link10286 link10287 link10288 link10289 link10290 link10291 link10292 link10293 link10294 link10295 link10296 link10297 link10298 link10299 link10300 link10301 link10302 link10303 link10304 link10305 link10306 link10307 link10308 link10309 link10310 link10311 link10312 link10313 link10314 link10315 link10316 link10317 link10318 link10319 link10320 link10321 link10322 link10323 link10324 link10325 link10326 link10327 link10328 link10329 link10330 link10331 link10332 link10333 link10334 link10335 link10336 link10337 link10338 link10339 link10340 link10341 link10342 link10343 link10344 link10345 link10346 link10347 link10348 link10349 link10350 link10351 link10352 link10353 link10354 link10355 link10356 link10357 link10358 link10359 link10360 link10361 link10362 link10363 link10364 link10365 link10366 link10367 link10368 link10369 link10370 link10371 link10372 link10373 link10374 link10375 link10376 link10377 link10378 link10379 link10380 link10381 link10382 link10383 link10384 link10385 link10386 link10387 link10388 link10389 link10390 link10391 link10392 link10393 link10394 link10395 link10396 link10397 link10398 link10399 link10400 link10401 link10402 link10403 link10404 link10405 link10406 link10407 link10408 link10409 link10410 link10411 link10412 link10413 link10414 link10415 link10416 link10417 link10418 link10419 link10420 link10421 link10422 link10423 link10424
Редактор
Должность:Редактор
Группа:Мир учителя
Страна:Россия
Регион:Санкт-Петербург
5х5=25 ноанъанавий мустаҳкамлаш дарсида интерфаол ўйин турларидан фойдаланиш

Казахстан,Южно-Казахстанская область,г.Шымкент

ОСШ №104 им Е.Юсупова

Учитель начальных классов

Зуббарова Лобар Олжабаевна

Мақсад:

1. Ўқувчиларни ўтилган бўлимлар юзасидан олган билимларини мустаҳкамлаш.

2. Фикрлаш қобилиятини ошириш, тезкор ва чаққон ҳаракат қилишга ўргатиш.

3. Бир — бирига ўзаро ҳурмат, дўстона муносабатда бўлиш малакаларини шакллантириш.

Дарс тури: Мустаҳкамлаш.

Дарс услуби: Савол-жавоб.

Жиҳозлар: компьютер, алломалар расми, шарт номлари, кўргазмалар, жетонлар.

Дарснинг бориши:

Дарс шиори: Илмдан яхшироқ хазина бўлмас,

Қўлингдан келганича тера олсанг бас.

- Жуда яхши. Ўз билимингиз билан бутун дунёга танилган инсонлар қаторига киришингизни истайман. Хўп, ўзининг билими билан танилган инсонлардан кимларни биласиз?

- Ал-Хоразмий, Ал-Беруний, Мирза Улуғбек, А.Навоий, А. Қўнанбаев, И. Алтинсарин, Л.Толстой, А.С.Пушкин.

- Ал-Мухаммад Хоразмий ким?

- Биз ҳаётимизни ҳисобсиз, таққослашсиз, тасаввур қила оламизми?

- Бизни математика фани нимага ўргатади?

- Бугунги дарсда ўтилган мавзуларни қай даражада билишингларни кузатиб, изоҳлаб, баҳолаб бораман. Тайёрмисиз?

- 5х5=(25)

- Сана, синф иши, мустаҳкамлаш” деб доскага ёзилади.

  1. Тезкор масалалар.
  • Бир катакда 9 та товуқ, 2 та катакда нечта товуқ?
  • 1- уйда 60 та хона, 2-уйда 59 та хона. Нечта ортиқ?
  • Китоб 102 бет, ўқилмади 3та, ўқилди нечта бет?
  • Енгил машина 1соатда 30 км, 3 соатда неча км?
  1. Мустақил иш. (ёзма)

10:2= 2х5=

5х2= 10:5=

  1. Луғат ўйини (оғзаки)
  2. Дарслик билан ишлаш.

1-масала (оғзаки)

а) Қуён-2кг

Улоқ-6кг

Улоқ қуёндан неча кг ортиқ?

б) Ўрдак-2кг

Ғоз-4кг

Ғоз ўрдакдан неча марта ортиқ?

2-масала (ёзма)

а) Ўғил-12та Ўғил-12та

Қиз-? 2 марта кам Қиз-? 6 та кам

  1. “Диққатингни текшир” ўйини.

6. Амаллар тартиби.

4-мисол

(36-20):2= 5х(28-24)=

12:(72-69)= (9+10)х2=

  1. “Қизиқарли расм”.

  1. “Жадвални тўлдир” ўйини.

  1. «Биз зўрмиз» мусобақа.

5-мисол (қизлар)


10+2=

9+2=

8+2=

7+2=

6+2=

5+2=

4+2=

3+2=

2+2=

1+2=


6-мисол (ўғиллар)


1х2=

2х2=

3х2=

4х2=

5х2=

6х2=

7х2=

8х2=

9х2=

10х2=


  1. “Жим” ўйини.

=

100мм=

61дм=

1м 2см=

4дм 1см=

  1. Вазифа: 7-мисол 51 бет
  2. Дарсга якун ясаш.

üБугун дарсда қандай ўйин турларидан фойдаландик?

Баҳолаш, жетонларни санаш.

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности