Регион: Россия,Республики Марий Эл Класс: 3 гл/х Целb: Учить создавать музыкально-пластические образы героев симфонической сказки С.Прокофьева «Петя и волк», т.е. с помощью движений передавать характер музыки и образ героя;различать на слух знакомые…
Регион: Россия,Республика Марий Эл Современный этап развития системы специального образования характеризуется как переход «от изоляции к интеграции» детей с проблемами развития в среду их здоровых сверстников (Н.Н. Малофеев и др.). В теории и…
Регион: Россия,Республика Марий Эл Класс: 2 c/c Цель: автоматизация звука С в начальной позиции в слогах, словах, фразах; развитие слухового восприятия....
Регион: Россия,Республика Калмыкия Класс: 9-11 Цели: урок призван наглядно и образно воссоздать панораму событий, происходивших в Калмыкии; показать на конкретных фактах, как неразрывно переплелись в этот период трагедия и мужество, боль и героизм…
Регион: Россия,Республика Калмыкия Класс: 8-10 Наполеоновское нашествие всколыхнуло всю Россию от центра до самых отдаленных окраин, поставило народы страны перед опасностью иноземного порабощения. По словам В. Г. Белинского, «и колоссальное…
Регион: Россия,Республика Калмыкия Класс: 10…
Регион: Казахстан , г. Алматы Ребята! Сегодня на наш праздник пришли гости. Я приглашаю их на сцену. (Десять человек (знаки препинания) в черных трико, в черных масках и с большими белыми бумажными карманами на груди поднимаются на сцену)....
Регион: Казахстан , г. Талдыкорган Адаптация в первом классе — особый и сложнейший период адаптации в жизни ребенка: он осваивает новую социальную роль ученика, новый вид деятельности — учебную, изменяется социальное окружение — появляются…
Регион: Казахстан, Алматинская область С раннего детства необходимо воспитывать в детях любовь к природе. С пением птиц, с шелестом листьев, со звоном весеннего ручейка открывает ребенок свой особый поэтический образ природы, образ…
Регион: Россия,Республика Марий Эл Класс: 1 г/х Цели: Восприятие речевого материала, знакомого по звучанию в ситуации наглядного выбора, выполнение заданий адекватно воспринятому материалу. Восприятие пауз в речи на слух и их воспроизведение по…
