|
Сабақ: әдебиет |
Сынып: 8 » |
Күні: 08.12.2014 |
|||||
|
Сілтеме: |
Күнтізбелік жоспар, оқулық |
||||||
|
Тақырып: |
Абай Құнанбаев «Он жетінші қара сөзі |
||||||
|
Жалпы мақсаты: |
Ұы ақынымыз Абай Құнанбайұлының қарасөздерін оқыту арқылы адамның ішкі жан дүниесін түсінуге, өз бойларында осы асыл қасиеттер болуы үшін күресе білуге, мәтін тақырыбын аш білуге үйрету.Бірлесе жұмыс істейді, өзгенің пікірімен санаса отырып, өзінің деңгейін көтереді. |
||||||
|
Түйінді идеялар |
«Үш — ақ нәрсе адамның қасиеті: ыстық қайрат, нұрлы ақыл, жылы жүрек» |
||||||
|
Ресурстар: |
Оқулық, интербелсенді тақта, флипчарт, А3 қағазы, ғаламтор |
||||||
|
Әдіс-тәсілдері: |
Топпен,жұппен, жекелей жұмыс |
||||||
|
Қолданылған модульдер: |
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, оқытуда АКТ-ны пайдалану, оқыту үшін бағалау мен және оқуды бағалау, жас ерекшелігіне сай оқыту, оқытудағы көшбасшылық, дарынды баламен жұмыс |
||||||
|
Сабақ кезеңдері Уақыты |
Жоспар мазмұны
|
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау |
Ресурстар: осы іс-әрекет үшін маған қандай құралдар қажет? |
||
|
Кіріспе 3 мин
3 мин
3 мин
3 мин
2 мин
3 мин
2мин |
Психологиялық ахуал. Мен сабақты қалай бастаймын? Ұйымдастыру: Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру, өзін-өзі реттеуі (әлеуметтік) Оқушыларды үш топқа бөлу
Үй тапсырмасын тексеру.
Дарынды баламен жұмыс
«Ой қозғау»
Диалог негізінде білім беру
Мәтінмен жұмыс
|
Ынтымақтастық атмосферасын орнату. Оқушылармен амандасу. Шаттық шеңберіне тұрып, бір-біріне тілек айтқызу арқылы сыныпта жағымды ахуал туғызып аламын. Оқушылардың құрал-жабдықтарын тексеремін.
Түрлі-түсті қағаз арқылы топқа бөлемін.
Топ басшысын оқушылармен ақылдаса отырып сайлаймын. Үйге Абай Құнанбайұлының өмірі мен шығармашылығына таныстырылым жасау берілген. Жүрегін шырақ етіп жандырған кім? Жырымен жан сусынын қандырған кім? Қастерлеп сөз асылын өлеңменен Мұра ғып кейінге қалдырған кім? Ерте оянып, ойланып, ер жеткен кім? Талабын тас қияға өрлеткен кім? Құба жон, құбақан құм, құла қырды, Өлеңнің бесігінде тербеткен кім? - Абай әдебиетке қандай жаңалық енгізді?-Ендеше бүгінгі сабағымыздың тақырыбы қандай? -Бүгінгі сабағымызға қандай мақсат қоясыңдар?
-Қара сөздер дегеніміз не? -Неше қара сөзі бар?
Он жетінші қара сөзбен танысады. |
Оқушылар мұғаліммен көңіл-күйлерімен бөліседі.. Сыныптастарына тілек айту арқылы көңіл-күйлері көтеріледі.
Өз ұсыныстарын білдіреді. Бір-бірінің пікіріне сыйластықпен қарайды. Топтық ережеге сүйенеді.
Дарынды оқушы өзінің дайындап келген таныстырылымын қорғайды.
Оқушылар білімдерін көрсетеді. Бірін-бірі тыңдайды.
Оқушылар сабақтың тақырыбын ашып, сабақтың мақсатын анықтайды.
Оқушылар қарасөзді таспадан тыңдайды. Оқушылар өз білімдерін ортаға салады.
|
Оқушылар бір-біріне жақсы тілектер айту арқылы қарым-қатынастары жақсарады.
Оқушылар бірін-бірі қолдайды.
«Дұрыс, өте жақсы»деген қолпаштау сөздер арқылы белсенділігін арттыру
«Дұрыс, өте жақсы»деген қолпаштау сөздер арқылы белсенділігін арттыру
|
Түрлі-түсті қағаздар
PowerPoint бағдарламасында жасалған таныстыры- Лым, белсенді тақта
Белсенді тақта
Оқулық
|
||
|
12 мин |
Мағынаны ашу Топпен жұмыс
|
І топ. «Қайрат» тобы өз сөздерін дәлелдеп, өмірмен байланыстырады. Адамға қайрат не үшін қажет? ІІ топ. «Ақыл» тобы өз сөздерін дәлелдеп, қазіргі жастардың ақыл-ойымен салыстырады. Адамға ақыл не үшін қажет? ІІІ топ. «Жүрек» тобы өз сөздерін дәлелдеп, қазіргі заман адамдарының өмірімен бейнелеп, көрсетеді. Адамға жүрек не үшін қажет? |
І топ. Қайраттың ойын шынайы өмірмен байланыстырады.
ІІ топ Ақылдың пікірін қазіргі жастардың ақыл-ойымен салыстырады.
ІІІ топ Жүректің ойын қазіргі заман адамдарының өмірімен бейнелеп көрсетеді. |
Оқушылар бірін-бірі толықтырады.
Топ басшылары тобындағы оқушыларды бағалап отырады.
|
Түрлі –түсті бояу, А3 қағазы.
|
||
|
2 мин |
Сергіту сәті |
Интербелсенді тақтадан сергіту сәтін көру, есту арқылы орындайды |
Оқушылар сергіту сәті арқылы бойларын сергітеді. |
|
Интербелсенді тақта |
||
|
3мин |
Ой толғаныс Эссе жазу |
Оқушыларды шығармашылыққа баулу үшін «Маған ой салған…» сөйлемін жалғастыру. |
Оқушылар өз ойларын жаза отырып, өздеріне артылар жүктің ауыр екендігін сезінеді. |
«Өте жақсы, көркем сөз түрлерін өте жақсы меңгерген екенсіңдер» деген мадақтау сөздерін айтып, ынталандырады. |
|
||
|
8 мин |
Рефлексия |
«Үш — ақ нәрсе адамның қасиеті: ыстық қайрат, нұрлы ақыл, жылы жүрек» Бүгінгі сабақтан алынған білімдерін «Қайрат», «Ақыл», «Жүрек», «Ғылым» қалпақтары бойынша қорытындылайды. |
Оқушылар өздерінің пікірлерін, сезімдерін қалпақ кию арқылы білдіреді. |
Оқушылардың тақырып бойынша не білгендерін, нені білгісі келетіндіктерін рефлексия жүргізу арқылы анықтау |
Рефлексия флипчарты |
||
|
2 мин |
Үйге тапсырма |
«Болмасаңда ұқсап бақ» өздерінше ізденіп қара сөз жазып келеді. |
Ізденеді, ойларын толықтырады, жазады. |
|
|
||
|
3 мин |
Бағалау
|
Қорытынды баға шығару |
Бірін-бірі бағалау, топ басшысы бағалауы |
|
Бағалау парақшалары |
||
