link10944 link10945 link10946 link10947 link10948 link10949 link10950 link10951 link10952 link10953 link10954 link10955 link10956 link10957 link10958 link10959 link10960 link10961 link10962 link10963 link10964 link10965 link10966 link10967 link10968 link10969 link10970 link10971 link10972 link10973 link10974 link10975 link10976 link10977 link10978 link10979 link10980 link10981 link10982 link10983 link10984 link10985 link10986 link10987 link10988 link10989 link10990 link10991 link10992 link10993 link10994 link10995 link10996 link10997 link10998 link10999 link11000 link11001 link11002 link11003 link11004 link11005 link11006 link11007 link11008 link11009 link11010 link11011 link11012 link11013 link11014 link11015 link11016 link11017 link11018 link11019 link11020 link11021 link11022 link11023 link11024 link11025 link11026 link11027 link11028 link11029 link11030 link11031 link11032 link11033 link11034 link11035 link11036 link11037 link11038 link11039 link11040 link11041 link11042 link11043 link11044 link11045 link11046 link11047 link11048 link11049 link11050 link11051 link11052 link11053 link11054 link11055 link11056 link11057 link11058 link11059 link11060 link11061 link11062 link11063 link11064 link11065 link11066 link11067 link11068 link11069 link11070 link11071 link11072 link11073 link11074 link11075 link11076 link11077 link11078 link11079 link11080 link11081 link11082 link11083 link11084 link11085 link11086 link11087
Редактор
Должность:Редактор
Группа:Мир учителя
Страна:Россия
Регион:Санкт-Петербург
Урок по физике для 10 класса "Уравнение Менделеева - Клапейрона "

Серова Л.В.,
учитель физики и информатики
ГУ «Вечерняя (сменная) средняя общеобразовательная школа отдела образования акимата Аулиекольского района» в УК - 161/4 п. Кушмурун,
Аулиекольский район,Костанайская область,Республика Казахстан

Задачи урока:

Образовательная: вывести математическую зависимость между тремя макроскопическими параметрами p,V,T газа, формирование навыков применять полученные знания при решении задач.

Развивающая: развивать навыки составления план — конспекта урока для дальнейшего ведения рассказа, выражать свои мысли правильным «физическим» языком.

Воспитательная: формирование познавательного интереса к изучаемому материалу, создание условий для проявления инициативы.

Тип урока: комбинированный урок с элементами беседы.

Материально-техническое оснащение урока: учебник, карточки для индивидуальной работы, ТСО

Ход урока.

I Часть. Организационная.

Приветствие и контроль посещаемости.

II Часть. Актуализация опорных знаний.

Работа с карточками

№ 1

а) Допишите определение: Идеальный газ — это газ, __________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

б) Запишите основное уравнение МКТ: ____________________________________________________________

в) Это уравнение позволяет связать среднюю кинетическую энергию молекул идеального газа и его давление: ______________________________________________________________________________________________

№ 2

Допишите определение:

а) Величины, характеризующие состояние макроскопических тел (V. Р.Т) без учета молекулярного строения тел, называется _________________________________________________________________________________

б) Тепловое равновесие__________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

в) Что необходимо, чтобы измерить температуру тела? _______________________________________________

______________________________________________________________________________________________

№ 3

Английский ученый У. Кельвин ввел абсолютную шкалу температур, которую называют шкалой Кельвина.

Вопросы:

1. Как обозначают абсолютную температуру? _______________________________________________________

2. Связь между шкалой Кельвина и Цельсия выражается формулой: ____________________________________

3. Абсолютному нулю по шкале Цельсия соответствует температура_________________________________

III Часть. Изучение, усвоение нового материала.

Уравнение состояния идеального газа (уравнение Менделеева - Клапейрона).

До этого рассматривались газовые процессы, при которых один из параметров состояния газа оставался неизменным, а два других изменялись. Теперь рассмотрим общий случай, когда изменяются все три параметра состояния газа и получим уравнение, связывающее все эти параметры. Закон, описывающий такого рода процессы, был установлен в 1834г. Клапейроном (французский физик, с 1830г. работал в Петербургском институте путей сообщения) путем объединения рассмотренных ранее законов.

Пусть имеется некоторый газ массой “m”. На диаграмме (P, V) рассмотрим два его произвольных состояния, определяемых значениями параметров P1, V1, T1 и P2, V2, T2. Из состояния 1 в состояние 2 будем переводить газ двумя процессами:

  1. изотермического расширения (1®1¢);
  2. изохорического охлаждения (1¢®2).

Первый этап процесса описывается законом Бойля-Мариотта, поэтому . (9.5)

Второй этап процесса описывается законом Гей-Люссака: . (9.6)

Исключая из этих уравнений , получим:. (9.7)

Поскольку состояния 1 и 2 были взяты совершенно произвольно, то можно утверждать, что для любого состояния:

– уравнение Клапейрона

где С — постоянная для данной массы газа величина.

Недостатком этого уравнения является то, что величина “C” различна для различных газов, для устранения этого недостатка Менделеев в 1875г. несколько видоизменил закон Клапейрона, объединив его с законом Авогадро.

Запишем полученное уравнение для объема Vкм. одного 1 киломоля газа, обозначив постоянную буквой “R”: .

