link9724 link9725 link9726 link9727 link9728 link9729 link9730 link9731 link9732 link9733 link9734 link9735 link9736 link9737 link9738 link9739 link9740 link9741 link9742 link9743 link9744 link9745 link9746 link9747 link9748 link9749 link9750 link9751 link9752 link9753 link9754 link9755 link9756 link9757 link9758 link9759 link9760 link9761 link9762 link9763 link9764 link9765 link9766 link9767 link9768 link9769 link9770 link9771 link9772 link9773 link9774 link9775 link9776 link9777 link9778 link9779 link9780 link9781 link9782 link9783 link9784 link9785 link9786 link9787 link9788 link9789 link9790 link9791 link9792 link9793 link9794 link9795 link9796 link9797 link9798 link9799 link9800 link9801 link9802 link9803 link9804 link9805 link9806 link9807 link9808 link9809 link9810 link9811 link9812 link9813 link9814 link9815 link9816 link9817 link9818 link9819 link9820 link9821 link9822 link9823 link9824 link9825 link9826 link9827 link9828 link9829 link9830 link9831 link9832 link9833 link9834 link9835 link9836 link9837 link9838 link9839 link9840 link9841 link9842 link9843 link9844 link9845 link9846 link9847 link9848 link9849 link9850 link9851 link9852 link9853 link9854 link9855 link9856 link9857 link9858 link9859 link9860 link9861 link9862 link9863 link9864 link9865 link9866
Редактор
Должность:Редактор
Группа:Мир учителя
Страна:Россия
Регион:Санкт-Петербург
Урок по физике для 10 класса "Уравнение Менделеева - Клапейрона "

Серова Л.В.,
учитель физики и информатики
ГУ «Вечерняя (сменная) средняя общеобразовательная школа отдела образования акимата Аулиекольского района» в УК - 161/4 п. Кушмурун,
Аулиекольский район,Костанайская область,Республика Казахстан

Задачи урока:

Образовательная: вывести математическую зависимость между тремя макроскопическими параметрами p,V,T газа, формирование навыков применять полученные знания при решении задач.

Развивающая: развивать навыки составления план — конспекта урока для дальнейшего ведения рассказа, выражать свои мысли правильным «физическим» языком.

Воспитательная: формирование познавательного интереса к изучаемому материалу, создание условий для проявления инициативы.

Тип урока: комбинированный урок с элементами беседы.

Материально-техническое оснащение урока: учебник, карточки для индивидуальной работы, ТСО

Ход урока.

I Часть. Организационная.

Приветствие и контроль посещаемости.

II Часть. Актуализация опорных знаний.

Работа с карточками

№ 1

а) Допишите определение: Идеальный газ — это газ, __________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

б) Запишите основное уравнение МКТ: ____________________________________________________________

в) Это уравнение позволяет связать среднюю кинетическую энергию молекул идеального газа и его давление: ______________________________________________________________________________________________

№ 2

Допишите определение:

а) Величины, характеризующие состояние макроскопических тел (V. Р.Т) без учета молекулярного строения тел, называется _________________________________________________________________________________

б) Тепловое равновесие__________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

в) Что необходимо, чтобы измерить температуру тела? _______________________________________________

______________________________________________________________________________________________

№ 3

Английский ученый У. Кельвин ввел абсолютную шкалу температур, которую называют шкалой Кельвина.

Вопросы:

1. Как обозначают абсолютную температуру? _______________________________________________________

2. Связь между шкалой Кельвина и Цельсия выражается формулой: ____________________________________

3. Абсолютному нулю по шкале Цельсия соответствует температура_________________________________

III Часть. Изучение, усвоение нового материала.

Уравнение состояния идеального газа (уравнение Менделеева - Клапейрона).

До этого рассматривались газовые процессы, при которых один из параметров состояния газа оставался неизменным, а два других изменялись. Теперь рассмотрим общий случай, когда изменяются все три параметра состояния газа и получим уравнение, связывающее все эти параметры. Закон, описывающий такого рода процессы, был установлен в 1834г. Клапейроном (французский физик, с 1830г. работал в Петербургском институте путей сообщения) путем объединения рассмотренных ранее законов.

Пусть имеется некоторый газ массой “m”. На диаграмме (P, V) рассмотрим два его произвольных состояния, определяемых значениями параметров P1, V1, T1 и P2, V2, T2. Из состояния 1 в состояние 2 будем переводить газ двумя процессами:

  1. изотермического расширения (1®1¢);
  2. изохорического охлаждения (1¢®2).

Первый этап процесса описывается законом Бойля-Мариотта, поэтому . (9.5)

Второй этап процесса описывается законом Гей-Люссака: . (9.6)

Исключая из этих уравнений , получим:. (9.7)

Поскольку состояния 1 и 2 были взяты совершенно произвольно, то можно утверждать, что для любого состояния:

– уравнение Клапейрона

где С — постоянная для данной массы газа величина.

Недостатком этого уравнения является то, что величина “C” различна для различных газов, для устранения этого недостатка Менделеев в 1875г. несколько видоизменил закон Клапейрона, объединив его с законом Авогадро.

Запишем полученное уравнение для объема Vкм. одного 1 киломоля газа, обозначив постоянную буквой “R”: .

Согласно закону Авогадро, при одинаковых значениях P и T киломоли всех газов будут иметь одинаковые объемы Vкм. и, следовательно, постоянная “R” будет одинакова для всех газов.

Постоянная “R” называется универсальной газовой постоянной. Полученное уравнение связывает параметры киломоля идеального газа и, следовательно, представляет уравнение состояния идеального газа.

Значение постоянной “R” можно вычислить: .

От уравнения для 1кмоль легко перейти к уравнению для любой массы газа “m”, приняв во внимание, что при одинаковых давлениях и температуре “z” киломолей газа будут занимать в” z” раз больший объем, чем 1 кмоль. (V=z×Vкм.).

С другой стороны отношение , где m — масса газа, m — масса 1 кмоля, будет определять число молей газа.

Умножим обе части уравнения Клапейрона на величину , получим Þ (9.7а)

Это и есть уравнение состояния идеального газа, записанное для любой массы газа.

Уравнению можно придать другой вид. Для этого введем величину,

где R — универсальная газовая постоянная;

NA — число Авогадро;

k — Постоянная Больцмана (далее будет показано, что “k” представляет коэффициент пропорциональности между средней энергией теплового движения молекулы и абсолютной температурой).

Подстановка числовых значений R и NA дает следующее значение:.

Умножим и разделим правую часть уравнения на NA, тогда , здесь – число молекул в массе газа “m”. С учетом этого (*). Вводя величину – число молекул в единице объема, приходим к формуле: (**). Уравнения (*) и (**) представляют различные формы записи уравнения состояния идеального газа. Отношение , тогда плотность идеального газа можно получить из уравнения .

Þ Þ .

Таким образом, плотность идеального газа пропорциональна давлению и обратно пропорциональна температуре.

Простая связь между температурой и остальными параметрами идеального газа делает заманчивым его использование в качестве термометрического вещества. Обеспечив постоянство объема и использовав в качестве температурного признака давление газа, можно получить термометр с идеальной линейной температурной шкалой. Эту шкалу будем называть идеальной газовой шкалой температур.

Практически, по международному соглашению, в качестве термометрического тела берут водород. Установленная по водороду с использованием уравнения состояния идеального газа шкала называется эмпирической шкалой температур.

Физический смысл универсальной газовой постоянной.

Универсальная газовая постоянная имеет размерность работы, отнесенной к 1 молю и температуре 1°К.

Выясним физический смысл постоянной “R”.

Пусть в цилиндре под поршнем находится 1 моль газа объема V. Газ под поршнем оказывает давление равное внешнему постоянному давлению, т.е. p = const. Пусть газ в цилиндре нагревается на 1°К. Расширяясь, он поднимает поршень на высоту “h”, совершив при том работу , но давление на поршень , поэтому , здесь – приращение объема, т.е. , поэтому работа расширения будет равна

(*)

С другой стороны, до нагревания уравнение состояния

(1)

после нагревания

(2)

Вычитая из (2) — (1), получим . Сопоставляя со (*), имеем .

Т.е.

универсальная газовая постоянная численно равна работе при изобарическом расширении 1 моля газа вследствие его нагревания на 1°К.

ЗАПОМНИТЬ

ЗАМЕЧАНИЕ: Уравнение Клапейрона — Менделеева справедливо и для смеси газов. Пусть имеем смесь газов:

Массы газов –

m1, m2, m3, …, mn

молярные массы газов –

m1, m2, m3, …, mn

Введем величины: ; и т.д. Причем .

Уравнение Менделеева - Клапейрона для смеси газов запишется в виде:

.

Для того, чтобы упростить это выражение для смеси газов вводят понятие эффективного молекулярного веса смеси газов.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ: Эффективным молекулярным весом называется вес такого газа, который при одинаковых параметрах со смесью газов имеет ту же массу, что и смесь газов.

; ;

.

IV Часть. Первичная проверка понимания нового материала.

  • В чем суть уравнения состояния идеального газа?
  • Как записывают уравнение состояния для одного моля идеального газа?
  • В каком виде записывают уравнение состояния для произвольной массы идеального газа?
  • Какое значение для физики имеет уравнение Менделеева — Клапейрона?

V Часть. Обобщение новых знаний и умений с ранее полученными и сформированными

Задание №1

  1. Используя таблицу Менделеева, определить молярную массу воды.
  2. Определить молярную массу серной кислоты.
  3. Вычислите абсолютную температуру, если температура по школе Цельсия равна 30оС.

Задание №2

Решите задачи:

  1. В баллоне емкостью 40*10-3 м3 находится углекислый газ, массой 1,98 кг. Баллон выдерживает давление не более 30*105 па. При какой температуре возникает опасность разрыва баллона?
  2. Найдите объем баллона для хранения 50 молей газа, если при максимальной температуре 300 К давление равно 5 *105 па.
  3. Газ занимает объем 2 м 3 при температуре 273 0С. Какова будет его температура при объеме 3 м 3 и прежнем давлении?

Задание №3

Определите недостающие параметры:

m ,кг

М, кг/моль

Р, Па

V, м3

Т, К

?

3,2 * 10-2

1,5 *106

0,83

300

2,4

4 *10-2

?

0,4

200

0,3

2,8 *10-2

8,3 *105

?

280

0,16

4 *10-3

6 *104

0,83

?

VI Часть. Подведение итогов занятия.

Выставление оценок и их комментарий.

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности