Сабақтың мақсаты:
а) білімділік: Ә.Дүйсенбиевтің өмірі мен шығармашылығындағы ерекшелік. Ардақты ана туралы өлеңнің негізгі ойы.
ә)дамытушылық: оқушылардың жеке ойлау қабілеттері ашылады, сөздік қорлары молаяды, өз пікірлерін ашық-анық айтуға мүмкіндік жасалады, пікірлерін дәлелдейді, және шығармашылық қабілеттері дамиды;
б)тәрбиелік: оқушылар өмірдегі ең ардақты жан — ананы сүюге, қадірлеуге, қастерлей білуге үйренеді ,ұжымда тыныштық сақтауға, бірін-бірі тыңдауға дағдыланады.
Сабақтың типі: аралас сабақ
Сабақтың түрі:
Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, талдау, дәлелдеу, ізденушілік, еркін жазу.
Сабақтың көрнекілігі: Ә.Дүйсенбиевтің суреті, интербелсенді тақта.
Сабақ жоспары:
1) Психологиялық дайындық.
2) Өткен материалға шолу жасау
3.Жаңа сабақ.
4. Қызығушылығын ояту
5.Оқулықпен жұмыс
6. Топтық тапсырмалар
7.Сабақты қорытындылау.
8.Үйге тапсырма.
9.Бағалау.
Сабақтың барысы
І.Ұйымдастыру кезеңі
а) психологиялық дайындық
Сәттілік біздер тілейік,
Мен саған, сен маған.
Күндей күліп жүрейік,
Күннің нұрын төгейік,
Мен саған, сен маған.
Көктем келді, алақай,
Ендеше гүл терейік.
Сыныпты топқа бөлу
Гүлдердің түсі арқылы топқа бөліну
ІІ. Өткен материалды пысықтау «Қарлығаш немесе мамамның әңгімесі»
1.Жұмбақ шешу
Үш әріптен тұратын,
Есімі оның тұрақты
Оңға оқы, солға оқы,
Өзгермейді еш одан
Күнім, жаным дейтұғын,
Айтады кәні, кім атын? / Ана/
2. Топтастыру
— Сонымен, балалар, «Ана деген кім?» сұрағына қойылатын жауаптар тізбегін жазайық.
Ана кім?
— Қамқоршы
— Дос
— Ұстаз
— Жарық өмір сыйлаушы
— Жанашыр
— Ақылшы
— Мейірімді жан
— Пана
— Аяулы жан
ІІІ.Жаңа сабақ
1. Қызығушылығын ояту.
Лездік сұрақтар:
— Өмірде сен үшін алақаны жұмсақ кім?
— Жүрегі жылы кім?
-Құшағы кең кім?
Балалар, алда қандай мереке келе жатыр? (Аналар мерекесі — 8 наурыз)
2.Ақпарат.
Ендеше, бүгін біз Әнуарбек Дүйсенбиевтің «Ардақты ана»өлеңімен танысамыз.
Мұғалім: Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы: «Ардақты ана». Бүгінгі сабақтың мақсаты — ананың ұлы тұлға екенін танитын боламыз.
3.Дәптермен жұмыс. Күн реті, авторы, тақырыбы
4.Автормен таныстыру.
«Ардақты ана» өлеңнің авторы қазақ балалар ақыны Әнуарбек Дүйсенбиев 1931 жылы 25 қазанда Алматы облысы Жамбыл ауданында дүиеге келген. Көптеген өлеңдердің сөзін жазған. Мысалы: «Біз өмірдің гүліміз», «Ағайынбыз бәріміз», «Ақ мамам», «Шырша жыры», «Қуыршақ» өлеңдерінің авторы Әнуарбек атамыз.
Мұғалімнің оқуы.
Оқулықпен жұмыс.
-іштей оқу
-тізбектей оқу
-шумақтай оқу
-хормен оқу
-мәнерлеп оқу
«Әдеби үйірме» әдісі бойынша өлеңмен жұмыс.
2 Топтағы
І оқушы — баяндап беруші
ІІ оқушы — зерттеуші ( мақал-мәтел, жаңылтпаш)
ІІІ оқушы — сұрақ құрастырушы
ІV оқушы — бейнелеуші
Тапсырма:Өлеңнен ана қасиетін дәріптеген ақынның сөздері арқылы ана
бейнесін топтап шығару. (Мысалы: ардақты, аяулы, қымбатты, кең
құшақты, күлкісі күн нұрындай, гүл бақтың аясындай, ақылды, дана.)
Терілген сөздер ішінен теңеулерді іздеу.
Топтық тапсырма:
1-топ: Өлеңді аяқта:
Мақсаты: шапшаң ойлануға, өлең шығара білуге төселдіру, анаға деген
махаббатын өлең шумағымен жеткізу.
______________ данасың («анашым)
______________ панасың (Біздерге)
________________ баласын (аялап)
_______________ анашым (өсірген)
2-топ: «Менің анашым» тақырыбында эссе жазу
Мақсаты: анаға деген сүйіспеншілігін қара сөзбен толық жеткізе білуге төселдіру.
Бекіту
«Ана» сөзінің кілтін табу.
А — дамның
Н — ағыз
А — сылы
Демек, дүниеде анадан асыл ешкім жоқ.
Үйге тапсырма.
Өлеңді жаттау.
Мақал-мәтелдерді жаттау.
«Ананы неге барлық адамдар құрметтейді?» эссе жазу.
Қорытындылау.
«Аялы алақан» оқушылар түсті қағаздан кесілген алақандарына анаға арналған тілек жазады.
Бағалау парақшасын толтырады
Ән «Сенің анаң алтын, менің анам алтын»
Сабақтың мақсаты:
а) білімділік: Ә.Дүйсенбиевтің өмірі мен шығармашылығындағы ерекшелік. Ардақты ана туралы өлеңнің негізгі ойы.
ә)дамытушылық: оқушылардың жеке ойлау қабілеттері ашылады, сөздік қорлары молаяды, өз пікірлерін ашық-анық айтуға мүмкіндік жасалады, пікірлерін дәлелдейді, және шығармашылық қабілеттері дамиды;
б)тәрбиелік: оқушылар өмірдегі ең ардақты жан — ананы сүюге, қадірлеуге, қастерлей білуге үйренеді ,ұжымда тыныштық сақтауға, бірін-бірі тыңдауға дағдыланады.
Сабақтың типі: аралас сабақ
Сабақтың түрі:
Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, талдау, дәлелдеу, ізденушілік, еркін жазу.
Сабақтың көрнекілігі: Ә.Дүйсенбиевтің суреті, интербелсенді тақта.
Сабақ жоспары:
1) Психологиялық дайындық.
2) Өткен материалға шолу жасау
3.Жаңа сабақ.
4. Қызығушылығын ояту
5.Оқулықпен жұмыс
6. Топтық тапсырмалар
7.Сабақты қорытындылау.
8.Үйге тапсырма.
9.Бағалау.
Сабақтың барысы
І.Ұйымдастыру кезеңі
а) психологиялық дайындық
Сәттілік біздер тілейік,
Мен саған, сен маған.
Күндей күліп жүрейік,
Күннің нұрын төгейік,
Мен саған, сен маған.
Көктем келді, алақай,
Ендеше гүл терейік.
Сыныпты топқа бөлу
Гүлдердің түсі арқылы топқа бөліну
ІІ. Өткен материалды пысықтау «Қарлығаш немесе мамамның әңгімесі»
1.Жұмбақ шешу
Үш әріптен тұратын,
Есімі оның тұрақты
Оңға оқы, солға оқы,
Өзгермейді еш одан
Күнім, жаным дейтұғын,
Айтады кәні, кім атын? / Ана/
2. Топтастыру
— Сонымен, балалар, «Ана деген кім?» сұрағына қойылатын жауаптар тізбегін жазайық.
Ана кім?
— Қамқоршы
— Дос
— Ұстаз
— Жарық өмір сыйлаушы
— Жанашыр
— Ақылшы
— Мейірімді жан
— Пана
— Аяулы жан
ІІІ.Жаңа сабақ
1. Қызығушылығын ояту.
Лездік сұрақтар:
— Өмірде сен үшін алақаны жұмсақ кім?
— Жүрегі жылы кім?
-Құшағы кең кім?
Балалар, алда қандай мереке келе жатыр? (Аналар мерекесі — 8 наурыз)
2.Ақпарат.
Ендеше, бүгін біз Әнуарбек Дүйсенбиевтің «Ардақты ана»өлеңімен танысамыз.
Мұғалім: Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы: «Ардақты ана». Бүгінгі сабақтың мақсаты — ананың ұлы тұлға екенін танитын боламыз.
3.Дәптермен жұмыс. Күн реті, авторы, тақырыбы
4.Автормен таныстыру.
«Ардақты ана» өлеңнің авторы қазақ балалар ақыны Әнуарбек Дүйсенбиев 1931 жылы 25 қазанда Алматы облысы Жамбыл ауданында дүиеге келген. Көптеген өлеңдердің сөзін жазған. Мысалы: «Біз өмірдің гүліміз», «Ағайынбыз бәріміз», «Ақ мамам», «Шырша жыры», «Қуыршақ» өлеңдерінің авторы Әнуарбек атамыз.
Мұғалімнің оқуы.
Оқулықпен жұмыс.
-іштей оқу
-тізбектей оқу
-шумақтай оқу
-хормен оқу
-мәнерлеп оқу
«Әдеби үйірме» әдісі бойынша өлеңмен жұмыс.
2 Топтағы
І оқушы — баяндап беруші
ІІ оқушы — зерттеуші ( мақал-мәтел, жаңылтпаш)
ІІІ оқушы — сұрақ құрастырушы
ІV оқушы — бейнелеуші
Тапсырма:Өлеңнен ана қасиетін дәріптеген ақынның сөздері арқылы ана
бейнесін топтап шығару. (Мысалы: ардақты, аяулы, қымбатты, кең
құшақты, күлкісі күн нұрындай, гүл бақтың аясындай, ақылды, дана.)
Терілген сөздер ішінен теңеулерді іздеу.
Топтық тапсырма:
1-топ: Өлеңді аяқта:
Мақсаты: шапшаң ойлануға, өлең шығара білуге төселдіру, анаға деген
махаббатын өлең шумағымен жеткізу.
______________ данасың («анашым)
______________ панасың (Біздерге)
________________ баласын (аялап)
_______________ анашым (өсірген)
2-топ: «Менің анашым» тақырыбында эссе жазу
Мақсаты: анаға деген сүйіспеншілігін қара сөзбен толық жеткізе білуге төселдіру.
Бекіту
«Ана» сөзінің кілтін табу.
А — дамның
Н — ағыз
А — сылы
Демек, дүниеде анадан асыл ешкім жоқ.
Үйге тапсырма.
Өлеңді жаттау.
Мақал-мәтелдерді жаттау.
«Ананы неге барлық адамдар құрметтейді?» эссе жазу.
Қорытындылау.
«Аялы алақан» оқушылар түсті қағаздан кесілген алақандарына анаға арналған тілек жазады.
Бағалау парақшасын толтырады
Ән «Сенің анаң алтын, менің анам алтын»