Согласно закону Авогадро, при одинаковых значениях P и T киломоли всех газов будут иметь одинаковые объемы Vкм. и, следовательно, постоянная “R” будет одинакова для всех газов.

Постоянная “R” называется универсальной газовой постоянной. Полученное уравнение связывает параметры киломоля идеального газа и, следовательно, представляет уравнение состояния идеального газа.

Значение постоянной “R” можно вычислить: .

От уравнения для 1кмоль легко перейти к уравнению для любой массы газа “m”, приняв во внимание, что при одинаковых давлениях и температуре “z” киломолей газа будут занимать в” z” раз больший объем, чем 1 кмоль. (V=z×Vкм.).

С другой стороны отношение , где m — масса газа, m — масса 1 кмоля, будет определять число молей газа.

Умножим обе части уравнения Клапейрона на величину , получим Þ (9.7а)

Это и есть уравнение состояния идеального газа, записанное для любой массы газа.

Уравнению можно придать другой вид. Для этого введем величину,

где R — универсальная газовая постоянная;

NA — число Авогадро;

k — Постоянная Больцмана (далее будет показано, что “k” представляет коэффициент пропорциональности между средней энергией теплового движения молекулы и абсолютной температурой).

Подстановка числовых значений R и NA дает следующее значение:.

Умножим и разделим правую часть уравнения на NA, тогда , здесь – число молекул в массе газа “m”. С учетом этого (*). Вводя величину – число молекул в единице объема, приходим к формуле: (**). Уравнения (*) и (**) представляют различные формы записи уравнения состояния идеального газа. Отношение , тогда плотность идеального газа можно получить из уравнения .

Þ Þ .

Таким образом, плотность идеального газа пропорциональна давлению и обратно пропорциональна температуре.

Простая связь между температурой и остальными параметрами идеального газа делает заманчивым его использование в качестве термометрического вещества. Обеспечив постоянство объема и использовав в качестве температурного признака давление газа, можно получить термометр с идеальной линейной температурной шкалой. Эту шкалу будем называть идеальной газовой шкалой температур.

Практически, по международному соглашению, в качестве термометрического тела берут водород. Установленная по водороду с использованием уравнения состояния идеального газа шкала называется эмпирической шкалой температур.

Физический смысл универсальной газовой постоянной.

Универсальная газовая постоянная имеет размерность работы, отнесенной к 1 молю и температуре 1°К.

Выясним физический смысл постоянной “R”.

Пусть в цилиндре под поршнем находится 1 моль газа объема V. Газ под поршнем оказывает давление равное внешнему постоянному давлению, т.е. p = const. Пусть газ в цилиндре нагревается на 1°К. Расширяясь, он поднимает поршень на высоту “h”, совершив при том работу , но давление на поршень , поэтому , здесь – приращение объема, т.е. , поэтому работа расширения будет равна

(*)

С другой стороны, до нагревания уравнение состояния

(1)

после нагревания

(2)

Вычитая из (2) — (1), получим . Сопоставляя со (*), имеем .

Т.е.

универсальная газовая постоянная численно равна работе при изобарическом расширении 1 моля газа вследствие его нагревания на 1°К.

ЗАПОМНИТЬ

ЗАМЕЧАНИЕ: Уравнение Клапейрона — Менделеева справедливо и для смеси газов. Пусть имеем смесь газов:

Массы газов –

m1, m2, m3, …, mn

молярные массы газов –

m1, m2, m3, …, mn

Введем величины: ; и т.д. Причем .

Уравнение Менделеева - Клапейрона для смеси газов запишется в виде:

.

Для того, чтобы упростить это выражение для смеси газов вводят понятие эффективного молекулярного веса смеси газов.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ: Эффективным молекулярным весом называется вес такого газа, который при одинаковых параметрах со смесью газов имеет ту же массу, что и смесь газов.

; ;

.

IV Часть. Первичная проверка понимания нового материала.

  • В чем суть уравнения состояния идеального газа?
  • Как записывают уравнение состояния для одного моля идеального газа?
  • В каком виде записывают уравнение состояния для произвольной массы идеального газа?
  • Какое значение для физики имеет уравнение Менделеева — Клапейрона?

V Часть. Обобщение новых знаний и умений с ранее полученными и сформированными

Задание №1

  1. Используя таблицу Менделеева, определить молярную массу воды.
  2. Определить молярную массу серной кислоты.
  3. Вычислите абсолютную температуру, если температура по школе Цельсия равна 30оС.

Задание №2

Решите задачи:

  1. В баллоне емкостью 40*10-3 м3 находится углекислый газ, массой 1,98 кг. Баллон выдерживает давление не более 30*105 па. При какой температуре возникает опасность разрыва баллона?
  2. Найдите объем баллона для хранения 50 молей газа, если при максимальной температуре 300 К давление равно 5 *105 па.
  3. Газ занимает объем 2 м 3 при температуре 273 0С. Какова будет его температура при объеме 3 м 3 и прежнем давлении?

Задание №3

Определите недостающие параметры:

m ,кг

М, кг/моль

Р, Па

V, м3

Т, К

?

3,2 * 10-2

1,5 *106

0,83

300

2,4

4 *10-2

?

0,4

200

0,3

2,8 *10-2

8,3 *105

?

280

0,16

4 *10-3

6 *104

0,83

?

VI Часть. Подведение итогов занятия.

Выставление оценок и их комментарий.

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности