link10578 link10579 link10580 link10581 link10582 link10583 link10584 link10585 link10586 link10587 link10588 link10589 link10590 link10591 link10592 link10593 link10594 link10595 link10596 link10597 link10598 link10599 link10600 link10601 link10602 link10603 link10604 link10605 link10606 link10607 link10608 link10609 link10610 link10611 link10612 link10613 link10614 link10615 link10616 link10617 link10618 link10619 link10620 link10621 link10622 link10623 link10624 link10625 link10626 link10627 link10628 link10629 link10630 link10631 link10632 link10633 link10634 link10635 link10636 link10637 link10638 link10639 link10640 link10641 link10642 link10643 link10644 link10645 link10646 link10647 link10648 link10649 link10650 link10651 link10652 link10653 link10654 link10655 link10656 link10657 link10658 link10659 link10660 link10661 link10662 link10663 link10664 link10665 link10666 link10667 link10668 link10669 link10670 link10671 link10672 link10673 link10674 link10675 link10676 link10677 link10678 link10679 link10680 link10681 link10682 link10683 link10684 link10685 link10686 link10687 link10688 link10689 link10690 link10691 link10692 link10693 link10694 link10695 link10696 link10697 link10698 link10699 link10700
Уразбеков Амиржан Джангельдынович
Должность:учитель начальных классов
Группа:Посетители
Страна:Казахстан
Регион:Костанайская область, город Рудный
Конспект урока по математике "Приемы устных вычислений в случаях вида 78+16, 94-16"

Предмет: Математика

Тема: Приемы устных вычислений в случаях вида 78+16, 94-16.

Задачи:

1. Формирование умений выполнять прием устных вычислений сложения и вычитания двузначных чисел с переходом через разряд, закрепление изученных вычислительных приемов, применение их при решении задач;

2. Развивать математическую речь, память, логическое мышление;

3. Воспитывать интерес к предмету.

Оборудование: электронная физминутка.

Ход урока

Этапы

Содержание

Примечание

Орг.момент

Звенит звонок, зовет звонок,

Пора нам начинать урок.

Устный счет

Сейчас поиграем в игру, которая называется «молчанка».

На доске задание.

Логическая задача:

У Алины несколько кукол. На день рождения папа подарил ей столько же кукол, сколько у нее было. Теперь у Алины 18 кукол. Сколько кукол подарил ей папа? (9)

Минутка чистописания

Откройте тетради. Запишите число, классная работа.

Какое число у вас прописано?

Дайте ему характеристику.

Пропишите его до конца строки в порядке убывания.

Актуализация знаний

Посмотрите на доску.

На доске:

26+8 26+18

31-6 31-16

Сравните эти выражения, чем они похожи, а чем отличаются?

Постановка целей и задач

Сегодня на уроке мы будем учиться выполнять поразрядное сложение и вычитание чисел с переходом через разряд.

Новая тема

На доске:

31-16

Как из 31 вычесть 16?

Сколько десятков и сколько единиц в составе числа 31? (3 дес. 1 ед.)

А сколько десятков и единиц в составе числа 16? (1 дес. 6 ед.)

Сколько десятков и единиц нужно вычесть? (1 дес. 1 ед.)

На какие удобные слагаемые можно разложить число 31? (20+11)

31-16=(20+11)-(10+6)=(20-10)+(11-6)=10+5=15

Как из суммы вычесть сумму?

(нужно из большего вычесть меньшее)

Рассмотрим пример сложения.

31+14=(30+11)+(10+4)=(30+10)+(11+4)=40+15=55.

Обобщение

Закрепим изученное.

Откройте учебники на странице №2 (а)

Смотрим на цепочку примеров и объясняем решение.

Каким другим способом можно было бы решить эти примеры?

(б)

1, 2 и последний столбик.

Как проверить правильность решения примера?

С объяснением у доски.

Физминутка

Решение задач

Прочитайте задачу.

О ком говорится в задаче?

Что сказано о взрослых?

Что сказано о количестве детей?

Какие слова возьмем для краткой записи?

..выйдет и запишет краткую запись?

Можем ли мы сразу ответить на главный вопрос?

Каким действием?

Составим обратную задачу.

Кто сможет рассказать обратную задачу.

Решаем обратную задачу.

Решение примеров

№5.

В этом задании нужно сравнить выражения, не считая.

Как это сделать?

Читаем первое выражение. Обращаем внимание на количество десятков в первом слагаемом.

Резерв

Решение уравнений вида:

29+х=96-12 у-38=9

Сначала решаем первое уравнение, затем второе.

Как называется 2 уравнение? (сложное)

Какую часть легче считать?

Что нужно сделать для того, чтобы это уравнение превратить в простое?

Задание №6.

Сколько сдачи получит Арыстан купив стакан сока за 57 тенге и пирожок за 40 тенге, если у него 100 тенге?

Итог

Что вам показалось трудным?

Что для вас показалось самым интересным?

Д.з

Страница 123 №3 стр. 125 №7.

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности