Россия,г.Москва
ГБОУ Школа №538 им. С.В. Гришина
Учитель начальных классов
Полосина Юлия Николаевна

Цель урока: закрепить навыки деления слов для переноса

Задачи:

образовательные: отработать написание буквы С в составе слогов; повторить правило деления слов на слоги; закрепить умения и навыки деления слова для переноса; провести работу по правописанию.

развивающие: развитие речи учащихся, мышц пишущей руки, памяти, орфографической зоркости.

воспитывающие: воспитание аккуратности, усвоение правил гигиены.

Оборудование: учебник «Русский язык» 2 класс А.В. Полякова.

Ход урока.

1.Орг.момент

2.Минутка чистописания.

В тетрадях прописываем букву С заглавную и букву с строчную, две наклонных линии, далее чередуем. Соблюдайте наклон направо. Следующую строку записываем соединения сы су со си Се Са Со

3. Работа, направленная на закрепление навыка деления слов для переноса, на повторение темы «Деление слов на слоги»

Учитель: Посмотрите, на доске у меня записаны слова в столбик. Ваша задача разделить данные слова на слоги, если можно, то разделить для переноса.

Опрос «Как узнать, сколько в слове слогов?» (правило)

Списываем слова. Разделим данные слова на слоги, поставим ударение.

Слова: ворона, аист, майка, зайка, пальто.

Вывод: переносим слова по слогам.

Особенности при переносе слова:

1. Одну букву нельзя оставлять на строке и переносить.
2. Букву й и ь нельзя отделять от стоящей перед ней буквы.

4.Работа по развитию речи, по правописанию.

Учитель: На доске записаны предложения. Прочитайте.

Осень. Листья на деревьях желтеют. Вот листок сорвался с ветки и упал на землю. Он притих и заснул.

Учитель: Найдите в тексте орфограммы- место в слове, где можно допустить ошибку.

Дети: Первое слово в предложении пишется с заглавной буквы, в конце ставится точка.

В слове листья разделительный мягкий знак. Предлог со словом пишется раздельно. Безударный гласный в словах листок, дерево.

Учитель: Спишите текст, подчеркивая орфограммы.

5.Физ.минутка.

Учитель: Как вы думаете, что снится нашему листку? Подумайте. Спит он и видит во сне… Продолжите данную историю про листик. Запишите в тетради.

Проверка выполнения задания.

Учитель: Во втором предложении текста найдите главные слова или основу предложения.

Дети: В этом предложении говорится о… .Это подлежащее, подчеркиваем одной чертой. Листья что делают? Желтеют — сказуемое, подчеркиваем двумя чертами.

6. Подведение итогов урока.

7. Домашнее задание. Учебник с.42 упр.74