Северо-Казахстанская область, Тайыншинский район
КГУ «Мироновская средняя школа», психолог
Негиметова Р.Ж.
Нам выпало жить в эпоху перемен, стать свидетелями второго и начала третьего тысячелетия. Это редчайший повод для того, чтобы заглянуть внутрь самих себя, задуматься о своей жизненной миссии и предназначении. В силу сложившихся перемен в обществе и взглядов на действительность перед учителями, воспитателями, родителями со всей очевидностью встала проблема нравственно - духовного воспитания подрастающего поколения.
Ответом на возникшую потребность стал авторский проект Первой леди страны Сары Алпысовны Назарбаевой — «Самопознание». В этом проекте на государственном уровне решается задача обучения универсальным или общечеловеческим ценностям. Образовательный проект «Самопознание» - это уроки от 5 лет предшкольного возраста до вузовской подготовки и включение в этот удивительный процесс учителей, ребенка и его семьи. Объектом самопознания как целостного процесса является человек. Содержательные линии предмета выстроены в ключе: Познать себя, познать других, познать мир, познать человечество. Они конкретизируются в базовом содержании, включающим в себя следующие направления:
1.Познание человеком самого себя. 2. Человек в обществе.
3.Человек и окружающий мир. 4. Духовный опыт человечества.
Я горжусь тем, что преподавая курс «Самопознание», вношу свою лепту во внедрение этого проекта в учебную программу.
Важное условие организации самопознания — создание здоровьесберегающей среды, обеспечивающей эмоциональный комфорт соответственно возрастным психофизиологическим особенностям учащихся. Главной особенностью на уроке является личностное общение учителя с учениками, в процессе которого дети учатся говорить о себе, своих поступках, анализировать их и давать им нравственную оценку, слушать как себя, так и других, принимать людей такими, какие они есть, проявляя к ним доброжелательность и терпимость.
Познание себя, других людей, взаимоотношений с окружающим миром, постижение истины и любви, как высшего смысла человеческой жизни происходят вне формальной, доверительной обстановке, в которой дети свободно размышляют, высказывают свое мнение, раскрывают таланты и способности. Учитель на уроке не дает готовых знаний, а умело руководит процессом самопознания, обретения необходимых умений и навыков, помогает процессу осознания детьми своего личностного «Я» - в окружающем мире. Занятия проводит в специально оборудованном кабинете, оснащенном аудио — и видеотехникой, наглядными и дидактическими материалами. В своей жизни так или иначе однажды начинает сталкиваться с проблемами, задаваться вопросами и интересоваться ответами. Часто решения проблем и ответы на эти самые вопросы кроются глубоко внутри нас. Обследовав всё внешнее и, убедившись, что снаружи ответов нет, а если и есть, то это часто книги или любого рода информация однозначно направляющая наше внимание в центр самого себя. Кто мы? Чего хотим в этой жизни? Кого из себя представляем? А какими на самом деле хотим быть? Что конкретно мешает нам осуществить желаемое? Почему я поступаю так, а не иначе? Что мною движет? В чём корень моих проблем? Каковы мои задачи в этой жизни? Для чего я вообще живу на этом свете? С этих и многих других начинается наше путешествие в космос по имени "Я". Найти ответы на эти вопросы отчего-то становится вдруг очень важным для нас. И оно понятно. Ибо знание самого себя, того, каковы твои способности и таланты, системы ценностей и убеждений, способ мышления, какова твоя картина мира, твои представления об окружающей действительности и пр. наделяет нас неограниченными возможностями по взаимодействию со всем тем, что есть вокруг нас. Познав себя, мы познаём мир, его процессы. Человек может творить себя и свою жизнь только в случае, когда чётко знает, кто он и чего хочет, в чём его сильные стороны, а в чём слабые и как их "подтянуть", без этого знания вся его жизнь вокруг напоминает суету, хаос и беспорядок, наполнена бесконечной вереницей проблем, с которыми он не может справиться, либо напоминает праздное существование с полнейшим отсутствием смысла. Если вас это не беспокоит, не царапает душу, то супер - ваше время познавать себя просто не пришло, вопросы ещё не беспокоят ваш разум, а окружающая жизнь полностью устраивает. В этот период вы счастливейший человек на земле! Если вдруг этот лёгкий период жизни закончился, и, зайдя в интернет, вы вводите словосочетания познать себя, познать мир, познать жизнь, познать счастье, это зачастую означает, что вы начали взрослеть, начали искать путь к состоянию зрелости, задались вопросом "КАК?". О самом главном. Повернуться лицом к себе — это познать самого себя. Еще в Дельфах оракулы говорили: "Познай себя". Соприкоснувшись с таинством жизни, с величием жизни, человек всегда говорил о самопознании. Все мудрецы говорили о самопознании. Истина человека начинается в самопознании, и он может вернуться в подлинность. Познавая себя, человек может вернуться к собственной подлинности, куда бы ни шел, где бы ни находился, как бы ни заблуждался, и стать самой осознанностью. Если когда-либо осознанность появлялась на земле, она очень сильно влияла на человечество, двигая человеческий прогресс, духовный прогресс. Человек обучался самому лучшему, и все лучшее в человеке именно от людей осознанности. Они дарили людям вершины, показывая, что есть человеческая подлинность, показывая, как жить человеку на земле. Возврат к подлинности происходит лишь тогда, когда мы поворачиваемся лицом к себе. Когда мы узнаем собственное лицо, мы узнаем лицо жизни, мы узнаете лицо смерти. Мы узнаем это в самом себе, не по писаниям, не по книгам, переживая жизнь так, как есть, внутри себя, различая, распознавая то, что происходит в нас самих. Вступая на путь самопознания, мы обращаем взгляд во внутрь самого себя, и при этом живем своей обычной жизнью. Мы вглядываемся во внешнее, слушаем внешнее, живем во внешнем мире, но одновременно наблюдаем и свой внутренний мир. Наше постоянное внимание, как обоюдоострая стрела, направлено во внешнее и одновременно во внутреннее. Зная, что каждое мгновение жизни что-то вызывает в нас и изменяет нас, мы становимся чувствительными и внимательными к тому, что с нами происходит, обучаясь обращаться с самим собой. Только тогда, когда мы уже обучены обращению с самим собой, мы начинаем подлинно, по-настоящему страстно, с любовью, с пониманием, с душевной щедростью всматриваться в себя. Мы тогда впервые себе интересны. Если мы не интересны себе, то нас не может интересовать никто другой. Это закон. Если мы не любили себя, мы не можем любить никого. Мы можем употреблять лучшие слова, которые изобрело человечество. Гениальные поэты писали о любви, и мы знаем как это красиво, как это невероятно красиво. Мы будем говорить о любви лучше, чем они, но это не значит, что мы любим. Настоящая любовь начинается с самого себя. Когда мы с пониманием смотрим, слышим, чувствуем самого себя, то начинаем ощущать единство с этим миром. Только тогда мы становимся способны ощущать другого человека. Человек никогда не знал, что, не узнав себя, он не в состоянии знать мир. Он жил под немым укором, его осуждало все и вся, говоря ему — эгоист! Это предупреждение, и оно гласит: "Ты не должен любить себя, ты должен любить всех!" Произошел самообман. Мы не можем любить всех, и никого в частности, пока мы не будем любить себя, пока мы не уделим внимание себе. Это наше развитие, это не прихоть, не желание — это развитие человека. Нам было отказано в самом главном, в развитии человека на земле. Человек должен, открыто, откровенно, знать и любить себя. С этой любовью он будет добрым по отношению к другим людям от внутренней щедрости, оттого, что он щедр для самого себя. А так, не зная себя, не зная любви к себе, получается, что один нищий, требует от другого нищего любви и внимания. И существуют правила игры, формальные браки, формальные отношения, где люди договариваются, и никто не нарушает правил, избегая таким способом одиночества и пустоты, живя на краешке скамейки, на краешке жизни. Это мелко и оскорбительно для человека, для самой жизни, величие и необъятную глубину которой, мы рождены познать. «Познай себя, и ты познаешь весь мир». «Кто знает себя, тот знает, что для него полезно, и ясно понимает, что он может и чего он не может». «Не оставайся в неведении относительно себя самого; не делай ошибки, в которую впадает огромное большинство людей: обыкновенно люди проявляют интерес к чужим делам, а не стремятся анализировать самих себя. Так ты не ленись делать это, а, напротив, всеми силами следи за собой» (Сократ).
Познай себя и ты познаешь Мир. Существует такое выражение "Познай себя и ты познаешь Мир". И это действительно так, ведь познав себя, ты начинаешь видеть людей "насквозь". В каждом движении, действии человека ты видишь определенные черты характера и темперамента. Нужно лишь наблюдать за людьми и собой, изучать поведение. И это можно использовать в своих целях - это поможет найти подход практически к любому. Самое главное в познании себя, и первое, что вы должны сделать, это точно определиться со своими целями, желаниями, приоритетами… в большинстве случаев проблемы у людей возникают тогда, когда они путаются в своих мыслях и сами не знают, чего хотят… ведь так устроено природой, что человек по сути своей состоит из желаний, и если он чему-то учится, чего-то достигает, то только потому, что пытается таким образом прийти к какой-либо из своих желаемых целей… поэтому если хотите познать себя - познайте свои желания…
Вступая на путь самопознания, мы обращаем взгляд во внутрь самого себя, и при этом живем своей обычной жизнью. Мы вглядываемся во внешнее, слушаем внешнее, живем во внешнем мире, но одновременно наблюдаем и свой внутренний мир. Только тогда, когда мы уже обучены обращению с самим собой, мы начинаем подлинно, по-настоящему страстно, с любовью, с пониманием, с душевной щедростью всматриваться в себя. Мы тогда впервые себе интересны. Если мы не интересны себе, то нас не может интересовать никто другой. Это закон. Если мы не любили себя, мы не можем любить никого. Мы можем употреблять лучшие слова, которые изобрело человечество. Гениальные поэты писали о любви, и мы знаем как это красиво, как это невероятно красиво. Мы будем говорить о любви лучше, чем они, но это не значит, что мы любим. О любви, о дружбе, о доброте…мы говорим на всех уроках: акция «Весенняя неделя добра», открытый урок «Несчастной любви не бывает», внеклассное мероприятие «Родительский дом - начало начал»… Действительно, на наших уроках учащиеся самопознавая себя, познают мир. Ведь это так интересно: «Какой я там, далеко внутри», «Познал себя-познаю мир!». И все это ребята получают на наших уроках самопознания.
