link6392 link6393 link6394 link6395 link6396 link6397 link6398 link6399 link6400 link6401 link6402 link6403 link6404 link6405 link6406 link6407 link6408 link6409 link6410 link6411 link6412 link6413 link6414 link6415 link6416 link6417 link6418 link6419 link6420 link6421 link6422 link6423 link6424 link6425 link6426 link6427 link6428 link6429 link6430 link6431 link6432 link6433 link6434 link6435 link6436 link6437 link6438 link6439 link6440 link6441 link6442 link6443 link6444 link6445 link6446 link6447 link6448 link6449 link6450 link6451 link6452 link6453 link6454 link6455 link6456 link6457 link6458 link6459 link6460 link6461 link6462 link6463 link6464 link6465 link6466 link6467 link6468 link6469 link6470 link6471 link6472 link6473 link6474 link6475 link6476 link6477 link6478 link6479 link6480 link6481 link6482 link6483 link6484 link6485 link6486 link6487 link6488 link6489 link6490 link6491 link6492 link6493 link6494 link6495 link6496 link6497 link6498 link6499 link6500 link6501 link6502 link6503 link6504 link6505 link6506 link6507 link6508 link6509 link6510 link6511 link6512 link6513 link6514 link6515 link6516 link6517 link6518 link6519 link6520 link6521 link6522 link6523 link6524 link6525 link6526 link6527
Несвельдинова Салтанат Мураткановна
Должность:преподаватель специальных дисциплин
Группа:Посетители
Страна:Казахстан
Регион:Восточно-Казахстанская область, город Семей
БІЛІМ АУКЦИОНЫ САБАҒЫНА ӘДІСТЕМЕЛІК ӘЗІРЛЕНІМ

Кіріспе

Ойын сабақтары — дəстүрлі емес сабақтардың ең көп тараған түрлері. Ойын сабақтарының ерекшелігі — оқу-тəрбие үрдісінде балаларға таныс ойын элементтерін білім алуға пайдалану. Ойын -оқушылардың оқуға, еңбекке деген белсенділігін арттырудағы басты құрал.

Ойын сабақтарына: саяхат, театр, тренинг, жұлдызды сағат, ғажайыптар алаңы, ойлан тап!, аукцион, жəне т.б. сабақтар жатады. Ойын — бұл адам қызметінің белсенді түрі болып табылады. Ойын элементі бар сабақ — өткен материалды бекіту және жаңа тақырып бойынша тәжірибелік біліктіліктерін қалыптастырудың тиімді бір түрі болып табылады.

Ойын түрлерінің ерекшелігі, оқу процессі тәжірибелік жұмысқа жақын болып келеді. Оқушылар өздерінің роліне қызығушылық таныта отырып әртүрлі тәжірибелік шешімдер қабылдау қажет. Көбінесе ойын кезінде шешім ұйымдасып қабылданады. Ойын кезінде оқу процессін белсендіретін белгілі эмоциялық кызығушылық пайда болады.

Ойын формаларына рольдік, имитациялық, іскерлік т.б. жатады. Ойын элементі бар сабақ оқушылардың пәнге деген қызығушылығын танытады, оларға анықтамаларды ойда сақтауға мүмкіндік береді, ойлау қабілетін дамытады.

Аукцион сабағы

«Аукцион» - сөзі латын тілінен аударғанда, жалпы сатылымда сауданы (немесе оның түрлерін) қарастыруға қоя отырып сатуды білдіреді. Аукцион нақты үлкендердің аукционы сияқты жасалады. Ол балалардың экономикалық байланыстарын дамыту мен қатысушыларды сауда-ақшалық жүйемен қатынасуға барлық құраушы элементтерін сақтай отырып қалыптастырады — белгілері: спикер — жүргізуші, аукционға қатысушылар — «сатып алушылар»: кәсіпкерлер, серіктестер, қызығатындар «кейкездері», әртүрлі фирмаларды таныстырушылар; ақшалай бірліктер аукцион қатысушыладың қатынастарын анықтайды. Сабақты мұғаліммен бірге пән үйірмесінің мүшесі дайындайды: сатуға керекті объектілерді ұйымдастырады, безендірді ойлап табады.

Аукцион сабақ — дəстүрлі емес сабақтардың негізгі түрлерінің бірі. Аукцион сабақтары көбінесе қайталау-пысықтау сабақтарында пайдалану қолайлы. Аукцион сабағында əр түрлі заттар көрмеге қойылады, оқушылардың ол заттарды сатып алу үшін, ол заттардың қасиеттерін айтып, не артындағы тапсырмаларды, есептерді шығаруы керек.

Сабақ құрылымы:

  • Сәлемдесу;
  • Тақырыптың ең басты сұрақтарын қайталау;
  • Заттарды «сату»;
  • Қорытындысын шығару.

Әдістемелік әзірленім

Ойын негізгі 6 кезеңге бөлінеді: оқытушының сөзі, жоспардың пунктерін талдау, жасаған жұмыстарына қорытынды жасау.

Сабақтың басында оқытушы тақырыпты айтып, оны оқу мақсатымен, оның курс тақырыбындағы маңыздылығымен таныстырады. Бұл бөлімге 4-5 минут уақыт беріледі.

Оқытушының сөзінен кейін дайындалған командаларға сөз беріледі. Оқушылар дайындалған командаларға ескерту жасауға болмайды, себебі дайындалған командаларда тақырып бойынша ақпараты мол.

Командалардың дайындығына байланысты келесі варианттарды қолдануға болады:

- сөзді нақты бір оқушыға беру

- қосымша тақырып бойынша өз еркімен сөз сөйлейтін оқушыларға сөз беру

- сабаққа белсенділік танытпаған оқушыларды әңгімеге тарту

Ойын оқытушының сөзімен аяқталады, онда оқытушы талдау нәтижесін, тақырыптың маңыздылығын, басқа тақырыптармен байланысы туралы айтып өтеді. Мұнда оқушыларды бағалауда ерекше назар аударылуы тиіс. Баяндама жасаған оқушылар олардың опоненттеріне, талдауда белсенділік танытқан оқушылар аталып өтеді.

Қорытынды

Берілген ойын-сабақ оқушыларды белсенділіктерін арттыруға, оқушылардың білімдерін объектілі бағалауға, оқушыларға ұжымдасып жұмыс жасауға, өз ойын жеткізе білуге тиімді.


Пән: Желілік технологияға кіріспе

VI бөлім. WEB - бағдарламалау

Курс тақырыбы 6.1 тақырып. HTML. Құжаттарды құру және редакциялау.

Сабақтың тақырыбы №5 Web парақта тізімдер құру. Маркерленген, номерленген тізімдер. Анықтамалық тізімдер. Алынған (ішкі) тізімдер

Сабақтың типі: Дәріс, білім аукционы сабағы

Сабақтың түрі: Аралас

Мақсаты - Оқушылардың білімге деген құштарлығын арттыру, қызықтыру арқылы білімін тереңдету, зияткерлік қабілетін дамыту. Берілген қалыпта тақырыпты қайталау, білімді тәжірибелік қолдануын көрсету.

Ойын барысы:

Аукционға екі топ қатысады. Сауда жүргізіледі. Тапсырмалар беріледі, олардың бағасы ұпамен есептеледі. Бастапқы баға — 30 ұпай. Ең жоғары баға — 70 ұпай. Қай топ жоғары баға береді, сол топ тапсырмаға жауап береді. Егер топ сұраққа дұрыс жауап бермесе, келесі топ жауап береді.

Техникалық құрал: компьютер

Бағдарламалық жабдық: карточкалар.

Қолданылатын әдебиеттер тізімі:

1. Олифер В.Г., Олифер Н.Л. Компьютерные сети. Питер. 2007г.;

2. Закер К. Компьютерные сети. Санкт-Петербург. «БХВ-Петербург». 2005г.;

3. Гук М. Аппаратные средства локальных сетей. СПб: «Питер». 2007г.:

4. Олифер В.Г., Олифер Н.А. Сетевые операционные системы. ПитерПресс 2008г.;

5. Экслер А. Самый полный и понятный самоучитель работы в Сети. Москва. NT Press. 2007г.;

6. Днепров Д. jаvascript на 100%. «Питер». 2008г.;

7. Джеймс Л. Молер. Flash 8. ООО «Издательство Эксмо». 2007г.


Дәріс 5.

Пән: Желілік технологияға кіріспе

VI бөлім. WEB - бағдарламалау

Курс тақырыбы 6.1 тақырып. HTML. Құжаттарды құру және редакциялау.

Сабақтың тақырыбы №5 Web парақта тізімдер құру. Маркерленген, номерленген тізімдер. Анықтамалық тізімдер. Алынған (ішкі) тізімдер.

HTML тілінде тізімдер

Жоспар:

- Реттелмеген тізім;

- Реттелген тізім;

- Бас әріппен реттелген;

- Кіші әріппен реттелген;

- Рим сандарымен реттелген;

- Кіші Рим сандарымен реттелген;

- Дөңгелек белгімен реттеу;

- Шеңбер белгімен реттеу;

- Төртбұрыш тәрізді белгі;

- Анықтама тізімі.

Түрлі сайттарды оқығанда көптеген мәтіндерде неше түрлі тізімдерді көреміз. ғ

Реттелмеген тізім

тегі арасына тізімге енетін сөздерді енгізуге болады. Ал тегі арасындағы үш сөзді жалпы <ul></ul> тегі арасына салса, тізім реттелмеген түрде алдына дөңгелектер қойылып, веб-бетте көрінеді.

Дөңгелек тізім:

Математика

Тарих

Қазақ тілі

Сурет 1. Дөңгелек тізім

Реттелген тізім

тегі арасына тізімге енетін сөздерді енгізуге болады. Ал тегі арасындағы үш сөзді жалпы тегіне салса, тізім реттелген түрде алдына реттік сандар қойылып, веб-бетке шығады.

Реттелген тізім:

Математика

Тарих

Қазақ тілі

Сурет 2. Реттелген тізім

Бас әріппен реттелген

тегі арасына тізімге енетін сөздерді енгізуге болады.

тегінде type=«A» деп қолданылады, тырнақшадағы A бас әрпі тізімнің бас әріппен реттелетінін білдіреді.

Бас әріппен реттелген тізім:

Математика

Тарих

Қазақ тілі

Сурет 3. Реттелген тізім

Кіші әріппен реттелген

тегі арасына тізімге енетін сөздерді енгізуге болады. <ol></ol> тегінде type=«a» деп қолданылады, тырнақшадағы a кіші әрпі тізімнің кіші әріппен реттелетінін білдіреді.

Кіші әріппен реттелген тізім:

Математика

Тарих

Қазақ тілі

Сурет 4. Кіші әріппен реттелген тізім

Рим сандарымен реттелген

тегі арасына тізімге енетін сөздерді енгізуге болады. <ol></ol> тегінде type=«I» деп қолданылады, тырнақшадағы I Роман саны тізімнің Роман санымен реттелетінін білдіреді.

Рим санымен реттелген тізім:

Математика

Тарих

Қазақ тілі

Сурет 5. Рим санымен реттелген тізім

Кіші Рим сандарымен реттелген

тегі арасына тізімге енетін сөздерді енгізуге болады.

тегінде type=«i» деп қолданылады, тырнақшадағы I кіші Роман саны тізімнің кіші Роман санымен реттелетінін білдіреді.

Кіші Рим санымен реттелген тізім:

Сурет 6. Кіші рим санымен реттелген тізім

Дөңге

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности