link10920 link10921 link10922 link10923 link10924 link10925 link10926 link10927 link10928 link10929 link10930 link10931 link10932 link10933 link10934 link10935 link10936 link10937 link10938 link10939 link10940 link10941 link10942 link10943 link10944 link10945 link10946 link10947 link10948 link10949 link10950 link10951 link10952 link10953 link10954 link10955 link10956 link10957 link10958 link10959 link10960 link10961 link10962 link10963 link10964 link10965 link10966 link10967 link10968 link10969 link10970 link10971 link10972 link10973 link10974 link10975 link10976 link10977 link10978 link10979 link10980 link10981 link10982 link10983 link10984 link10985 link10986 link10987 link10988 link10989 link10990 link10991 link10992 link10993 link10994 link10995 link10996 link10997 link10998 link10999 link11000 link11001 link11002 link11003 link11004 link11005 link11006 link11007 link11008 link11009 link11010 link11011 link11012 link11013 link11014 link11015 link11016 link11017 link11018 link11019 link11020 link11021 link11022 link11023 link11024 link11025 link11026 link11027 link11028 link11029 link11030 link11031 link11032 link11033 link11034 link11035 link11036 link11037 link11038 link11039
Агаркова Нина Борисовна
Должность:учитель начальных классов
Группа:Посетители
Страна:Республика Казахстан
Регион:город Астана
Открытый урок-экскурсия

Самопознание

План урока- экскурсии

ГУ средняя школа №36

г. Астана, Казахстан

Учитель начальных классов

Агаркова Нина Борисовна

2015 год

Тема: « Помогаем друг другу», раздел 3 «Быть человеком», № урока — 22

Ценность: любовь, качества: любовь к животным, помощь птицам.

Педагог: Агаркова Нина Борисовна

Класс: 1 «Б», количество учащихся:

Цель: формирование начальных представлений о понятии «помощь», значение помощи для окружающих.

Задачи:

раскрыть значение понятий «помощь», «помогать»;

развивать умения оказывать помощь окружающим;

воспитание позитивного отношения к окружающему миру.

Ресурсы: аудиозапись мелодии со звуками природы, кормушки, корм для птиц, рисунки зимующих птиц.

Ход урока:

1.Организационный момент. Позитивный настрой (2мин.)

Сегодня у нас необычный урок самопознания. Мы проводим его на улице. Тема нашего урока: « Помогаем друг другу».

На нашем уроке присутствуют гости и ваши родители.

В классе мы говорили с вами о том, как вести себя на уроке. А наш урок — это урок добра и помощи.

Звучит музыка. Давайте закроем глаза и представим, что мы в лесу слушаем птиц. Воздух чист и прозрачен. Мы вдыхаем свежий воздух, ощущаем дуновение ветерка на своих волосах и лучи солнца, мягко греющие лицо. Мы идем в сторону деревьев. Ощутите красоту и свежесть природы. Нам легко и спокойно, мы ощущаем счастье. Как удивительна природа, и мы понимаем, что должны любить и уважать её, заботясь о том, чтобы не причинять зла ни одному живому существу. Прислущайтесь к биению вашего сердца. Ведь наше сердце — центр покоя, любви и добра. (Музыка стихает).

2.Проверка домашнего задания. (5мин.)

- Ребята, мы уже говорили о том, что необходимо помогать друг другу. В помощи нуждаются все: люди, животные, растения. Помощь, она как солнышко. Всё живое радуется помощи. А кому вы можете помочь? Хотите помочь? ( ответы детей: другу, маме, бабушке, сестрёнке и.д.) дома вы выполнили задание на тему: «Как я помогаю взрослым» в тетради по самопознанию, принесли кормушки и корм для птиц. Молодцы, с домашним заданием вы справились хорошо.

3. Цитата урока (4 мин)

Доброе дело добром отзовётся.

( Народная мудрость)

Вопрос:

- Ребята, как вы понимаете эти мудрые слова? Добрые дела помогают видеть мир вокруг себя в ярких красках. Вы сделали доброе дело и вам тоже кто- либо обязательно ответит добром.

4. Рассказывание истории.

Шёл мальчик по лесу и слушал пение птиц. До чего же хорошо поют!

Вдруг видит — сидит птенчик на пеньке. Беспомощный, маленький, одинокий. «Наверное, он, бедняга, из гнезда выпал, и родители его потеряли! — подумал мальчик. И чуть не заплакал.

« Я возьму бездомного сиротку домой, - воскликнул он. И горькую его жизнь сделаю сладкой!»

«Для тебя, пернатый друг, мне не жалко даже конфет! Ешь досыта ириски, карамельки и леденцы. Пей на здоровье лимонад, кофе и какао. Помни мою доброту и пой весёлые песни!»

Но птенчик от таких «забот» петь не стал. Не знал мальчик, что птенчик не был сиротой, просто пришла пора из гнезда вылетать. Не знал, что не едят птенцы леденцы и ириски, не пьют кофе и лимонад.

- Ребята, а что едят птенцы? Чем можно их кормить?

-Молодцы, а вы знаете чем можно кормить птичек? А знаете ли вы, что птенчиков в руки брать нельзя? Если человек возьмет птенца в руки, то мама-птица больше не будет заботиться о нём и он погибнет.

Послушайте, как два брата помогали птицам зимой.

Каждый день,
когда встаем,
мы с братишкою вдвоем,
взяв крупы
и хлебных крошек,
на крыльцо бежим.
скорей.
Много ласковых,
хороших.
прилетает к нам друзей
На кормушках сидя,
Чистят клювики свои.
Тут щеглы,
чижи,
синицы
и проныры воробьи.
Ждут нас также
терпеливо
и красавцы-снегири…
Все привыкли –
не пугливы,
хоть руками их бери!

Учитель. Зачем зимой подкармливать птиц?

- Как человек может облегчить жизнь птиц зимой?

- Вы правы, нужно повесить кормушки для птиц.
Мы с вами тоже повесили кормушки у школы, и чтобы наши гости были довольны, мы должны знать, какое угощение им придётся по вкусу.

Вывод: зимой птички часто гибнут не от холода, а от голода, поэтому не нужно забывать ежедневно подкладывать корм в кормушки

-Ребята, наш урок назывался «Помогаем друг другу»

-А чем птицы помогают людям?
Вывод: Помогать окружающим — это здорово! Помогать нужно всем.

-Мы будем приходить к нашим кормушкам, насыпать корм и наблюдать за пернатыми, слушать их весёлое пение.

межкомнатные раздвижные двери перегородка.

Стихотворение З. Александровой « Кормушка»
Мы кормушки смастерили,
Мы столовую открыли,
Воробей, снегирь- сосед,
Будет вам зимой обед!
В гости в первый день недели
К нам синицы прилетели.
А во вторник посмотри ,
Прилетели снегири.
Три вороны были в среду,
Мы не ждали их к обеду.
А в четверг со всех краёв-
Стая жадных воробьёв.
В пятницу в столовой нашей
Голубь лакомился кашей.
А субботу на пирог
Прилетело семь сорок.

5 Домашнее задание. с 66. «Помоги зайчику»

6. Групповое пение «Идём дорогую добра».

8. Заключительная минутка тишины на улице. Послушаем шум деревьев. Закроем глаза и представим, что птички прилетят на наши кормушки и поют нам весёлые песни.

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности