Сынып: 3
Сабақтың тақырыбы:Спорт. Тәуелдік жалғау.
Сабақтың мақсаты: Спорт, Қазақстанның спортшылары туралы түсініктерін кеңейту, сын тұрғысынан ойлану, өзін — өзі бағалау дағдыларын қалыптастыру
Сабақтың міндеті: Спорт, спортшылар туралы өз ойларын жеткізу, диалогтік әңгіме арқылы өз ой — пікірін еркін жеткізуді , ойлау,есте сақтау қабілеттерін дамыту, олимпиада ойындарын таныта отырып, ұлттық мақтаныш сезімдерін ояту , салауатты өмір салтын қалыптастыру.
Пәнаралық байланыс: орыс тілі, дене шынықтыру
Қолданылатын модульдер: «Оқыту мен оқытудағы жаңа тәсілдер», «Сыни тұрғыдан ойлау», «АКТ», «Оқудағы басқару және көшбасшылық», «Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау», « Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу».
Стратегиялық іс — әрекеттер: «Миға шабуыл», топтық жұмыс, «Детальдарды қосу», «Жұптас-ойлан -бөліс», «Ментальді карта» «Конверт», «Басбармақ», «Бағдаршам», «Ыстық орындық», «Бүгінгі күннің сөйлемі» ,рефлексия , өзін — өзі, бірін — бірі бағалауы.
|
Сабақ кезеңдері Уақыты |
Жоспар мазмұны |
Мұғалімнің іс -әрекеті |
Оқушының іс -- әрекеті |
Ресурстар |
Бағалау |
|
І. Кіріспе 5 мин 5 мин |
Ұйымдастыру кезеңі Психологиялық ахуал Топқа бөлу Үй тапсырмаларын тексеру |
Оқушылармен амандасу. Кезекші сөзі Шеңбер құрып, «дені сау болу үшін» қандай ережелерді орындау керек деген сұрақ қоя тұрып, ережелерді айтқызу. «Эмблема» бойынша 3 топқа бөлу Үйтапсырмасын тексеремін (Жұптас-Ойлан-Бөліс) стратегиясы арқылы Диалог жатқа сұрау Детальдарды қосу «VEST» технологиясы сөздік жұмысын тексеру «Сенімді тірек » әдісі |
Мұғаліммен амандасады, кезекші рапортын тапсырады. Оқушылар ережелерді айтады Оқушылар 3 топқа бөлінеді, көшбасшыны тағайындайды. 1.Өткен сабақта қандай тақырыппен таныстық? 2.«Дене тәрбиесі» сабағы қайда өтеді? 3.Жалғаудың қандай түрлерін білеміз? |
Музыка әуені Суреттер АКТ Флипчарт |
«Жақсы, өте жақсы» Жануарлардың суреттері Эмблема арқылы Эмблема арқылы |
|
8 мин |
Қызығушылықты ояту. Тұсаукесер. |
«Миға шабуыл» стратегиясын қолданып, түрткі сұрақтар қою: -слайдтан нені көрдік, сабақ басында топқа не арқылы бөліндік? -Сабақтың тақырыбы қандай деп ойлайсыңдар? (Спорт) - «Спорт» дегенді қалай түсінесіңдер? Деген сұраққа ментальді карта жасату. |
Оқушылар ойланып, ортақ бір шешім шығарып, ой- пікірлерін ортаға салады. Тақырып бойынша білгендерін айтады. Ментальді карта жсайды |
Интерактивті тақта слайдтар, бейнефильм, қағаз, маркер , жеке, жұпта, топта жұмыс Әуен музыкасы |
«Басбармақ» әдісі арқылы, АКТ, әуен Эмблема арқылы бағалау |
|
10 мин |
Негізгі бөлім |
Фонетикалық жаттығу. Қане балалар есімізге түсірейік. Дыбыстар тілдің қатысына қарай нешеге бөлінеді? Дауысты, дауыссыз дыбыстар нешеге бөлінеді? Глоссарий: спорттық ойындар- спортивные игры, спорттық кешен — спортивыный комплекс, жеңімпаз — победитель, жанкүйер- болельщик, дүлде — награда, мәнерлеп сырғанау — фигурное катание |
Жаңа сөздерді жазып алады, сөз тіркестері мен сөйлемдер құрастырады Бір оқушы тақта алдында «жүлде» сөзіне дыбыстық талдау жасайды Жаңа сөздердің аудармасын айтады |
Дәптер, қалам. Флипчарт |
Эмблема арқылы формативті бағалау Эмблема арқылы формативті бағалау |
