Западно-Казахстанская обл.,
Теректинский район
Магистральная СОШ
Учитель начальных классов
Бапиева Елена Мэлсовна

«Использование загадок на уроках в начальных классах»

Загадка — любимая детьми форма устного народного творчества, и поэтому она наиболее часто используется в начальной школе.
При подборе загадок следует учитывать соответствие их теме и цели урока, четкость и образность описания отгадки; обращать внимание на текстовой смысл. Работа с загадками на уроке предусматривает не только отгадывание, но и использование их для решения той или иной дидактической задачи. Так как в содержании большинства загадок скрыты черты отгадываемого объекта, они побуждают учащихся к активной мыслительной деятельности, к рассуждениям, в процессе которых выявляются свойства и признаки изучаемого понятия.
Использование загадок может проводиться с разными целями. Предлагаю некоторые из них.
Средство ,способствующее овладению основными мыслительными операциями.
Учим детей устанавливать причинно  — следственные связи:
Покружилась звездочка в воздухе немножко,
Села и растаяла на моей ладошке
- Объясните, почему снежинки в руке тают?
Прием сравнения, включаемый в работу с загадками, позволяет вычленить характерные признаки изучаемых предметов и явлений в процессе их сопоставления.
Есть у родственницы елки
Неколючие иголки,
Но в отличие от елки
Опадают те иголки
- Назовите сходные и отличительные признаки ели и лиственницы.
Прием классификации.
По основным признакам предметы — отгадки объединяются в группы: живая и неживая природа, дикие и домашние животные, культурные и дикорастущие растения.
Словно царскую корону, носит он свои рога
Ест лишайник, мох зеленый. Любит снежные луга.
- О каком животном идет речь? К какой группе можно отнести это животное?
Выявление существенных признаков предмета — отгадки.
Дует теплый южный ветер, солнышко все ярче светит
Снег худеет, мякнет, тает,
Грач горластый прилетает
Что за месяц? Кто узнает?
- О каком месяце года эта загадка? Выделите наиболее существенные признаки, характерные для первого весеннего месяца.
Загадки, как основа создания проблемной ситуации в начале урока.
- В какую природную зону мы отправимся сегодня в путешествие, вы узнаете, отгадав загадку:
Какая ширь здесь и приволье!
Южнее — полосы лесов
Лежит ковер из трав, цветов.
Здесь простор ветрам и птицам,
Грызунам, волкам, лисицам.
Здесь суховеи любят петь.
А зовется это ….(степь)
С целью активизации внимания учащихся, с помощью загадок мы создаем проблемную ситуацию.
- Какое еще интересное животное обитает в пустыне, вы определите, прослушав загадку:
Шея длинная, горбатый, ноги плоские — лопатой.
По пустыне он идет, на себе запас несет.
Много дней не ест, не пьет, а идет и вьюк несет.
- По каким признакам вы догадались, что это верблюд?
Использование загадок в качестве источника знаний.
- Послушайте загадку об одной из птиц. На основе полученных сведений опишите ее образ жизни.
Использование загадок для развития творческих способностей.
Учащимся так же нравится задание самим придумывать загадки. Может быть и нерифмованные, но образно передающие основные свойства и признаки предмета — отгадки. Придуманная загадка может звучать следующим образом:
Круглое, сладкое, бывает зеленое, желтое, красное.
Приспособление организмов к среде обитания.
У меня длинней иголки, чем у елки.
Очень прямо я расту, в высоту.
Если я не на опушке,
Ветви - только на макушке.
- Почему у сосен, растущих среди других деревьев в лесу, нижние ветви отмирают?
Защитные приспособления организма.
Недотрога, весь в иголках, я живу в норе под елкой.
Хоть открыты настежь двери, но ко мне не ходят звери.
- Почему другие звери не трогают ежа?
Пищевые взаимосвязи.
Он в своей лесной палате носит пестренький халатик
Он деревья лечит,
Постучит и легче.
- Каким образом лесной «доктор» лечит деревья?
Значение природы в жизни человека.
Весной веселит, летом холодит,
Осень питает, зимой согревает.
- О каком значении деревьев для человека говорится в этой загадке?
Отношение человека к природе.
В зимний день среди ветвей
Стол накрыт для гостей.
- Что за стол накрыт «среди ветвей»? Для каких гостей?