Казахстан, Кызылординская область, район Шиели

Школа-лицей №46 имени А.С. Пушкина

Учитель русского языка и литературы

Сулейменова Г.А.

Цель: 1.Ознакомление с существительными признаками имени прилагательного и его ролью в нашей речи;

2. Развить интерес к изучению темы, развитие речи, память, мышления, внимательность;

3. Воспитать трудолюбие, стремление к знаниям;

Тип: изучения новой темы.

Метод: объяснительный, наглядный.

Оборудование: учебник, карточки, показ слайдов текста.

Ход урока.

I. Организационный момент: а) Подготовка уч-ся уроку.

б) Проверить подготовку

II. Основная часть:

1) Вступительное слово:

Ребята, сегодня мы с вами начинаем интересную работу с другой частью речи. Откройте тетради и запишите в него сегодняшнее число, месяц и «Классная работа».

И сейчас, мы будем работать над уроке с прилагательным.

Имя прилагательное — часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? муж. р., какая? жен. р., какое? ср.р., какие? мн.ч.

Имена прилагательное зависят от существительных: ставятся в том же падеже, числе, роде что и существительные и которым они относятся.

В предложении оно является определениями или сказуемыми.

2) На доске написан текст, прочитайте его. Вставьте в предложения слова по смыслу. Скажите, каких частей речи не хватает в тексте.

Под кустом притаился … зверек. У него … уши, … хвост. Тело покрыто… шерстью. Есть … и … зубы, но оборонятся ими он не может.

- Кто догадался, о ком написан текст?

- Да, речь идет о зайце.

Слова для справок: маленький, короткий, острые и крепкие, длинные, серый, мягкой.

Что обозначает слова, благодаря которым вы быстро догадались?

III. Закрепление

1. Игра «Проверь себя!» какого рода прилагательные вы употребили?

Дождлив (-ый, -ое, - ого, -ая) лето хуже осени.

Утренн (-яя, -ий, -ая, -ое) роса

Ярк (-ые, -ая, -яя, -ое) солнце.

Субботн (-ые, -ый, -ий) вечер.

2. Выполнение упражнение 295.

Соедините прилагательные с существительными обозначьте окончания прилагательных, укажите их род, число.

3. Работа над текстом «Первые цветы»

а) Чтение текста учителем с комментированием.

Первые цветы.

Ранняя весна пришла в нашу местность. На открытых лесных полянах весеннее солнце съело остатки снега. А на дне оврагов еще можно увидеть белое пятно.

Воздух потеплел. Пробудилась земля. Она подарила людям чудесные весенние цветы. Прекрасны эти первые цветы.

а) Словарная работа

в) Чтение текста учащихся

г) Запишите в тетради первое предложение, разберите его по членам предложения. Каким членом являются прилагательным?

Оно является второстепенным членом предложения — определением

IV. Обобщение

Что вы узнали об именах прилагательных? С какой целью вы в своей речи употребляете эти слова?

V. Задание на дом: Упр. 301

VI. Итог урока: комментирование оценок.