Год: 2012
Страна: Россия
Муниципальное автономное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №4
город Новый Уренгой Тюменской области
Учитель начальных классов
Корнеева Лидия Ивановна
Конспект урока по русскому языку
в 3 классе
«Имя прилагательное. Синонимы и антонимы»
Цель: закрепить умения учащихся распознавать и осознанно употреблять в своей речи слова, обозначающие признаки предметов;
формировать умение характеризовать предметы с разных сторон;
развивать память, речь, мышление; воспитывать любовь к Родине
Ι Организационный момент(2слайд)
-Урок хочу начать со слов известного русского писателя
«Русский язык- яркий , как радуга после весеннего ливня, меткий, как стрелы, певучий и богатый, задушевный , как песня над колыбелью..»
Алексей Николаевич Толстой
Так писал о нашем родном языке известный писатель А.Н. Толстой(портрет)
Учитель.
Великий, могучий, свободный,
Надежды и силы родник,
Тебе посвящаем урок мы сегодня,
Родной наш, правдивый и гордый язык!
IIЧистописание (5слайд)
ая яя ое ее ой ый ий
-Назовите соединения
-Запишите сочетания букв
-О чем говорят вам эти сочетания?
-Подберите прилагательные с такими окончаниями(устно)
-Запишите слова
Березовая морозное веселые городской
-Какое слово лишнее, как вы считаете?
-Составим предложение с этим словом
Веселые ребята лепили снеговика.
-Разберем по членам предложения
-По частям речи.
-Чем похожи эти слова?(прилагательные)
Сформулируйте тему нашего урока.
ΙII Тема. Имя прилагательное (3слайд)
А конкретнее сформулируем тему нашего урока чуть позже
Цель:
1)На уроке мы сегодня повторим все, что изучали об имени прилагательном
2)И узнаем новое об этой части речи
3)Будем учиться правильно употреблять имена прилагательные в устной и письменной речи
4)Учиться грамотно и красиво писать и точно отвечать на поставленные вопросы
ΙV Закрепление пройденного( 5 слайд)
Работа в парах
|
|
Проверка (Проверяют по вариантам и ставят оценку товарищу)
Обобщение (коллективная работа)
на доске(дерево знаний)
-Что такое имя прилагательное?
-Что обозначает имя прилагательное?
-На какие вопросы отвечает?
-Как изменяется имя прилагательное?
-Какое окончание имеет прилагательное Ж.Р, М.р. С.р.
V Словарные слова(6-14 слайд)
-Повторим словарные слова
(Слайды)
1.Ты отлично с ним знаком -
С полосатым толстяком.
Ну, попробуй подними!
Тяжелее гири!
На весах-то он один,
Но а гирь — четыре!
2.Он носом в землю постучит,
Взмахнёт крылом и закричит.
Кричит он даже сонный,
Крикун неугомонный.
Лоскуток на лоскутке -
зеленые заплатки,
Целый день на животе
нежится на грядке.
У царя Гороха дочки
Спят в кроваточке-стручочке
Кругленьки хорошеньки,
Всех зовут…
Кроссворды
1)Запись слов с последующей проверкой
2)-Назовите последнее слово
3)-Каким другим словом можно заменить слово дети?
4)-Составьте предложения с этим словами
5)-Чем являются слова дети- ребята?
6)-Что такое синонимы?
7)-Как называются слова противоположные по значению?
VI Постановка темы
1)-Сформулируйте тему нашего урока.
-Тема нашего урока: « Имя прилагательное. Синонимы и антонимы»
2)Могут ли быть имена прилагательные синонимами и антонимами?
-Вот это мы и должны будем выяснить сегодня на уроке.
VII Работа над новым материалом
1)Работа в группах
а)Выполнение
|
1г. Подобрать и записать антонимы: Толстый — …, частый — …, здоровый — …, близкий — …, новый — …, широкий — … . – Объясните написание слов, в которых есть орфограммы – Составьте предложения с любым антонимом. |
|
2г. Подобрать и записать синонимы: Печальный — …, высокий — …, быстрый — …, знойный — …, большой — … . – Составьте предложения с любым синонимом. – Определите части речи в предложениях. |
б) Проверка
Чтение слов у доски
Ответы на вопрос
в) Ответ на поставленный вопрос перед изучением новой темы
-Могут ли быть имена прилагательные синонимами и антонимами
г) Узелок на память ( слайд)
Памятки
Прочитайте, допишите нужные слова.
е)Чтение стихов о синонимах и антонимах детьми
IX Домашнее задание
С.32 №305
Правило.с.33
X Подведение итогов(15 слайд)
Скачать урок
