Тема: Повторение и закрепление пройденного материала «Путешествие в слово»

Прогнозируемые результаты:

· Дети научатся сравнивать произношение слов и их написание;

· Показывать красоту и разнообразие русского языка, используя свой активный запас слов;

· Повторят знания о слоге как части слова;

· Усвоят знания о количестве слогов в словах;

· Закрепят знания о гласных буквах и их звуках, слогообразующей роли гласных звуков.

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Повторение.

- Из чего состоят слова? (из звуков когда говорим, из букв — когда пишем, потому что буквы — это знаки).

- Какие бывают звуки и буквы? (буквы: гласные и согласные, звуки — твердые, мягкие, звонкие, глухие)

- Назовите все гласные изученные буквы.

- Какая буква отличается от других? Почему? (И – показатель мягкости предшествующей согласной)

- Деление слов на слоги. Правило.

- Кто назовет нам правило деления слов на слоги? (слово делится на слоги, как на дольки апельсин)

Сколько в слове гласных,

Столько и слогов.

Это знает каждый из учеников.

3. Физминутка

Вверх ладошки! Хлоп! Хлоп!

По коленкам — шлеп. Шлеп!

По плечам теперь похлопай!

По бокам себя пошлепай!

Можем хлопнуть за спиной!

Хлопаем пред собой!

Вправо можем! Влево можем!

И крест — накрест руки сложим.

4. Закрепление

- Без гласных нет слогов.

- Что-то интересное узнаем.

Много с буквами хлопот,

Уж такой они народ.

Но когда с умом, толково,

Их поставить в четкий ряд,

Превратятся буквы в слово

И с тобой заговорят.

- О чем это стихотворение?

- Почему с буквами много хлопот? Для чего она нужна? Как сказал об этом автор? (буквы, встав в ряд, образуют слово)

- Поработаем со словами этого стихотворения. Печатаем две строчки этого стихотворения.

- Подчеркнем гласные буквы в этих строках.

- Читаем, доказывая правила, которые мы сегодня узнали (повторим правило, делим на слоги, считаем)

- Посмотрите, а что произойдет, если исчезнут гласные буквы (на доске стираются гласные). Можно прочитать и что-то понять?

- Посмотрите на название нашей станции. Согласны?

ПРИСЬМО В ПРОПИСИ изученных букв и слов. Письмо с печатного текста . Чтение букваря

Просмотр мультфильма «МЕШОК ЯБЛОК»

5. Итог урока

Оценитете смайликом свою работу на уроке. Спасибо.