Қазақстан,Қызылорда қаласы
№11 орта мектеп
География пәні мұғалімі
Абилпасинова Роза Мырзашовна
Сабақ мақсаты: Италия, Экономикалық — географиялық жағдайы, Табиғат жағдайлары мен ресурстары, Халқы, шаруашылығы, сыртқы байланыстары туралы толық мағлұмат беру.
Сабақ міндеті:
1.Білімдік: Италия, Экономикалық — географиялық жағдайы, Табиғат жағдайлары мен ресурстары, Халқы, шаруашылығы, сыртқы байланыстары туралы толық мағлұмат беру.
2.Тәрбиелік: Оқушыларды Отансүйгіштікке, табиғатты аялауға, сақтауға үйрету.
3.Дамытушылық: Балалардың өзіндік ойлана білуіне, сабаққа деген қызығушылықтарын арттыруға, өздерінше іздене білулеріне, т.б. үйрету.
Сабақ түрі: аралас
Сабақ әдісі: сұрақ-жауап, картамен жұмыс, кітаппен жұмыс, жеке жұмыс
Құрал-жабдықтар: ҚР физ картасы, ҚР әкімшілік картасы, ДЖ физикалық картасы, мектеп атласы, кескін карта,
Барысы: : І. Ұйымдастырушылық кезең
1.Сәлемдесу
2.Балаларды түгендеу.
3.Балалардың назарын сабаққа аудару
ІІ. Өткен сабақты шолу
Сұрақтар мен тапсырмалар:
1-кесте. Екі мемлекеттің ЭГЖ салыстыру.
Сұрақтары |
Франция |
Ұлыбритания |
|
Ауданы |
|
|
|
Көрші мемлекеттер |
|
|
|
Халқы |
|
|
|
Табиғат ресурстарына бай ма? Қандай түріне бай? |
|
|
|
Экономикалық даму деңгейі қандай? |
|
|
|
Қандай ұйымдарға мүше? |
|
|
|
ЖІІ мөлшері қанша? |
|
|
|
Жан басына шаққанда қанша? |
|
|
|
Қандай шаруашылық түрі өте жоғары дамыған? |
|
|
|
Ғылымды көп қажет ететін дамыған шаруашылық салалары |
|
|
|
Әлемге әйгілі .... бар? |
|
|
ІІІ. Жаңа сабақты түсіндіру.
Италия
Жерінің ауданы — 301,3 мың шаршы км.
Халқы- 58 млн адам.
Астанасы — Рим .
Мемлекеттік құрылымы-парламенттік республика.
Мемлекеттік басшысы - президент.
Үкімет басшысы- премьер-министр.
Заң шығарушы органы- парламент.
Мемлекеттік тілі- итальян тілі.
Ақша бірлігі — еуро.
ІҮ. Бекіту.
4.1.Пікірталас бұрышы. Тарих пәнінен алған және қосымша басқа да ақпарат көздерінен алған білімдеріңді пайдалана отырып, Италия мемлекетінің негізгі қалыптасу кезеңдерін атаңдар.
4.2.Сұрақтар мен тапсырмалар:
§10- бойынша кесте толтыру. 1-кесте. (Оқулықты және атлас-картаны пайдалана отырып, кестені өз бетімен толтыру )
Сұрақтар |
Жауаптар |
|
Елдің толық аты |
||
Астанасы |
||
Әкімшілік-территориялық бөлінісі |
||
Жер бедері қандай |
||
Ең биік нүктесі |
||
Климаты |
||
Өзендері мен көлдері |
||
Табиғат байлықтары |
||
Халық саны |
||
Урбандалу дәрежесі |
||
Ірі қалалары |
§11- бойынша кесте толтыру. 2-кесте.
Шаруашылық түрі |
Өнім өндіретін орталық, кәсіпорын - фирма, компаниялар |
Шығаратын өнім түрі |
|
Электр энергетикасы:
- ЖЭС - АЭС - СЭС
|
|
|
|
Металлургия:
- Қара - түсті |
|
|
|
Мұнай өнеркәсібі |
|
|
|
Машина жасау:
- Автомобиль - кеме |
|
|
|
Ауыл шаруашылығы:
-Мал шаруашылығы -Өсімдік шаруашылығы |
|
|
3-кесте. Отын-энергетикалық кешен.
ЭС |
орналасқан жері |
үлесі, маңызы |
ЖЭС |
|
|
АЭС |
|
|
СЭС |
|
|
4-кесте. Металлургия кешені.
Металлургия |
шикізат қайдан келеді? |
орналасқан жері |
маңызы |
Қара |
|
|
|
Түсті |
|
|
|
5-кесте.
6-кесте. Машина жасау кешені.
Машина жасау түрлері |
өндіретін фирма, компания |
қайда орналасқан? |
үлесі, маңызы |
автомобиль |
|
|
|
кеме |
|
|
|
|
өндіретін кәсіпорындар |
ерекшеліктері |
Химия өнеркәсібі |
|
|
тоқыма өнеркәсібі |
|
|
тамақ өнеркәсібі |
|
|
4.3. Италияның картасын кескін картаға түсіру:
4.4. Италия экономикалық картасын кескін картаға түсіру.
Ү. Қорытындылау. «Жедел сұрақ- жедел жауап»
ҮІ. Бағалау
ҮІІ.Үйге тапсырма: §10-11. Италия. Экономикалық — географиялық жағдайы. Табиғат жағдайлары мен ресурстары. Халқы. Шаруашылығы.