link8520 link8521 link8522 link8523 link8524 link8525 link8526 link8527 link8528 link8529 link8530 link8531 link8532 link8533 link8534 link8535 link8536 link8537 link8538 link8539 link8540 link8541 link8542 link8543 link8544 link8545 link8546 link8547 link8548 link8549 link8550 link8551 link8552 link8553 link8554 link8555 link8556 link8557 link8558 link8559 link8560 link8561 link8562 link8563 link8564 link8565 link8566 link8567 link8568 link8569 link8570 link8571 link8572 link8573 link8574 link8575 link8576 link8577 link8578 link8579 link8580 link8581 link8582 link8583 link8584 link8585 link8586 link8587 link8588 link8589 link8590 link8591 link8592 link8593 link8594 link8595 link8596 link8597 link8598 link8599 link8600 link8601 link8602 link8603 link8604 link8605 link8606 link8607 link8608 link8609 link8610 link8611 link8612 link8613 link8614 link8615 link8616 link8617 link8618 link8619 link8620 link8621 link8622 link8623 link8624 link8625 link8626 link8627 link8628 link8629 link8630 link8631 link8632 link8633 link8634 link8635 link8636 link8637 link8638 link8639
Редактор
Должность:Редактор
Группа:Мир учителя
Страна:Россия
Регион:Санкт-Петербург
Кесманинг бир бўлаги

Казахстан,Южно-Казахстанская область,г.Шымкент

ОСШ №104 им. Е.Юсупова

Учитель начальных классов

Ташполатова Д.Ш.

Мақсади : а)ўкувчиларга кесманинг бир бўлагини топишни тушунтириш .

б) математика фани оркали ўкувчиларни иқтисодий йўналиш асосида тарбиялаш, вақтни кадрига етишга ўргатиш.

в)ўқувчиларнинг ҳисоблаш кобилятини кўргазмалар ва "математик ўйинлар" асосида ривожлантириш. Даре услуби : мусобақа даре Даре методи : аралаш тушунтириш . Даре жиҳози : дид.мат, мусиқа ,расмлар, тест саволлар, геометрик шакллар. Даре бориши : Ташкил этиш 1 .Психологик жиҳатдан тайёрлаб олиш. 2. Бугунги дарсимизни тенг 3 гуруҳга бўлиниб мусобақа ўтказамиз . Ҳар бир гуруҳнинг ўз номи бўлади

Ҳамма дарсга мусобақага тайёрми ?

Унда бошладик . Янги мавзу : Кесманинг бир

бўлаги

капельница для выведения из запоя состав и дозы.

гуруҳ .Кўк кесма 4см у тенг 2 га бўлинган 4-2см

Қизил кесма 6см у тенг 3 қисмга бўлинган кесманинг бир бўлаги 2смга тенг

3 Яшил кесма 8 см у тенг 4 қисмга бўлинган кесманинг бир бўлаги 2 смга тенг .Қизил кесмадан 2см узун , кўк кесмадан 4см узун ёки 2марта узун.

Ҳамма гуруҳ ўзлари таърифлаган кесмани дафтарга чизиб олишади. Жавоб жетон " орқали баҳоланади.

2-масала . Вақтни тў5ри тақсимлаш , кун тартибига риоя қилиш . 1) 1 сутка-24 саот 24:2 Ярими неча соат 24:4 Чораги Здан бир. 24: 3 2)60мин:2= 30 60:3 =20 60:6 = 10 3) Ип - 20метр 20:2 20:4 20:5

Тушунтириб ечадилар .Ҳар бир гуруҳ ўзлари учун масалани ёзадилар. Дам олиш дақиқаси. "Ким чаққон"

Згуруҳкарта жадвал бўйича мус ....2,3,4 ёзиш Жетон бери л ад и.

Мустақил иш 1гуруҳ- 1дм ярми ,5\1 , 10\1 2гуруҳ -18кг чой :2 ,18:3 18:1

З гуруҳ- 24:2 24:3 24: 1

Тез тўғри ишлаган тушунтириб берган гуруҳга

жетон берилади.

Ўйла изла, топ . 1) 878 * (800*4)*78 = 600 2)93*(63*9)*93 = 193 3)(27*3)*9 = 18 5- мисол

1)10:5= 2 11:5= 2(1) 12:5= 2(2)

13:3 =4(1) 14:5= 2(4) 15:5= 3
2)9:3 = 3 10:3= 3(1) 11:3 = 3(2)

13:3 = 2(3) 14:3 = 4(2) 15: 3 = 5

12:3= 4

3)8:2 = 4 8:4 = 2 9:2 = 4(1)

6:2= 3

Дам олиш дақиқаси. 6 мисол шаклларини неча қисм

қисми

Ҳар гуруҳ ўзларини бўлишини тушунтиради . 1) Квадрат 4 қисмга бўлинген 4\1 бўялган.

2)24 қисмга бўлинган 24 дан бир қисми бўялган.

3) 8та тенг қисмга бўлинган 8\1 қисми бўялган .Дафтарга чизиб олишади. Ҳа, йўқ ўйини 1)4*5 = 20(ҳа) 2)16:8 = 3 (йўқ)

3) 24:3 - 8(ҳа)

4)30:30= 1 (ҳа)

5)0*5 = 5 (йўқ )

6)8*1 =8(ҳа)

7)36:9 = 4 (ҳа)

8)40:40 =2(йўқ)

9)100*1 =1 (йўқ)

10)0*98 = 0(ҳа)

Қизиқарли математика

Мустаҳкамлаш : Шундай килиб кесманинг

бўлаги нечага тенглигини , уни қандай

топишимизни билиб олдик.

Ярми десак-2га бўламиз

Чораги -4га бўламиз

Здан бир кисми Зга бўлинади.

Тенглама

1)х+72 = 78+20

2)978-х = 678

3)х-50 = 100

Баҳолаш : жетонларни санаш .Изоҳлаб баҳолаш

Уйга вазифа : 7 мисол (73бет) Шеър билан якунлаш.



Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности