link6116 link6117 link6118 link6119 link6120 link6121 link6122 link6123 link6124 link6125 link6126 link6127 link6128 link6129 link6130 link6131 link6132 link6133 link6134 link6135 link6136 link6137 link6138 link6139 link6140 link6141 link6142 link6143 link6144 link6145 link6146 link6147 link6148 link6149 link6150 link6151 link6152 link6153 link6154 link6155 link6156 link6157 link6158 link6159 link6160 link6161 link6162 link6163 link6164 link6165 link6166 link6167 link6168 link6169 link6170 link6171 link6172 link6173 link6174 link6175 link6176 link6177 link6178 link6179 link6180 link6181 link6182 link6183 link6184 link6185 link6186 link6187 link6188 link6189 link6190 link6191 link6192 link6193 link6194 link6195 link6196 link6197 link6198 link6199 link6200 link6201 link6202 link6203 link6204 link6205 link6206 link6207 link6208 link6209 link6210 link6211 link6212 link6213 link6214 link6215 link6216 link6217 link6218 link6219 link6220 link6221 link6222 link6223 link6224 link6225 link6226 link6227 link6228 link6229 link6230 link6231 link6232 link6233 link6234 link6235 link6236 link6237 link6238 link6239 link6240 link6241 link6242 link6243 link6244 link6245 link6246 link6247 link6248 link6249 link6250 link6251 link6252 link6253 link6254
Редактор
Должность:Редактор
Группа:Мир учителя
Страна:Россия
Регион:Санкт-Петербург
Урок по физике для 10 класса "Уравнение Менделеева - Клапейрона "

Серова Л.В.,
учитель физики и информатики
ГУ «Вечерняя (сменная) средняя общеобразовательная школа отдела образования акимата Аулиекольского района» в УК - 161/4 п. Кушмурун,
Аулиекольский район,Костанайская область,Республика Казахстан

Задачи урока:

Образовательная: вывести математическую зависимость между тремя макроскопическими параметрами p,V,T газа, формирование навыков применять полученные знания при решении задач.

Развивающая: развивать навыки составления план — конспекта урока для дальнейшего ведения рассказа, выражать свои мысли правильным «физическим» языком.

Воспитательная: формирование познавательного интереса к изучаемому материалу, создание условий для проявления инициативы.

Тип урока: комбинированный урок с элементами беседы.

Материально-техническое оснащение урока: учебник, карточки для индивидуальной работы, ТСО

Ход урока.

I Часть. Организационная.

Приветствие и контроль посещаемости.

II Часть. Актуализация опорных знаний.

Работа с карточками

№ 1

а) Допишите определение: Идеальный газ — это газ, __________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

б) Запишите основное уравнение МКТ: ____________________________________________________________

в) Это уравнение позволяет связать среднюю кинетическую энергию молекул идеального газа и его давление: ______________________________________________________________________________________________

№ 2

Допишите определение:

а) Величины, характеризующие состояние макроскопических тел (V. Р.Т) без учета молекулярного строения тел, называется _________________________________________________________________________________

б) Тепловое равновесие__________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

в) Что необходимо, чтобы измерить температуру тела? _______________________________________________

______________________________________________________________________________________________

№ 3

Английский ученый У. Кельвин ввел абсолютную шкалу температур, которую называют шкалой Кельвина.

Вопросы:

1. Как обозначают абсолютную температуру? _______________________________________________________

2. Связь между шкалой Кельвина и Цельсия выражается формулой: ____________________________________

3. Абсолютному нулю по шкале Цельсия соответствует температура_________________________________

III Часть. Изучение, усвоение нового материала.

Уравнение состояния идеального газа (уравнение Менделеева - Клапейрона).

До этого рассматривались газовые процессы, при которых один из параметров состояния газа оставался неизменным, а два других изменялись. Теперь рассмотрим общий случай, когда изменяются все три параметра состояния газа и получим уравнение, связывающее все эти параметры. Закон, описывающий такого рода процессы, был установлен в 1834г. Клапейроном (французский физик, с 1830г. работал в Петербургском институте путей сообщения) путем объединения рассмотренных ранее законов.

Пусть имеется некоторый газ массой “m”. На диаграмме (P, V) рассмотрим два его произвольных состояния, определяемых значениями параметров P1, V1, T1 и P2, V2, T2. Из состояния 1 в состояние 2 будем переводить газ двумя процессами:

  1. изотермического расширения (1®1¢);
  2. изохорического охлаждения (1¢®2).

Первый этап процесса описывается законом Бойля-Мариотта, поэтому . (9.5)

Второй этап процесса описывается законом Гей-Люссака: . (9.6)

Исключая из этих уравнений , получим:. (9.7)

Поскольку состояния 1 и 2 были взяты совершенно произвольно, то можно утверждать, что для любого состояния:

– уравнение Клапейрона

где С — постоянная для данной массы газа величина.

Недостатком этого уравнения является то, что величина “C” различна для различных газов, для устранения этого недостатка Менделеев в 1875г. несколько видоизменил закон Клапейрона, объединив его с законом Авогадро.

Запишем полученное уравнение для объема Vкм. одного 1 киломоля газа, обозначив постоянную буквой “R”: .

Согласно закону Авогадро, при одинаковых значениях P и T киломоли всех газов будут иметь одинаковые объемы Vкм. и, следовательно, постоянная “R” будет одинакова для всех газов.

