link11640 link11641 link11642 link11643 link11644 link11645 link11646 link11647 link11648 link11649 link11650 link11651 link11652 link11653 link11654 link11655 link11656 link11657 link11658 link11659 link11660 link11661 link11662 link11663 link11664 link11665 link11666 link11667 link11668 link11669 link11670 link11671 link11672 link11673 link11674 link11675 link11676 link11677 link11678 link11679 link11680 link11681 link11682 link11683 link11684 link11685 link11686 link11687 link11688 link11689 link11690 link11691 link11692 link11693 link11694 link11695 link11696 link11697 link11698 link11699 link11700 link11701 link11702 link11703 link11704 link11705 link11706 link11707 link11708 link11709 link11710 link11711 link11712 link11713 link11714 link11715 link11716 link11717 link11718 link11719 link11720 link11721 link11722 link11723 link11724 link11725 link11726 link11727 link11728 link11729 link11730 link11731 link11732 link11733 link11734 link11735 link11736 link11737 link11738 link11739 link11740 link11741 link11742 link11743 link11744 link11745 link11746 link11747 link11748 link11749 link11750 link11751 link11752 link11753 link11754 link11755 link11756 link11757 link11758 link11759
Юлдашев Адхам Хамракулович
Должность:Учитель математики
Группа:Посетители
Страна:Республика Казахстан, ЮКО, г.Шымкент
Регион:ЮКО, город Шымкент
“Квадрат тенгламаларни ечишга оид мисоллар ишлаш”

Юлдашев Адхам Хамракулович

Е.Юсупов номли №104 умумтаълим

ўрта мактабининг математика

фани ўқитувчиси

22.11.14 йил. Алгебра. 8-“Г” синф. Очиқ дарс.

Мавзу: “Квадрат тенгламаларни ечишга оид мисоллар ишлаш”

Дарс мақсади: Квадрат тенгламаларни ечишнинг янги усулларини кўрсатиш ва ўраганган усулларни мисоллар ёрдамида мустаҳкамлаш.

Илмийлик: олинган билимларни мустаҳкамлаш, квадрат тенгламаларни ечишнинг рационал ва қулай усулларини танлай олиш йўлларини ўргатиш;

бир-бирини текшириш, баҳолаш орқали ўзига талаб қўя олишни, ўз-ўзини текширни ўргатиш;

квадрат тенгламаларни ечиш учун формулаларни тўлиғича ўрганишига йўлланма бериш;

тенгламалар ечиш бўйича олинган билимларни мустаҳкамлаш.

Ривожлантирувчи:

Ўқувчиларнинг ўйлаш қобилятини, фикрлаш доирасини кенгайтириш, фанга бўлган қизиқишини ошириш. Қўшимча адабиётлар билан ишлаш, интернет-ресурслардан тўғри фойдаланишни ривожлантириш. Группа билан ишлаш орқали ўз билим савиясини оширишга йўналтириш.

Тарбиявий:

Жавобгарлиликка, меҳнатсеварликка, олдинга қўйган мақсадга ета олишга, ўзганинг меҳнатин қадрлай олишга тарбиялаш.

Дарс типи: мустаҳкамлашваянги материалларни ўрганиш.

Дарс жиҳози:

Мультимедияликжиҳозлар (компьютер, проектор, экран, монитор)

Парталарда: дарслик, ўқув қуроллари, баҳолаш варақлари

Смайликлар, рефлекция варағи

Дарс этаплари:

I. Уйга вазифани текшириш

II. “Билимингни чарҳла”

III. Тест “Ортиқчасини топ”

IV. “Ким чаққон?” (босқичли тенгламалар)

V. “Математика ва биология

VI. “Қайсиси осон?” (квадрат тенгламаларни ечишнинг янги усуллари)

VII. “Яширинган сўзни топинг?” (квадрат тенглама ечишнинг янги усулларини мисоллар ёрдамида мустаҳкамлаш орқали яширинган сўзни топиш)

VIII. Дарс якуни. (“Ўзингизни баҳоланг” варақчаси натижалари)

IX. Рефлекция

X. Уйга вазифа

Дарс бориши:

· Ташкилий қисм

Салом ўқувчилар, ҳурматли меҳмонлар! Бугунги дарсимизга хуш келибсизлар. Ўқувчиларимизга дарс бошлашимиздан олдин кунимиз омадли ва қувончли ўтиши учун бир-биримизга илиқ таббасум или қарайлиқ ва ҳаёлан ўзимизга ҳамда дўстларимизга омад тилаймиз. Рахмат. Ўтиринглар.

I. Уйга вазифани текшириш

Тенгламалар

а

b

c

см

6

-6

0

-36

2

0

-72

0

0

-42

14

0

3

2

5

6

1

-5

6

Баракалла! Қўллаб қўяйлик!

Бугунги дарсимизни буюк мутаффакир А.А.Рудакийнинг ушбу сўзлари билан бошламоқчиман: “Одамдан юқори тураркан олам,

Билим оширмоққа мухтождир одам”.

(бир ўқувчи таъриф бериб ўтади)

Бугунги мавзуни доскага ёзишдан аввал қуйидаги “анаграммани” ечайлик, яъни ҳарфлари алмашинган сўзлардан тўғри сўзларни ҳосил қиламиз

аетгмнал

тенглама

наритимскидн

дискриминант

фэкоцинетиф

коэффициент

леикнриалтг

келтирилган

Бу сўзларнинг барчасини нима боғлайди? Албатта, квадрат тенглама тушунчаси.

II. “Билимингни чарҳла”

(ўтилган мавзулар бўйича оғзаки савол-жавоблар)

-тенглама деб нима айтилади?

- тенгламни ечиш деганимиз нима?

- квадрат тенглама тушунчаси?

- квадрат тенглама коэфициентлари?

- квадрат тенгламанинг турлари?

- тўлиқ квадрат тенглама?

- чала квадрат тенглама?

- келтирилган квадрат тенглама?

- дискриминант тушунчаси?

Жавоблар тўғри бўлса, баракалла! Қўллаб қўяйлик!

III. Тест “Ортиқчасини топ”

Берилган квадрат тенгламалардан биттаси ортиқча, уни топинг ва изоҳ беринг

Тенгламалар

1-қатор

2-қатор

3-қатор

1

2+5х-8=0

1

х2-3х+4=0

1

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности