Тема: Птицы

Цели урока:

- познакомить детей с птицами — животными, тело которых покрыто перьями;

- показать разнообразие и красоту птиц; научить приводить примеры птиц и доказывать,

почему это птица, ссылаясь на основные признаки птиц;

- показать своеобразие, красоту, неповторимость каждой птицы;

- обучить практическому исследованию предметов природы;

- развивать навыки коллективной работы;

- развивать внимание, речь, мышление, творческие навыки;

- воспитывать любовь к Родине, желание сберечь и сохранить природу и ее богатства.

ТСО: - компьютер с программой PowerPoint;

- мультимедийный проектор, экран;

- презентация.

Ход урока:

I. Организационный момент.

II. Постановка учебной проблемы, определение темы и целей урока.

Давайте отправимся с вами… за чудесами! Да, да, за чудесами! Даже

взрослые — и те встречаются с неведомым, таинственным, удивительным. А

уж вы, ребята! Что ни шаг, то для вас новое чудо!

Когда ты идешь по тропинке лесной,

Вопросы тебя обгоняют гурьбой.

Одно "почему" меж деревьями мчится,

Летит по пятам за неведомой птицей,

Другое пчелою забралось в цветок,

А третье — лягушкою скок в ручеек.

Пойдем-ка, дружок, по тропинке вдвоем

Ответы искать под зеленым шатром.

1 слайд.

А вопросов у нас сегодня очень много, а ответы мы будем искать вместе.

Поиграем в игру «Пятый лишний?» и определим тему урока.

Посмотрите на первую карточку и скажите, кто лишний? Почему?

Аналогичная работа по 2,3 и 4 карточке.….

2 слайд.

Как назвать одним словом снегиря, дятла, голубя и синичку? Это птицы.

Мы попробуем составить общий словесный портрет для всех пернатых.

Узнаем, почему их так называют, зачем птицам крылья, почему у них

разные клювы, кто и что умеет, и о многом другом из жизни пернатых.

3 слайд.

Я познакомилась с цыпленком, который только - что появился на свет.

Он хочет узнать, кого же считают птицами? Послушайте его песенку и

ответьте на вопрос: Кого цыплёнок считал птицами?

III. Открытие учащимися новых знаний.

4 слайд.

Работа в группах.

А вы с ним согласны?

По каким признакам мы отличаем птиц от других животных?

Работа в группах.

Птицы-это единственные в мире животные, тело которых покрыто

перьями, у птиц есть клюв и передние конечности превратились в

крылья.

5 слайд.

Строение тела птицы.

6 слайд.

Не случайно птиц называют пернатыми.

Вы, ребята, не раз наблюдали за птицами. Все ли перья у них одинаковы?

Только ли цветом отличаются перья птиц? (Длиной)

Покровные перья, как чешуя у рыбы, покрывают все тело птицы. Они

образуют гладкую поверхность, что облегчает полет. Перья — это «одежка»

птиц. Они спасают от царапин и ушибов, от холода и жары, от намокания и

пересыхания.

Под покровными перьями находятся мягкие и пушистые пуховые перья.

Главную роль при полете играют маховые и рулевые перья.

Как вы считаете, где могут находиться маховые перья? (Крылья)

А рулевые? (Хвост)

Между пуховыми перьями содержится много воздуха. Чем это полезно

птице?

7 слайд.

У разных птиц и перья разные.

У совы перья мягкие и пушистые, они помогают птице бесшумно летать.

У водоплавающих птиц перья покрыты жировой пленкой, поэтому они не

промокают.

У дятла жесткое оперение, его хвостовые перья длинные, крепкие и упругие.

Сидит он на стволе дерева, на хвост опирается, как на подставку.

В течение жизни птицы постоянно обновляют свое оперение.

8 слайд.

Крылья птиц.

Работа в группах.

Зачем птице летать?

9 слайд.

Клюв птицы.

Работа в группах.

Для чего птицам клюв?

10 слайд. Клюв бывает только у птиц.

Клювы у птиц разные, потому что пища у них разная.

Работа в группах.

Определите чем или кем питаются эти птицы?

11 слайд.

Растительноядные птицы.

Растительноядные птицы имеют короткий, широкий клюв. Им они разбивают

семена. Питаются плодами, семенами, молодыми побегами растений.

12 слайд.

Насекомоядные птицы.

Насекомоядные птицы отличаются тонким, удлиненным клювом, которым

захватывают насекомых. Поедают они самых различных насекомых,

отыскивая их на деревьях и других растениях. Ноги у них с цепкими когтями.

13 слайд.

Хищные птицы.

Хищные птицы имеют особое строение клюва, который заканчивается

мощным крючком, и пальцы ног, которые заканчиваются мощными когтями.

Все это помогает им схватывать и удерживать добычу. Питаются они

грызунами, другими птицами, зайцами.

14 слайд.

Водоплавающие птицы.

Водоплавающие птицы питаются водорослями и мелкими водными

животными. В поисках пищи они широким клювом процеживают воду.

15 слайд.

Ноги птиц.

У птиц всего две ноги. Ногами птицы хватают, гребут, защищаются,

нападают, держатся за ветки, когда сидят. Обычно на птичьей ноге 4 пальца.

У водоплавающих птиц между пальцами — кожные перепонки, которые

помогают им грести лапами, будто вёслами.

16 слайд.

Птицы, которые не умеют летать.

Работа в группах.

Для чего им крылья?

IV. Закрепление.

17 слайд.

«Магический квадрат».За три минуты найти и зачеркнуть названия птиц.

Оставшиеся буквы подскажут, что еще за птица "спряталась" в магическом

квадрате.

(В квадрате "спряталась" ласточка.)

18 слайд.

Молодцы, ребята, что вы так много книг прочитали о птицах, почерпнули

новые знания, раскрыли тайны птичьих чудес! А сможете ли вы узнать птиц

по характерному признаку? Соедините стрелками признаки и названия птиц.

Птица-рыболов

Птица-плотник

Птица-строитель

Пернатый солист

Ночной хищник

Легкомысленная мамаша

соловей

ласточка

баклан

кукушка

дятел

сова

По ходу игры учитель делает небольшие сообщения о птицах.

Птица-рыболов (баклан). Баклан прекрасно ныряет на глубину до 5 м и

плавает так быстро под водой, что от него трудно уйти и самой ловкой

рыбке. Каждая птица съедает в день 700–800 г рыбы. Бакланы воруют рыбу

из сетей, охотятся на нее вблизи берегов и в море, истребляют ее, когда она

идет на нерест.

Птица-плотник (дятел). Дятлы долбят кору деревьев целыми часами,

доставая оттуда насекомых. Поэтому и говорят: "Заладил, как дятел".

Птица-строитель (ласточка). Самыми искусными строителями считают

иволгу и ласточку. Гнезда ласточек-саланган или стрижей-саланган

съедобны. Они построены из слюны. Из этих гнезд варят суп.

Пернатый солист (соловей). Недаром об этой птице говорят: "В лесном

оркестре он первая скрипка — самая трепетная, самая звонкая".

Звучит запись соловьиных трелей.

Среди полезных насекомоядных птиц соловьи занимают одно из первых

мест, поскольку в большом количестве уничтожают насекомых-вредителей.

Ночной хищник (сова). Совы глотают мышей целиком.

Легкомысленная мамаша (кукушка).

19 слайд.

«Птичий концерт». За день птицам приходится проделать столько важных

дел: почистить перышки, отправиться в полет за пищей, накормить птенцов,

поучить их летать, да и песню спеть надо вовремя.

«На разные голоса поют птицы. Словно жаворонки, певчие дрозды, славки-

черноголовки так поют, что заслушаешься. А снегири немазаным колесом

скрипят, козодои урчат моториком. Чайки-хохлуньи хохочут, выпь-бугай

быком мычит. Сова болотная хлопает крыльями, дятлы носом по сучку

стучат — играют на "барабане". Аисты клювом трещат, бекасы "блеют"». (По

Н.Сладкову.)

Разгадайте птичьи разговоры.

Гуси гогочут, соловьи свистят, журавли кричат, утки крякают, вороны

каркают, ласточки щебечут, голуби воркуют, синицы пищат, совы ухают.

20,21,22,23 слайды.

По словесному описанию команды должны угадать, что это за птица.

1. Посмотришь на эту небольшую, размером с воробья, птичку и подумаешь:

ну что в ней особенного? Невзрачная, серенькая, только хвостик чуть

рыжеват… А вечером или ночью приди сюда — и остановишься, как

вкопанный, услышав ее песню… Разливается она на все лады. (Соловей)

2. Лазит по веткам, как попугай, и лапами цепляется, и клювом, хоть вниз

хвостом повиснет, хоть вниз головой — ему все равно. Он занят одним:

вылущивает из шишек семена. А для этого у него клюв особый: нижняя и

верхняя половинки перекрещиваются на концах. (Клест)

3. Уж ее-то ни с кем не спутаешь. Вечно она трещит, скачет с ветки на ветку,

поднимает шум, как кого-то увидит, дергает хвостом. Когда летит — машут ее

белые с черным крылья, а когда сидит — белое брюхо светится. (Сорока)

4. Это небольшая птичка с красной грудкой, голубовато-серой спинкой, с

черной бархатной шапочкой.

24 слайд.

Региональный компонент

Широко, привольно раскинулась степь –

Не видно начала и края!

Дрожащего марева дивная цепь

Бежит над землей, замирая.

Мы с вами живем в зоне степей. Кто знает птиц нашей местности?

Самая крупная степная птица и самая тяжелая (до 22 кг.) среди летающих –

дрофа. Встречается редко. Находится под охраной.

Сегодня мы много говорили о птицах.

Чем отличаются птицы от других животных?

Какие виды перьев входят в «костюм» птиц?

На какие группы по способу питания делятся птицы?

Какую пользу они приносят? (Уничтожают вредителей)

Как привлечь птиц к жилью, к садам? (Кормушки, домики)

25 слайд.

Очень тяжело приходится птицам в зимнее время. Земля покрыта снегом,

корма не достать, птицы голодают, гибнут.

Покормите птиц зимой!

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой

Стайки на крыльцо

Сколько гибнет их не счесть

Видеть тяжело,

А ведь в вашем сердце есть

И для птиц тепло.