880 link10881 link10882 link10883 link10884 link10885 link10886 link10887 link10888 link10889 link10890 link10891 link10892 link10893 link10894 link10895 link10896 link10897 link10898 link10899 link10900 link10901 link10902 link10903 link10904 link10905 link10906 link10907 link10908 link10909 link10910 link10911 link10912 link10913 link10914 link10915 link10916 link10917 link10918 link10919
Ольга Николаевна
Должность:Редактор
Группа:Команда портала
Страна:
Регион:не указан
Сабақтың тақырыбы: Тұрлаусыз мүшелер

Казахстан, г. Талдыкорган

Средняя школа №7 имени К.Ушинского

Учитель начальных классов

Дюсебекова Камиля Оразхановна

Сабақтың тақырыбы: Тұрлаусыз мүшелер

Сабақтың мақсаты: Сөйлемнің тұрлаусыз мүшелері олардың сөйлемдегі атқаратын қызметі жайлы түсініктерін қайталау;

а) сөйлемнің тұрлаусыз мүшелері және олардың сұрақтары туралы түсініктерін жетілдіре түсу;

ә) сөйлемнің тұрлаусыз мүшелерін қатыстырып, сөйлемдер құрастыра білу, сұрақтар қоя тұрлаусыз мүшелерді анықтаудағы білім, біліктерін жан-жақты дамыту;

б) оқушыларды ұйымшылдыққа, әдептілікке, ұқыпты және көркем жазуға баулу.

Сабақтың түрі: дәстүрлі сабақ

Сабақтың типі: жаңа білімді қайталау

Сабақтың әдіс — тәсілдері: сұрақ-жауап, көрнекілік, ойын әдісі

Көрнекіліктер: тұрлаусыз сөйлем мүшелеріне арналған кестелер, дидактикалық материалдар

Сабақ барысы:

1.Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

2.Үй тапсырмасын тексеру. Сөйлемнің тұрлаусыз мүшелері жайлы нені, нені үйренгендерін пысықтап өту. 79 беттегі 5-жаттығуды тексеру. Оқушы білімін бағалау.

3. Жаңа сабақты қайталау. Тақтаға жазылған сөздерге сұрақтар қойып, тұрлаулы және тұрлаусыз мүшелерді анықтату.

Топтастыру:

Көркем жазу:Тт Тт Тт Тт Тт.....................дыбысқа байланысты сөздер жазу

1-жаттығу. Қайда? сұрағына жауап беретін сөздерді теріп жаздыру.Ауылда, жоғарыда, артта, тау басында.

2-жаттығу.Саябақта(қайда?) қайың өсіп тұр. Оның майысқақ(қандай?) бұтақтары бар. Жасыл(қандай?) жапырақтар сыбдырлайды. Көктемде(қашан?)құстар ұшып келеді.. Жазда(қашан?)балапандары ұшып шығады.

Сергіту жаттығуы

Біз кішкентай баламыз,

Білімге зейін қоямыз.

Әдемі, көркем жазуды,

Басты міндет санаймыз.

3-жаттығу. Өлеңді мәнерлеп оқытып, тұрлаусыз мүшелерді анықтату (кітапқа- неге?, өлең-жырды- нелерді?, бұтаққа неге?)

Ойын: «Дүкенде»ойыны арқылы заттарды алу үшін, сөздерге сұрақтар қойып, сөйлемнің қандай мүшесі екенін анықтату.

4.Білімді пысықтау. «Тез ойла, сөз ойла» ойыны арқылы тұрлаусыз мүшелерге сөздер айтқызып, оқушылардың меңгерген білімдерін тиянақтау.

5.Сабақты қорытындылау. 5 сұрақты тапсырмаларды орындату арқылы нені біліп, нені үйренгендерін пысықтау, тексеру.

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности