Фатьянова Инна Валерьевна,
учитель начальных классов КГУОШ № 6 г. Шахтинск,
Карагандинская область,Казахстан
Цели: довести освоение и прочность знаний , умений и навыков по изучаемой теме до требований норматива качества у 63% учащихся. Выработать интерес и мотивацию к качественному усвоению предмета , как критерий успешного человека.
Задача: выполнение регламента технологической карты.
Ход урока
Урок начинается с темы и целей. На доске в углу 63%- чел. И таблица Слово лидеру класса.
К доске выходит Бакеева Лия и желает ребятам достичь 63%
И так по итогам предыдущих карт экспертами у нас сегодня на урок будут: Кучмасов Евгений, Бакеева Лия и Катугина Инесса.
Ребята нам сейчас на доске решат и объяснят уравнения , для того , чтобы вы ещё раз посмотрели и вспомнили как правильно надо их решать. ( объясняют у доски )
(На доске проверка с обратной стороны доски) НПС- чел, ППС- чел, ВПС - чел
Ребята меняются тетрадями и молча проверяют. Поднимают руку за товарища.
Ребята поднимите руки кто справился с — НПС, ППС, ВПС---это альфа.
Ребята поднимите руки кто справился с — НПС, ППС, - бета
Ребята поднимите руки кто справился с — НПС, -- гамма.
Хорошо , я попрошу вас занять свои рабочие места в классе.( ребята рассаживаются по группам) На доске заполняю таблицу и %.
На доске Красный кружок- альфа
Зелёный- бета
Жёлтый - гамма
( Эксперты сидят отдельно за партой на каждый ряд один эксперт)
На доске матрица посадочных мест- эксперты каждый раз отмечают на ней детей.
Эксперты подходят к ребятам и проверяют , если справился переводят в другой уровень.
Затем в конце урока подводим итог. Я на матрице прикрепляю кружки . таким образом мы видим сколько детей в какой группе. На доске пишу 63% ., заполняю таблицу . Собираю тетради называю отметки. На следующем уроке мы продолжим работу над темой. Спасибо за работу.
