Пектубаева Алевтина Валерьевна
Воспитатель
ГБОУ РМЭ "Семеновская школа- интернат"
с.Семеновка,г.Йошкар-ола,Республика Марий-Эл,Россия
Цели:
IОбразовательные:
-обучение детей игровым действиям, элементам игры;
-использование в речи знакомых слов и фраз;
-закрепление знаний учащихся по теме «В магазине», расширение словарного запаса.
II Развивающие:
-развитие игровых умений и навыков (т.е. умение находить предметы, нужные для игры - халат, шапочка; обыгрывание простых игровых действий - продавец, покупатель), распределение ролей и подчинение действий роли);
-развитие интереса к сюжетно- ролевым играм;
-развитие воображения.
IIIВоспитательные:
-формирование доброжелательных и дружеских взаимоотношений, навыков коллективной деятельности;
-закрепление правил поведения в общественных местах;
-развитие интереса и уважения к профессии продавца.
IVКоррекционные:
-развитие речи детей в быту;
-формирование навыков речевого общения в ходе игры;
-активизация мыслительной деятельности;
-совершенствование моторного развития.
Методические приемы:
-использование картинок, табличек;
-обыгрывание атрибутов в уголке, распределение ролей;
-беседа- объяснение;
-экскурсии;
-участие воспитателя в игре (совместная игра с детьми).
Оборудование:
-картинки с разными отделами магазинов («овощи», «фрукты», «хлеб», одежда», обувь», «игрушки»;
-атрибуты сюжетно- ролевой игры (весы, колпак, фартук, кошельки, «деньги»);
- таблички со словами, фразами.
Словарь: касса, кошелек, весы, фартук, колпак.
План занятия:
I Орг. момент.
II Подготовительная дидактическая игра.
Дидактическая игра.
III Распределение ролей.
IV Проведение игры.
Ход занятия.
I Орг. момент.
-Здравствуйте, ребята.
-Сядьте.
-Я сел (а).
-Ребята, что мы будем делать?
-(Будем играть).
II Подготовительная дидактическая игра.
-Как называется игра?
-(«В магазине).
- Какие вы знаете магазины?
-( Мебельный, обувной, одежда, игрушки, продукты, овощи и фрукты, хозяйственный).
-Что продают в мебельном магазине?
-( Мебель: кровать, столы, стулья, шкафы, тумбочки…).
-Что продают в обувном магазине?
-(обувь: сапоги, туфли, ботинки, валенки, сандалии…).
-Дети, где продают посуду?
-(В хозяйственном магазине).
Дидактическая игра.
-Сейчас мы с вами поиграем. Я раздам вам картинки, а вы должны правильно прикрепить их на доске (раздается раздаточный материал детям - по 3-4 картинки).
-Ребята, посмотрите внимательно на доску, правильно или неправильно выполнили задание?
-Слушайте внимательно! (Работа за экраном).
-В магазине «Продукты» продают хлеб, конфеты, макароны, колбасу, молоко…).
-В овощном магазине продают морковь, капусту, лук.
IIIРаспределение ролей.
-Дети, как вы думаете, какой это магазин?
-(«Продукты»).
-А это какой?
-(Овощи и фрукты).
-Кто работает в магазине?
-(Продавец).
Что делает продавец?
-(Продает). (Таблица на доску).
-Кто хочет быть продавцом в магазине «Продукты»?
-(Я хочу быть).
-Кто хочет быть продавцом в магазине «Овощи фрукты?
-(Я хочу быть).
-Что нужно для игры?
-(Нужны халат, шапочка, весы).
-А сейчас Настя Илья расскажут нам стихотворение о продавце.
-(А сейчас мы в магазине-
Все продукты на витрине:
Чай, конфеты, колбаса-
Разбегаются глаза
Подходите, покупайте,
Деньги в кассу отдавайте).
-Иди, открой магазин (ребенок берет ключ и открывает магазин).
-Катя, надень халат и шапочку (закрепить на грудь).
- А мы кто будем? (воспитатель показывает на себя и детей).
- (Мы покупатели). (Показ таблички).
-Ребята, а что нужно покупателю для игры?
-(Кошелек, деньги, пакеты). (Раздается детям).
-Мы пойдем в магазин. (Дети и воспитатели идут к магазину и встают в очередь друг за другом). Кто будет первым покупателем?
-(Я, Я..).
-Давайте выберем покупателя считалкой? Кто хочет считать?
-(Я буду).
IVПроведение игры.
-Ребята, посмотрите, сколько стоит хлеб, молоко, печенье, колбаса?
-Посмотрите внимательно, сколько у вас денег?
-(9 рублей).
-Илья, что ты хочешь купить?
-(Я хочу купить печенье).
-У тебя хватит денег?
-(Да, хватит).
-Иди, покупай.
Диалог.
Продавец. Покупатель.
-Здравствуйте. -Добрый день.
-Я хочу купить… -Я хочу купить…
-Что вы хотите купить? -Дайте, пожалуйста…
-Платите…рублей. _-Вы неправильно сдали сдачу.
-Извините, я ошиблась. -Я просил хлеб.
-У вас свежий хлеб?
-Спасибо за покупку. -Спасибо.
-Приходите еще в магазин. -До свидания.
-До свидания.
Работа с каждым из покупателей.
V Итог занятия.
-Ребята, что мы сегодня делали?
-Мы говорили, задавали вопросы, отвечали, играли.
-А вам понравилась игра?
-Хотите еще играть?
-Хорошо, мы будем играть и в другие игры. Будем покупать одежду в магазине в «Одежда».
-Дети, вы хорошо играли, говорили и отвечали на вопросы. Были активны и внимательно.
Молодцы!
