link9150 link9151 link9152 link9153 link9154 link9155 link9156 link9157 link9158 link9159 link9160 link9161 link9162 link9163 link9164 link9165 link9166 link9167 link9168 link9169 link9170 link9171 link9172 link9173 link9174 link9175 link9176 link9177 link9178 link9179 link9180 link9181 link9182 link9183 link9184 link9185 link9186 link9187 link9188 link9189 link9190 link9191 link9192 link9193 link9194 link9195 link9196 link9197 link9198 link9199 link9200 link9201 link9202 link9203 link9204 link9205 link9206 link9207 link9208 link9209 link9210 link9211 link9212 link9213 link9214 link9215 link9216 link9217 link9218 link9219 link9220 link9221 link9222 link9223 link9224 link9225 link9226 link9227 link9228 link9229 link9230 link9231 link9232 link9233 link9234 link9235 link9236 link9237 link9238 link9239 link9240 link9241 link9242 link9243 link9244 link9245 link9246 link9247 link9248 link9249 link9250 link9251 link9252 link9253 link9254 link9255 link9256 link9257 link9258 link9259 link9260 link9261 link9262 link9263 link9264 link9265 link9266 link9267 link9268 link9269 link9270 link9271
Ольга Николаевна
Должность:Редактор
Группа:Команда портала
Страна:
Регион:не указан
Праздник пунктуационных знаков

Казахстан, г. Алматы

Республиканская специализированная

школа - интернат- колледж олимпийского резерва

Учитель русского языка и литературы

Абукожанова Гульназ Женисовна

Праздник пунктуационных знаков

Ведущий: Здравствуйте, ребята!

Ребята! Сегодня на наш праздник пришли гости. Я приглашаю их на сцену.

(Десять человек (знаки препинания) в черных трико, в черных масках и с большими белыми бумажными карманами на груди поднимаются на сцену).

Ведущий: - Все они в масках… Давайте попробуем угадать, какой знак препинания скрывается за каждой из них.

1-я маска: - Вечно думая над смыслом,

Изогнулся коромыслом.

Дети из зала: - Вопросительный знак.

1-я маска: (достает из кармана вопросительный знак, открывает свое лицо)

- Разные вопросы задаю я всем:

Как? Откуда? Сколько? Почему? Зачем? Где? Куда? Какая? Отчего? О ком? Что? Кому? Который? Чья? Каким? О чем?

Вот какой я мастак, Вопросительный знак!

Ведущий: Прошу вторую маску загадать свою загадку

2-я маска: - Бурным чувствам нет конца:

Пылкий нрав у молодца.

Дети: Восклицательный знак!

2-я маска: (делает из кармана восклицательный знак, открывает свое лицо)

- Правильно, ребята!

Обычно в предложении

Стою я для того,

Чтоб выделить волнение,

Тревогу, восхищение,

Победу,

торжество…

Мне право от рождения

В грамматике дано:

Где я,

то предложение

С особым выражением

Произнестись должно!

Ведущая: - Следующая маска, ваша загадка.

3-я маска: - Загораживает путь.

Предлагает отдохнуть.

Дети: - Точка!

3-я маска (открывает лицо)

Ведущий: - Точка пришла к нам, чтобы рассказать одну забавную историю.

Точка: (достает из бумажного кармана свой знак и шапочку с изображением божьей коровки, надевает ее на голову).

- Брошенный кем-то

Тетрадный листок

Божьей коровки

Вниманье привлек.

- Что здесь написано?

Каждую строчку

Лапками щупала

Долго она.

И наконец обнаружила…

Точку.

Божья коровка

Удивлена:

- Кто умудрился

И, главное, как

Снять у меня со стены

Этот знак?

Ведущий: - А теперь прошу представиться остальных. Ведь эти знаки препинания встречались нам не так часто.

(Остальные маски называют себя, открывая лицо и доставая из бумажного кармана свой знак)

Многоточие: - Я — многоточие.

Обо мне сложены такие строчки:

Стоят три кормушки

Рядком,

Ведут беседу,

Но тайком,

Какими-то

Далекими

Туманными намеками…

Двоеточие: - Я — двоеточие.

Обо мне говорят так:

Двоеточие

Глазастое

Ходит,

Знаниями

Хвастая:

Так и хочется

Ему

Разъяснить нам,

Что к чему…

Тире: - Я — тире.

Лягу

Палочкой

На строчку:

- Проходите

По мосточку

Две пары детей представляют кавычки и скобки)

Кавычки: - Мы — кавычки. О нас есть такие стихи:

Всегда

Подслушать

Наровят

То, что другие

Говорят…

Скобки: - Мы — скобки.

Словами раскрываем

Объятья:

- Ждем в гости вас,

Милые братья!

Ведущий: - Вот и все наши гости.

Прошу садиться.

(Жестом приглашает сесть на стулья в глубине сцены).

Ученик: (шумно вбегает на сцену).

- Что же это такое?! Еще один знак препинания забыли. Не пригласили. А он нас обижается. Вот так всегда? Многие ребята о нем забывают в своих сочинениях.

Ведущий: Кого мы забыли?

Кого не пригласили?

Клякса: (девочка со спутанными волосами в фиолетовом платье с табличкой на груди: «Клякса», выглядывает из-за кулис.

- А, это вы не пригласили ту, о которой говорят:

Выйдет на дорожку,

Всем подставит ножку.

Ученик: - Нет, нет! Так говорят ее враги.

Она, наоборот, помогает людям читать.

Там, где она стоит, нужно сделать небольшую паузу.

Ребята, вы догадались, о ком идет речь?

Дети: - Речь идет о запятой!

Ученик: - Да, да! Это-о запятой.

Многие вежливые слова любят стоять с нею рядом: пожайлуста, спасибо, здравствуйте, до свидания.

А меня как она выручила однажды!

Вот послушайте.

Ученик отводит ведущего в сторону и начинает тихо что-то рассказывать. На сцене в это время выстраиваются ребята с карточками в руках:

казнить

?

нельзя

помиловать

Ученик: (продолжает громко)

… И тогда царь сказал, что жизнь моя зависит от правильной постановки запятой.

Ведущий: - Казнить, нельзя помиловать.

Ученик: - Да, так получилось, но я был дружен с запятой, и она помогла мне. (Ученик и продолжает)

И получилось: Казнить нельзя, помиловать.

Ведущий: - Каких только историй не бывает на свете! (В зале появляется Буратино, он пробирается между рядами на сцену.

Буратино: - Телеграмма! Телеграмма! Срочная телеграмма! Здравствуйте, ребята! Вот принес вам телеграмму от Незнайки. Только не разберу, что здесь написано.

Ведущий: - Действительно, телеграмма.

Но в ней перепутаны слоги и даже знаки препинания. Кто же поможет нам прочитать текст?

Знаки препинания (хором)

- Мы!

(Знаки препинания отходят в сторону и шепчутся. В это время ведущий предлагает учащимся из зала попробовать свои силы в отгадывании необычной загадки. Перепутанный текст телеграммы дан на доске).

Телеграмма

ребя

доро

?

здрав

гие

та

ляю

вас

с празд

зна

препи

ков

ником

нания

по

?

Ведущий: (после ответа ребят)

- Давайте спросим у знаков препинания, правильно ли мы расшифровали текст?

Двоеточие и кавычки (хором)

- В телеграмме говорится: «Дорогие ребята…»

Запятая: - Запятая!

Двоеточие и кавычки

- Поздравляю Вас с праздником

Знаков препинания!!!

Точка:

- Точка!

Ведущий: - Да, да. Запятая и точка, а вопросительные знаки здесь при чем.

Знаки надо уважать, Правильно употреблять…

Знаки препинания (хором)

- Никогда не забывать!

Буратино:

- Я, ребята, тоже учусь. Послушайте, какое стихотворение я выучил в школе:

Шьет иголкой портниха в строчку,

Взял коньки точильщик в точку.

Я, заканчивая строчку, Ставлю маленькую точку.

Ведущий: - Этой маленькой точкой мы и завершим наш праздник.

(Все действующие лица берутся за руки и за ведущим спускаются со сцены в зал. Звучит громзапись песни:

«Чему учат в школе»).

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности