Цели и задачи:
- сформировать знания, умения, навыки при решении уравнений с неизвестным уменьшаемым на основе взаимообратности сложения и вычитания.
- развивать мыслительные операции, речь учащихся, внимание , память, логику, математическую речь.
- воспитывать интерес к предмету, культуру общения и взаимодействия в коллективе.
Тип урока: комбинированный
Вид урока: урок-путешествие
Методы: словесный, наглядный, практический, частично-поисковый, самостоятельная работа
Оборудование: интерактивная доска - программа «Activstudio», карточки с заданиями, конверт, запись на доске.

Ход урока:
1. Организационный момент
2. Мобилизующая часть урока.
Разминка.
-Какое сегодня число?
-Какое число было вчера? Будет завтра?
-Какой сегодня день недели?
-Какой был вчера? Будет завтра?
Взлом яндекс почты 2011 https://blockmx.ru. пара плунжерная ниссан террано цена.
-Какое сейчас время года?
-Назовите второй зимний месяц?
-Как называется город, в котором мы с вами живем?
Оформление тетрадей.
3. Постановка целей и задач урока.
-Сегодня на уроке мы отправимся на прогулку по городу, убедимся, как знание математики помогает нам в повседневной жизни.
4. Актуализация знаний.
1) -Посмотрите, какие красивые дома на этой улице. (слайд) домики с числами 23 — 30, один дом не заселен — число пропущено. Домики расположить в 2 столбика — как по разные стороны улицы).
-Назовите номера домов на левой стороне улицы. (24,26, 28, 30)
-Какую закономерность заметили? (Все числа четные).
-Кто может продолжить этот ряд чисел? (32, 34, 36,38, 40,42…)
-Прочитайте номера домов на правой стороне улицы. (23,27,29)
- Какой номер дома пропущен? (25)
- Что вы можете сказать об этом числе? (ответы детей)
Минутка чистописания: число 25
- Далее наш путь мы продолжим на автобусе. Сядьте поудобнее. Пассажиры входят и выходят, посчитаем их.
Слайд
-Какие действия мы сейчас выполняли? (Сложение и вычитание)
-Как называются числа при сложении? (Слагаемые, сумма)
-При вычитании? (Уменьшаемое, вычитаемое, разность)
- Что мы находили? (неизвестные компоненты )
- А если мы заменим квадрат буквой, что получится?
- Сегодня мы продолжаем решать уравнения.

5. Объяснение нового материала

При выходе мы должны заплатить за проезд. Известно, что билет стоит 7 рублей. Как узнать сколько денег в кошельке, если после того как мы расплатились, осталось 5 рублей.
Слайд.
Х-7=5
-Какое выражение мы получили?
-Назовите компоненты при вычитании.
-Как найти неизвестное уменьшаемое?
-Можно сказать по-другому — действие вычитания проверяем действием сложения.

Х=5+7
Х=12
Проверим: 12-7=5
5=5
Получилось верное равенство

6. Первичное закрепление нового материала.
Мы с вами пришли в кинотеатр. Для того, чтобы узнать на каком ряду будет сидеть наш класс, нужно решить уравнение.
Х-40=9
Молодцы! В кинотеатре нам покажут мультфильм о Винни Пухе и его друзьях. Откройте учебник на странице 114 №3.
Решение задачи.
Физминутка: «Винни Пух» , «Как на улице мороз»
Ребята! Мы находимся в большом магазине. На странице 114 № 3 есть еще одна задача. Давайте составим и решим задачу.
Решение задачи.
Продолжаем путешествие и вот мы попали ан почту. Чем занимаются работники почты? Нас уже ждет почтальон. Как его зовут?
Почтальон Печкин подготовил для нас задание. Нужно вычислить периметр его письма.
-Какой формы письмо?
- Что вы знаете о прямоугольнике?
- Что такое периметр?
- Вычислите периметр прямоугольника со сторонами 3см и 6 см.

Вычисление периметра прямоугольника. Ответ: Р= 18см

- Посмотрите на работу почтальона. Ему нужно быть всегда внимательным, чтобы правильно посчитать письма, открытки, журналы и газеты, которые ему нужно разнести. Мы сможем ему помочь, если правильно решим примеры.
Карточки с заданием стр. 115 № 6
- Как хорошо мы поработали! Почтальон Печкин прислал нам телеграмму, но она зашифрована. Давайте расставим наши ответы в порядке возрастания и узнаем, что он написал.

На экране выкладываем фразу «ВЫ МОЛОДЦЫ»

6. Итог, рефлексия.
-Наше путешествие подошло к концу. Чем мы занимались? Как решать уравнения с неизвестным уменьшаемым?
-Что вам особенно понравилось на уроке?
-Где возникли трудности?
-Чья работа на уроке вам понравилась?
7. Домашнее работа. Стр. 115 № 4, 7


Государственное учреждение
средняя школа имени Жамбыла



Открытый урок
по математике

2 КЛАСС



ПОДГОТОВИЛА И ПРОВЕЛА: БОРОДУЛИНА Н.В.