link10332 link10333 link10334 link10335 link10336 link10337 link10338 link10339 link10340 link10341 link10342 link10343 link10344 link10345 link10346 link10347 link10348 link10349 link10350 link10351 link10352 link10353 link10354 link10355 link10356 link10357 link10358 link10359 link10360 link10361 link10362 link10363 link10364 link10365 link10366 link10367 link10368 link10369 link10370 link10371 link10372 link10373 link10374 link10375 link10376 link10377 link10378 link10379 link10380 link10381 link10382 link10383 link10384 link10385 link10386 link10387 link10388 link10389 link10390 link10391 link10392 link10393 link10394 link10395 link10396 link10397 link10398 link10399 link10400 link10401 link10402 link10403 link10404 link10405 link10406 link10407 link10408 link10409 link10410 link10411 link10412 link10413 link10414 link10415 link10416 link10417 link10418 link10419 link10420 link10421 link10422 link10423 link10424 link10425 link10426 link10427 link10428 link10429 link10430 link10431 link10432 link10433 link10434 link10435 link10436 link10437 link10438 link10439 link10440 link10441 link10442 link10443 link10444 link10445 link10446 link10447 link10448 link10449 link10450 link10451 link10452 link10453 link10454 link10455 link10456 link10457
Аскар
Должность:Учитель
Группа:Посетители
Страна:Алматы
Регион:не указан
Урок по алгебре "Арифметикалық прогрессия"

Пәні: Алгебра. Пән мұғалімі: Садыков Аскар Садыкович

9- «а» сыныбы

Сабақ тақырыбы:

Арифметикалық прогрессия. Арифметикалық прогрессияның n-мүшесінің формуласы.

Жалпы мақсат:

· Арифметикалық прогрессия түсінігін қалыптастыру, оқушыларды n мүшесінің формуласымен таныстыру;

· Қарапайым жағдайларда арифметикалық прогрессиясының n-шы мүшесінің формуласын қолдана білуге үйрету.

Сілтеме:

  1. Мұғалімдерге арналған нұсқаулық
  2. Оқыту әдістемесі
  3. Оқулық Алгебра, 9 сынып, А.Н.Шыныбеков

Оқушылар үшін оқу нәтижелері:

Арифметикалық прогрессия, оның айырымы, n-ші мүшесінің формуласы, қасиеттері туралы алған білімдерін қолдана білу.

Салыстыру , жұмыс дәтерімен жұмыс істей алу, әңгімелесу, баяндау.

Негізгі идеялар:

Арифметикалық прогрессия, оның айырымы, n-ші мүшесінің формуласы

Сабақта қолданылатын материалдар:

  1. Үлестірмелі материалдар
  2. жұмыс дәптері, оқулық
  3. Интерактивті тақта

Оқыту әдістері:

Оқыту мен оқудағы жаңа әдістер

АКТ

СТО

1. Диалог

2. Жеке жұмыс

3.Жұптық жұмыс

Дерек көздері:

Оқулықтағы материалдар:

Интернет желісі

Тапсырмалар:

Сызбанұсқа, сұрақтарға жауап беру, салыстыру.

Сабақтың барысы:

Сабақтың кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Психологиялық ахуал(2 мин)

Аңыз: (слайд 1, баяу әуен естіледі).

Бұл оқиға ерте заманда болған. Бір қалада ақылды Ғалым деген данышпан мен оның сөзін қызғанып көре алмайтын Асан деген қатыгез адам өмір сүреді. Асан данышпан Ғалымға жауап бере алмайтындай бір сұрақ ойлап тапқысы келеді. Ол үшін ол шалғынға барып, көбелек ұстап алады да, оны алақанның ортасына салады. Асан данышпаннан сұрағысы келеді: «Менің қолымдағы көбелек тірі ме әлі өлі ме», - деп. Егер ол өлі десе, мен алақанымды ашам да, көбелек ұшып кетеді, ал егер тірі десе, мен алақанымды қатты қысамын, көбелек өліп қалады. Асан көбелекті ұстап алып, Ғалымға келеді: «Менің қолымда көбелек өлі ме, тірі ме?» - деп сұрайды. Сонда данышпан Ғалым былай деді: «Барлығы сенің қолыңда».

Иә, өмірде кей кездерде келеңсіз оқиғалар болады, ештңе істегің келмейді. Сонда данышпанның сөзін еске алыңыз " Барлығы сенің қолыңда". Осы сөз бүгінгі сабағымыздың ұраны болсын.

Оқушылар тыңдайды

Мақсат қою

Арифметикалық прогрессия түсінігін қалыптастыру, оқушыларды n мүшесінің формуласымен таныстыру;

Қарапайым жағдайлардағы арифметикалық прогрессиясының n-шы мүшесінің формуласын қолдана білуге үйрену.

Топ ережесі

Топ ережесін еске түсіреді

Үй тапсырмасы

1. Математикалық индукция

2. Толымсыз индукция

3. Толық индукция

Үш топ ПОСТЕР қорғайды

Үй тапсырмасын бекіту

1. Жұп сандардың жалпы формуласы

2. Тақ сандардың жалпы формуласы

3. 2 бөлгенде 1 қалдық қалатын сандардың формуласы

Сұрақтарға жауап береді

Қызығушылықты ояту.

Жаңа салынған мектепте 400 оқушы оқиды. Жыл сайын оқушылар саны 20-ға көбейеді. Егер осы тенденция сақталса, 5-інші оқу жылында мектепте қанша оқушы оқиды?

Берілген тізбектің әрбір мүшесі алдыңғы мүшесіне 20-ны қосу арқылы алынған. Осындай қасиетпен құрылатын тізбектер өмірде өте көп кездеседі. Мұндай тізбекті арифметикалық прогрессия дейміз.

Жаңа материалды игеру (12 мин)

Видеоматериал

Сонымен, 1 топтағы тізбектерге оралайық. Олардың ортақ қасиетін атайық. Арифметикалық прогрессияның анықтамасы

Екінші мүшесінен бастап әрбір мүшесі алдыңғы мүшесіне қандай да бір тұрақты санды қосқанда шығатын сандар тізбегін арифметикалық прогрессия деп атаймыз.

Мысал: a1=-2, d=0,5 ,болатын an

Арифметикалық прогрессияның 25-мүшесін табу керек

Шешуі:

3 формула бойынша

a25=a1+24d=-2+24*0,5=10

Тыңдайды, дәптерлерге жазады.

Бекіту

1 топ №208 (1)

2 топ №208 (2)

3 топ №208 (3)

«Ғажайып үштік»

"Прогрессия" сөзі алға ұмтылу, жылжу деген мағынаны білдіреді. Дәл осы алға ұмтылу түрлі уақыттағы математиктерді әр түрлі заңдылықтарды шығаруға итермеледі. Мысалы, құрылыс немесе жер өлшеу кезінде сондай біліктер қажет болған. Мысалы, Ежелгі Египетте математиктер мен астрономдар түрлі есептеулерді қолданған.

Ұяшықтар таңдау арқылы есептер шығару

10

10

10

20

20

20

30

30

30

10-1. тізбектің: 6;10;14;18;22…бірінші мүшесі-? Айырымы-?

10-2. бірінші мүшесі 3,айырымы 4-ке тең,алтыншы мүшесі-?

10-3. берілген тізбек:7;11;15;19;23… арифметикалық па? Неге?

20-1. Қанаттың 10 теңгесі бар. Оны күн сайын 2 теңгеге көбейте алады. 20 күннен кейін Қанаттың ақшасының қанша болатынын есептеңдер.

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности