Крупская Татьяна Ивановна
Должность:Учитель информатики
Группа:Посетители
Страна:Казахстан
Регион:не указан
Поурочный план по информатике "Графика" 7 класс

Предмет: Информатика

Класс: 7 № урока __20_ Дата 30.01.2015г.

Тема урока: «Компьютерная графика»

Тип урока: Изучение нового материала.

Цели урока:

1. Образовательная: Познакомить учащихся с новыми видами компьютерной графики. Научить учащихся различать их.

2. Развивающая: Развитие логико-структурного мышления. Умение сравнивать, обобщать и систематизировать, вырабатывание навыков работы и поведения в компьютерном классе.

3. Воспитывающая: Формирование школьного патриотизма (бережного отношения к имуществу школы), ответственности за принимаемые решения, объективности в оценке и работы товарищей, интереса к предмету информатики, навыков самостоятельности и дисциплинированности.

Ожидаемый результат: учащиеся должны знать о видах компьютерной графики, уметь различать их по типу расширения.

Форма организации урока: Работа в группах.

Методы обучения: составление кластера, практическая работа.

Дидактическое обеспечение урока: ПК, Интернет, карточки для деления, листы оценивания, раздаточный материал.

Этапы урока

Ход урока:

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Организационный этап

· Приветствие

· Проверка подготовки учащихся к уроку

· Целевая установка урока и план его проведения

1. Учащиеся готовы к уроку — наличие рабочих тетрадей, дополнительного материала .

2. Включение школьников в деловой ритм

2.Актуализация знаний.

Деление на группы для дальнейшей работы (используются знания полученные на предыдущем уроке):

1 гр. Блок-схемы.

2 гр. Периферийные устройства.

3 гр. Основной состав ПК.

4 гр. Устройства системного блока.

1. Учащиеся находят принцип деления на группы, и рассаживаются на места.

3.Вызов

Показ видеофильма: «Компьютерная графика в играх»

2. Учащиеся отвечают на вопрос.

«Как вы думаете, о чем будет сегодняшний урок?»

4.Контроль уровня ЗУН, обратная связь.

Создание кластера: «Компьютерная графика»

Учащиеся составляют кластер закрепляют знания, полученные ранее.

5.Работа с одаренными детьми

Ученик показывает домашнее задание, данное на опережение по теме.

Учащиеся слушают выступление.

6.Обобщение и систематизация знаний.

Групповая работа на ПК:

1. Учащимся выдаются карточки для анализа видов компьютерной графики.

Ученики в группах, используя Интернет и полученные ранее знания заполняют карточки сравнения.

7.Оценивание

Работа с оценочными листами (в листе оценок прописать критерии по которым дети оценивают работу в группе)

Учащиеся выставляют баллы за работу каждому участнику группы.

8.Домашнее задание

Информация о домашнем задании.

Сделать выводы: где и почему используется эти виды графики.

Записывают д/з. Повторение и закрепление полученных на уроке знаний.

9.Рефлексия

Метод «Рисуем настроение»: выбрать стикер по цветам и нарисовать смайлик соответствующий вашему настроению,

Учащиеся проводят самоанализ полученных знаний, рисуют смайлик настроения на стикерах и прикрепляют на экран рефлексии.

Деление на группы:

1 группа

2 группа

3 группа

4 группа

Лист оценивания группы

Название группы__________________________________________

ФИО учеников

Свою часть работы сделал самостоятельно.

Часть работы мне помогли сделать.

Был ознакомлен с темой другим учеником.

1

2

3

4

Сравнительные характеристики компьютерной графики

Характеристики

Растровая графика

Векторная графика

Фрактальная графика

Элементарный объект

Изображение

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности