На статью: «Как новые подходы способствуют развитию коммуникативных навыков учащихся на уроках литературы во 2 классе при изучении раздела "Лето красное идет"

Автор: Нижник С.Ю. учитель начальных классов КГУ «Основная школа № 1», г. Житикара,

Казахстан

Ссылка на материал: https://worldofteacher.com/3328-2.html

Рецензируемая статья «Как новые подходы способствуют развитию коммуникативных навыков учащихся на уроках литературы во 2 классе при изучении раздела «Лето красное идёт» является обоснованием своего исследования по изучаемой теме. Автор делится с некоторыми модулями обучения, изученными на курсах повышения квалификации, и применении их на своей практике. В статье говорится об исследовании, проведённом автором по предлагаемой теме; изучение и апробация новых стратегий обучения; обобщение и выводы автора.

Актуальность данной статьи в том, что она подробно раскрывает роль коммуникативных навыков для успешной деятельности школьника. Коммуникативные умения - это важное условие развития ребёнка, его социализации и индивидуализации, формирования личности. В общении реализуются межличностные и общественные отношения людей (Б.Г.Ананьев, М.М. Бахтин, А.Н.Рубенштейн, А.Н.Леонтьев). Автор подробно описывает методы и приёмы развития коммуникативных навыков учащихся начальных классов: о роли этих навыков на уроках литературы; предлагает виды работ и их анализ. Выявив проблему недостаточной мотивации в своём классе, автор предлагает повысить её с помощью новых форм и приёмов работы, рассказывает, как это сделать на конкретном разделе по литературе «Лето красное идёт». В ходе исследования автор сталкивается с проблемой оценивания и предлагает ввести листы самооценивания и взаимооценивания на уроке. Подробнее как это сделать рассказывается в статье. Заслуга автора в том, что она даёт обоснование применённым методам и приёмам, рассказывает подробно как лучше их реализовать, обобщает сказанное и рефлексирует по изучаемой теме. Выбор темы не случайный, над этой проблемой работает данная школа, преемственность между начальной и средней школой осуществляется непосредственно при помощи коммуникативных навыков. У учащихся формируется положительное отношение к учёбе. Данная работа побуждает автора к изучению 7 модулей обучения, применению их в своей практике, улучшению преподавательской деятельности и обмену опытом.

Рецензент: Абдулхаликова Елена Владимировна, учитель высшей квалификационной категории. Педагогический стаж 25 лет. Прошла сертификацию по стандарту Кембриджского Университета (первый продвинутый уровень)