Тема:Типы простых предложений по наличию главных членов: односоставные и двусоставные предложения.
Цель:
дать понятие об односоставных и двусоставных предложениях;
- закрепить знания о признаках и функции главных членов предложения;
- воспитывать интерес к изучению русского языка
Форма организации работы в классе: фронтальная, по парам, индивидуальная.
Ход урока:
I. Организационный момент
II.Фронтальный устный опрос по материалу о простом предложении.
Закончи мысль:
1. Предложение от словосочетания отличается тем, что…
2. По цели высказывания предложения бывают:
а)______________б)______________________в)___________________
3. По интонации различаются предложения______________________
4. Назовите грамматическую основу предложения__________________
Вопросы:
1.Что такое подлежащие?
2.Что такое сказуемое?
III. Исследовательская работа в парах.
Даны предложения.
Я люблю читать книги в своей комнате.
Люблю читать книги в своей комнате.
Книги в моей комнате.
-Внимательно рассмотрите эти предложения. Подумайте, как их можно разделить на 2 группы.
|
Я люблю читать книги в своей комнате. |
Люблю читать книги в своей комнате. Книги в моей комнате. |
- По какому принципу вы их поделили?
(Принцип разделения — состав основы предложений.
Предложение двусоставное и односоставные.)
IV. Определение темы урока учениками.
- Какова же тема нашего урока?
(Двусоставные и односоставные предложения.)
- А каковы цели?
• (Будем учиться отличать односоставные предложения от двусоставных.
• Посмотрим, какие группы односоставных предложений бывают.
• Понаблюдаем за этими предложениями в текстах, увидим, часто ли они употребляются.
• Попробуем сами использовать односоставные предложения.)
V.Объяснение нового материала
А)Работа с электронными схемами-таблицами.
|
По строению грамматической основы
|
|
|
Двусоставное - простое предложение, грамматическая основа которого состоит из двух главных членов (подлежащего и сказуемого) сказуемого) Улетает на юг лебедей белокрылая стая.
|
Односоставное - простое предложение, грамматическая основа которого состоит из одного главного члена (подлежащего или
Пушистый снег. Морозит.
|
Б)Задание 1.
Запись предложений с выделением грамматических основ. Определить односоставные и двусоставные предложения.
1.На небе гаснут облака … Уж поздно. ( Ф. Тютчев) .
2. Я жду… Соловьиное эхо несется с блестящей реки. (А . Фет)
3. Шепот, робкое дыханье, трели соловья.( А. Фет)
4. Как тихо… каждый звук и шорох слышу я.( А. Фет)
5. Зима! Крестьянин, торжествуя,
На дровнях обновляет путь. ( А. Пушкин)
В) — Было бы не интересно рассказывать просто о предложениях,поэтому поговорим о необычных предложениях, у которых есть изюминка,отличающая их от множества других. Есть такая притча.
Притча о двух греках.
Поспорили однажды два грека, кто из них скажет самую короткую речь. Один сказал: “Еду в деревню”.
Второй ответил: “Езжай”.
- Ребята,посмотрим, в чем изюминка этих предложений?
(Они не просто самые короткие, но у них нет одного члена предложения)
- Значит, мы сегодня поговорим еще об односоставных предложениях, у которых есть только один главный член .
VI. Закрепление.
Задание 1.
Что вы можете сказать об этих односоставных предложениях
1. Зима.
2. Оглашено мое уединение.
3. Волшебная зима.
4. Рассыпалась клоками.
(Односоставные предложения имеют только один главный член предложения: или сказуемое, или подлежащее.)
Задание 2.
Работа по конструированию предложений
А) Запишите односоставные предложения. Найдите грамматическую основу и укажите, чем она выражена.
Декабрь.
Пушистый долгожданный снег.
Ждем новогоднего чуда.
Хочется смеяться и радоваться.
- Переделайте их в двусоставные.
Б)Переделайте двусоставные предложения в односоставные.
Мороз усиливается. - Морозит.
Наступает вечер. - … .
Наступает темнота. - … .
Начинается рассвет. - … .
С утра мы хорошо работали.- С утра нам хорошо работалось.
Всю ночь мы не спали. - … .
Мы хотели побывать в театре. - … .
Зима была теплая.- Зимой было тепло.
Вечер был тихий. - … .
Выводы: Мы еще раз убедились в том, что односоставные предложения, так же как и двусоставные, хорошо справляются со своими обязанностями сообщать.
В) Работа с таблицей.
- В зависимости от того, чем выражен главный член односоставного предложения,выделяют следующие виды односоставных предложений
Таблица фиксируется в тетрадь для правил.
|
Односоставные предложения |
|
|
ГЛАГОЛЬНЫЕ (главный член предложения — сказуемое) |
НАЗЫВНЫЕ (главный член предложения — подлежащее) |
|
1. Определённо-личные Привыкаю к осени. |
Назывные Вечер. Тишина.
|
|
2. Неопределённо-личные На берегу развели костер. |
|
|
3.Обобщённо-личные Что посеешь- то пожнешь. |
|
|
4.Безличные Утром было пасмурно. |
|
- Подробно с каждым видом односоставных предложений мы познакомимся на следующих уроках.
Задание 3.
Сравнительный анализ текстов:
Ударили морозы. Снег выпал только вечером.
Молодой месяц освещал заснеженные дорожки. Звезды рассыпались горохом на синем полотне. Я взглянул наверх и почувствовал себя счастливым.
Подмораживает. Первый снег. Бело и тихо. Синее полотно неба. Молодой месяц и яркие звезды- горошины. Мне радостно, и каждое мгновение ожидаю чуда…
-Сравните два текста.
- Какой из них отличается большей смысловой емкостью, выразительностью, картинностью? Почему?
-Мы можем сказать, что использование в речи односоставных предложений является средством выразительности.
Задание 4 .
Выполните тест (с взаимопроверкой).
• 1. Односоставные предложения делятся на сколько групп?
а). 10
б). 2
в). 3
г). 4
• 2.Какое предложение не является односоставным?
а). На морозном воздухе было трудно дышать.
б).На востоке синело.
в). Дело словом не заменишь.
г). Свод неба был тих и чист.
• 3. Укажите односоставное предложение.
а).Наступил вечер.
б).Вечереет.
в).Вечером мы пойдём в кино.
г). Как хороши в России летом вечера!
VII. Домашнее задание
