Цели урока: закрепить и проверить знания и умения учащихся при нахождении площади, совершенствовать навыки решения задач.

Задачи урока:

Образовательная — закрепление и проверка знаний и умений нахождения площади; умение применять справочную литературу (опорные конспекты)

Развивающая — формирование способности анализировать, обобщать полученные знания; формирование логического мышления.

Воспитательная — активизировать интерес к получению новых знаний; воспитание графической культуры, формирование аккуратности в построении чертежей.

Оснащение:

• Карточки задания с готовыми чертежами;
• Опорные конспекты (подготовленные учениками во внеурочной деятельности) использовали: Операционная система MicrosoftWindows; программа Point; MicrosoftWord; Редактор формул.
• Высказывания для устных ответов (верно или не верно)
• Таблица для записи формул

Ход урока

1. Организационный момент. Приветствие. Проверка домашнего задания (задания на карточках, по готовым чертежам)

2. Объявление темы и цели урока

3. Проверка и закрепление первичных знаний.

А) математический диктант, выберите верные утверждения, если верно ставим знак «+», если нет «-», задания в таблице

№	Высказывания	Ответ «+» или «-»
1	В равнобедренном треугольнике все углы по .
2	Диагонали ромба перпендикулярны.
3	Диагонали параллелограмма равны.
4	Сумма острых углов прямоугольного треугольника равна
5	Площадь квадрата находится по формуле
6	Площадь прямоугольной трапеции находится по формуле
7	Площадь прямоугольного треугольника находится по формуле
8	Площадь параллелограмма находится по формуле
9	Площадь прямоугольника находится по формуле
10	В прямоугольном треугольнике гипотенуза равна сумме катетов;
11	Площадь трапеции находится по формуле
12	Площадь ромба находится по формуле

Б) Запишите формулы для вычисления площади фигур

Физкультминутка:

4. Решение задач по готовым чертежам (могут пользоваться опорными конспектами) каждое задание оценивается в 5 бальной система:

А) Групповая работа или парная

Выполнили работу -
1) Сто­ро­ны па­рал­ле­ло­грам­ма равны 9 и 15. Вы­со­та, опу­щен­ная на первую сто­ро­ну, равна 10. Най­ди­те вы­со­ту, опу­щен­ную на вто­рую сто­ро­ну па­рал­ле­ло­грам­ма.
Дано:	Решение:
Найти:

Дано:

Найти:

Решение:

Б) Индивидуальная работа по готовым чертежам:

Работу выполнил -
1) Най­ди­те пло­щадь ромба, если его диа­го­на­ли равны 4 и 12.
Решение:
2) Найдите площадь.
Решение:
3) Найдите площадь.
Решение:

5. Самостоятельная работа, задания из ОГЭ

Найдите площадь фигуры, изображенной на клетчатой бумаге с размером клетки 1 см x 1 см. Ответ дайте в квадратных сантиметрах

6. Домашняя работа

7. Подведение итогов.

Дома: Найдите площади фигур по готовым чертежам
1)	2)	3)
4)	5)	6)

Литература:

1. Гаврилова Н.Ф. «Поурочные разработки по геометрии» 8 класс;
2. Л.С. Атанасян и др. «Геометрия 7 — 9»;
3. Ф.Ф. Лысенко, С.Ю. Калабухова « Математика подготовка к ГИА»;
4. Л. Д. Лаппо, М.А. Попов «Математика ОГЭ».