Постоянная “R” называется универсальной газовой постоянной. Полученное уравнение связывает параметры киломоля идеального газа и, следовательно, представляет уравнение состояния идеального газа.

Значение постоянной “R” можно вычислить: .

От уравнения для 1кмоль легко перейти к уравнению для любой массы газа “m”, приняв во внимание, что при одинаковых давлениях и температуре “z” киломолей газа будут занимать в” z” раз больший объем, чем 1 кмоль. (V=z×Vкм.).

С другой стороны отношение , где m — масса газа, m — масса 1 кмоля, будет определять число молей газа.

Умножим обе части уравнения Клапейрона на величину , получим Þ (9.7а)

Это и есть уравнение состояния идеального газа, записанное для любой массы газа.

Уравнению можно придать другой вид. Для этого введем величину,

где R — универсальная газовая постоянная;

NA — число Авогадро;

k — Постоянная Больцмана (далее будет показано, что “k” представляет коэффициент пропорциональности между средней энергией теплового движения молекулы и абсолютной температурой).

Подстановка числовых значений R и NA дает следующее значение:.

Умножим и разделим правую часть уравнения на NA, тогда , здесь – число молекул в массе газа “m”. С учетом этого (*). Вводя величину – число молекул в единице объема, приходим к формуле: (**). Уравнения (*) и (**) представляют различные формы записи уравнения состояния идеального газа. Отношение , тогда плотность идеального газа можно получить из уравнения .

Þ Þ .

Таким образом, плотность идеального газа пропорциональна давлению и обратно пропорциональна температуре.

Простая связь между температурой и остальными параметрами идеального газа делает заманчивым его использование в качестве термометрического вещества. Обеспечив постоянство объема и использовав в качестве температурного признака давление газа, можно получить термометр с идеальной линейной температурной шкалой. Эту шкалу будем называть идеальной газовой шкалой температур.

Практически, по международному соглашению, в качестве термометрического тела берут водород. Установленная по водороду с использованием уравнения состояния идеального газа шкала называется эмпирической шкалой температур.

Физический смысл универсальной газовой постоянной.

Универсальная газовая постоянная имеет размерность работы, отнесенной к 1 молю и температуре 1°К.

Выясним физический смысл постоянной “R”.

Пусть в цилиндре под поршнем находится 1 моль газа объема V. Газ под поршнем оказывает давление равное внешнему постоянному давлению, т.е. p = const. Пусть газ в цилиндре нагревается на 1°К. Расширяясь, он поднимает поршень на высоту “h”, совершив при том работу , но давление на поршень , поэтому , здесь – приращение объема, т.е. , поэтому работа расширения будет равна

(*)

С другой стороны, до нагревания уравнение состояния

(1)

после нагревания

(2)

Вычитая из (2) — (1), получим . Сопоставляя со (*), имеем .

Т.е.

универсальная газовая постоянная численно равна работе при изобарическом расширении 1 моля газа вследствие его нагревания на 1°К.

ЗАПОМНИТЬ

ЗАМЕЧАНИЕ: Уравнение Клапейрона — Менделеева справедливо и для смеси газов. Пусть имеем смесь газов:

Массы газов –

m1, m2, m3, …, mn

молярные массы газов –

m1, m2, m3, …, mn

Введем величины: ; и т.д. Причем .

Уравнение Менделеева - Клапейрона для смеси газов запишется в виде:

.

Для того, чтобы упростить это выражение для смеси газов вводят понятие эффективного молекулярного веса смеси газов.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ: Эффективным молекулярным весом называется вес такого газа, который при одинаковых параметрах со смесью газов имеет ту же массу, что и смесь газов.

; ;

.

IV Часть. Первичная проверка понимания нового материала.

  • В чем суть уравнения состояния идеального газа?
  • Как записывают уравнение состояния для одного моля идеального газа?
  • В каком виде записывают уравнение состояния для произвольной массы идеального газа?
  • Какое значение для физики имеет уравнение Менделеева — Клапейрона?

V Часть. Обобщение новых знаний и умений с ранее полученными и сформированными

Задание №1

  1. Используя таблицу Менделеева, определить молярную массу воды.
  2. Определить молярную массу серной кислоты.
  3. Вычислите абсолютную температуру, если температура по школе Цельсия равна 30оС.

Задание №2

Решите задачи:

  1. В баллоне емкостью 40*10-3 м3 находится углекислый газ, массой 1,98 кг. Баллон выдерживает давление не более 30*105 па. При какой температуре возникает опасность разрыва баллона?
  2. Найдите объем баллона для хранения 50 молей газа, если при максимальной температуре 300 К давление равно 5 *105 па.
  3. Газ занимает объем 2 м 3 при температуре 273 0С. Какова будет его температура при объеме 3 м 3 и прежнем давлении?

Задание №3

Определите недостающие параметры:

m ,кг

М, кг/моль

Р, Па

V, м3

Т, К

?

3,2 * 10-2

1,5 *106

0,83

300

2,4

4 *10-2

?

0,4

200

0,3

2,8 *10-2

8,3 *105

?

280

0,16

4 *10-3

6 *104

0,83

?

VI Часть. Подведение итогов занятия.

Выставление оценок и их комментарий.

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности