link11952 link11953 link11954 link11955 link11956 link11957 link11958 link11959 link11960 link11961 link11962 link11963 link11964 link11965 link11966 link11967 link11968 link11969 link11970 link11971 link11972 link11973 link11974 link11975 link11976 link11977 link11978 link11979 link11980 link11981 link11982 link11983 link11984 link11985 link11986 link11987 link11988 link11989 link11990 link11991 link11992 link11993 link11994 link11995 link11996 link11997 link11998 link11999 link12000 link12001 link12002 link12003 link12004 link12005 link12006 link12007 link12008 link12009 link12010 link12011 link12012 link12013 link12014 link12015 link12016 link12017 link12018 link12019 link12020 link12021 link12022 link12023 link12024 link12025 link12026 link12027 link12028 link12029 link12030 link12031 link12032 link12033 link12034 link12035 link12036 link12037 link12038 link12039 link12040 link12041 link12042 link12043 link12044 link12045 link12046 link12047 link12048 link12049 link12050 link12051 link12052 link12053 link12054 link12055 link12056 link12057 link12058 link12059 link12060 link12061 link12062 link12063 link12064 link12065 link12066 link12067 link12068 link12069 link12070 link12071 link12072 link12073 link12074 link12075 link12076 link12077 link12078 link12079 link12080 link12081 link12082 link12083 link12084 link12085 link12086 link12087 link12088 link12089 link12090 link12091 link12092 link12093 link12094 link12095
Коптлеуова Клара Тажгалиевна
Должность:Бастауыш сынып мұғалімі
Группа:Посетители
Страна:Казахстан
Регион:Атырау облысы, Атырау қаласы
"Сан есім" таңдау пәні

Сабақтың тақырыбы: Сан есім

Сабақтың мақсаты: Сан есім туралы алған білімдерін арттырып кеңейту, сөйлем ішінен сан есімді тауып дұрыс сұрақ қоя білуге дағдыландыру. Шығармашылық ойлау қабілетін дамытып, сөздік қорларын, тілдерін жетілдіру. Жауапкершілікке, табандылыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: аралас

Сабақтың әдісі: деңгейлеп –саралап оқыту

Көрнекілігі: дидак.материал

Сабақтың жүру барысы:

I.Ұйымдастыру кезеңі

- Балалар, мейірімділік жылы жүректен пайда болады. Сол мейірім мен жылылықты бір - бірімізден аямайық. Ол үшін қолымызды жүрек тұсына қойып, екінші қолымызбен демеп, түсіріп алмастай етіп, бір - бірімізге жүрек жылуын берейік.
«Сіз»-«Біз» деген жылы сөз -
Жылытады жүректі,
Бір - біріне болып кез,
Кең болсын адам пейілі.

II.Өткенді қайталау

Ойлан, тап

-Айналаңа бір уақыт зер салып қарашы. Сен жан-жағыңнан заттар қоршап тұр. Осы заттардың атын білдіретін сөздерді не дейміз? (зат есім)

-Зат есімнің сұрақтары қандай? Мысал келтір

-Айналаңдағыларға зер салып қара. Олардың қимылын , не істеп жатқанын білдіретін сөздерді не дейміз? (етістік)

-Етістіктің сұрақтары қандай? Мысал келтір

-Заттың түрін, түсін, сапасын білдіретін сөз табын қалай атаймыз? (сын есім)

-Сын есімнің сұрақтары қандай? Мысал келтір

Етістік

Сөз таптары

Зат есім Сан есім

Сын есім

III.Жаңа сабақ

Қызығушылықтарын ояту

Бос торкөздерге тиісті санды қойып өрнектің мәнін тап. Дұрыс орындалған жағдайда сабақтың тақырыбы анықталады

74-70=е 100-11=с 66-65=і 18+3=а 9+9=н 70-5=м 45-40=с

5

21

18

С

А

н

4

89

1

65

е

с

і

м

-Олай болса, бүгінгі сабақтың тақырыбы «Сан есім». Енді назарымызды суреттерге аударайық. Берілген суреттегі заттардың санына мұқият зер салып қара.

-Заттың санын анықтау үшін қандай сұрақтар қоясың?

-Ал, заттың ретін анықтау үшін ше?

-Қанша? неше? нешінші?сұрақтарын қоя отырып нені анықтап біле аласың?

-Демек, қандай қорытынды жасаймыз? Сан есім дегеніміз не?

-Заттың санын, ретін білдіретін сөздерді сан есім дейміз. Сан есімдерге қанша? неше? нешінші? деген сұрақтар қойылады: бес , екінші,алтау

-Ал, жоғарыда көрсетілген сызбадағы сандарды қалай топтауға болады?

1 таңбалы 2таңбалы

5,4,1 21,18,89,65

-Берілген цифрларды жазбаша жазып көрейік.

бес жиырма бір

төрт он сегіз

бір сексен тоғыз

алпыс бес

Қорытынды ереже:Екі сөзден тұратын сан есім бөлек жазылады.

Сан есім анықтамасы заттың санын, ретін білдіретін сөздер

сұрақтары қанша? неше? нешінші? нешеу?

1 деңгей

1 тапсырма

Сандарды сөзбен жаз

1,4,6,2,5,3,,9,10,20,100

2 тапсырма

Сан есімдерді теріп жаз.

Көк кит

Көк киттердің кейбіреулерінің ұзындығы 30 метр болса, салмағы 150 тонна тартады. Кит аулаушылар мұндай киттің біреуінен 60 тонна ет, 30 тонна май алады. Киттің тілі 4 тоннаға жуық, бауыры 1 тонна болады.

2 деңгей

1 тапсырма

Сандарға тиісті жалғауды жалғап, сөзбен жазу

Ат жарысында Жалғастың аты 1 келді. Асқар 5 үй, 16 пәтерде тұрады.

Арманның інісі 2 сынып оқиды. Қарашаның 22.Спорт жарысына 7 сынып оқушылары қатынасты.Біз 3 қабатта оқимыз.

2 тапсырма

Кестені тиісті сөздермен толықтыр

Неше?

Нешеу?

Нешінші?

екі, бесінші,үш, он, он алтыншы, жетеу, алтау, сегізінші, екінші, он тоғыз, алтау, біреу, отыз, қырық екі, отыз екінші, төртеу, бесеу, тоғыз.

Сергіту сәті

Тік тұр, түзеп бойыңды,

Соз алдыңв қолыңды.

Ұзақ күтіп баптанба,

Қанатың жай қапталға.

Қос қолыңды соз алға,

Көтер көкке мойныңды.

Тік ұста да бойыңды,

Жоғары соз қолыңды.

Соз қолыңды тағы да,

Жеткіз жираф мойнына.

Шығармашылық тапсырма

Жұмбақты шешіп, шешуіндегі сөзге әңгіме құра

Бұйырмапты бас та,

Ауыз да,

Құлақ та.

Үлкен үш көзі бар бірақ та. (Бағдаршам)

3 деңгей

1 тапсырма

Жұмбақтың шешуін тап, сан есімдердің астын сыз. Шешуінің жауабын қатыстырып сөйлем құра.

Бір топ бала тоғаннан,

Он бес балық ұстадық.

Бөліскенде оларды,

Тиді әрікмге үш балық.

Сынайын бір ал сені,

Бала саны қанша еді? (5)

2 тапсырма

«Он-оныншы» сан есімдерінің бір-бірінен айырмашылығы мен ұқсастығын дәлелде.

он оныншы

IV.Бекіту

«Қол соғу» ойыны

Ойынның мақсаты: оқушылардың сан есім туралы алған білімдерін тереңдету, айтқанды мұқият тыңдауға үйрету.

Ойынның шарты:

-Мен сендердің нені дұрыс есте сақтап қалғандарыңды тексеремін. Зат есім, етістік, сын есім, сан есімді білдіретін сөздерді айтамын. Сендер тек сан есімді айтқанда ғана қол соғасыңдар.

Мысалы: қала, орамал, үшінші, екі, қырық жеті, ақылды, көйлек, бір, оқырман, жүр

ді, жүз, кетті, жаз, елеу, алтау т.б

V.Мадақтау

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности