link14268 link14269 link14270 link14271 link14272 link14273 link14274 link14275 link14276 link14277 link14278 link14279 link14280 link14281 link14282 link14283 link14284 link14285 link14286 link14287 link14288 link14289 link14290 link14291 link14292 link14293 link14294 link14295 link14296 link14297 link14298 link14299 link14300 link14301 link14302 link14303 link14304 link14305 link14306 link14307 link14308 link14309 link14310 link14311 link14312 link14313 link14314 link14315 link14316 link14317 link14318 link14319 link14320 link14321 link14322 link14323 link14324 link14325 link14326 link14327 link14328 link14329 link14330 link14331 link14332 link14333 link14334 link14335 link14336 link14337 link14338 link14339 link14340 link14341 link14342 link14343 link14344 link14345 link14346 link14347 link14348 link14349 link14350 link14351 link14352 link14353 link14354 link14355 link14356 link14357 link14358 link14359 link14360 link14361 link14362 link14363 link14364 link14365 link14366 link14367 link14368 link14369 link14370 link14371 link14372 link14373 link14374 link14375 link14376 link14377 link14378 link14379 link14380 link14381 link14382 link14383 link14384 link14385 link14386 link14387 link14388 link14389 link14390
Пользователь с логином zlatik не найден.
Тренажеры по русскому языку

Казахстан,Теректинский район
Магистральная СОШ
учитель начальных классов
Сайгакова Ольга Ивановна


Тренажеры по работе над ошибками
«Пишу правильно»


№1

Большая буква в начале предложения.
1. Выпиши предложение правильно.
2. Придумай и напиши ещё одно предложение.
3.Подчеркни заглавную букву.
Делай так:
Выпал пушистый снег. Дети рады

№2 Пропуск, замена, перестановка букв
1.Выпиши слово.
2.Подчеркни в нём пропущенную (неверно написанную) букву.
Делай так
Звонок, ученик

№ 3 Слог
1.Раздели слово на слоги.
2.Обозначь гласные.
Делай так
У-чи-тель 3 слога, ма-ма 2 слога

№4 Перенос слова.
1/Раздели слово на слоги для переноса.
Делай так:

Оси - на
ЗАПОМНИ! При переносе одну букву нельзя оставлять на строке, нельзя переносить на новую строку.

№ 5.
Мягкий знак ь, обозначающий мягкость согласных.
1.Подчеркни мягкий знак ь и согласную перед ним.
2.Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму
Делай так
Ель, тень, пень, коньки, мальчик, пальто

№ 6 Гласные после шипящих
жи/ши; ча/ща; чу/щу
1.Выпиши слово правильно.
2.Придумай и запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.
.
Делай так:
Малыши, карандаши, ежи, роща, туча

№7 Сочетания чк, чн, нщ, щн
1.Выпиши слово правильно.
2.Подчеркни сочетание.
3.Запиши ещё 2 слова.
Делай так
Дочка, речка, мощный

№8 Ударение
1.Выпиши слова.
2.Поставь в них правильно знак ударения.
Делай так:
Алфавит, азбука, портфель.

№9 Безударная гласная в корне, проверяемая ударением ( а, о, е, и, я)
1.Выпиши слово. Поставь ударение.
2.Выдели корень. В корне подчеркни безударную гласную.
3.Подбери проверочное слово и запиши рядом
Делай так
Сады — сад, волна — волны, прибежал-бег.

№ 10 Безударная гласная в корне, непроверяемая ударениемНапиши слово 3 раза. 1.Запомни, как оно пишется.
2.Поставь ударение, подчеркни безударную гласную.
3.Запиши 2 однокоренных слова.
Делай так:
Ягода, ягода, ягода, ягодка, ягодный

№11 Парные звонкие и глухие согласные
1.Запиши слово, в котором допущена ошибка, правильно.
2.Проверь согласную.
Делай так:
Ягода — ягодка, морозы — мороз.
ЗАПОМНИ Согласные на конце и в середине слов пишутся так же, как и перед гласными.

№ 12 Большая буква в имени собственном
1.Выпиши слово правильно.
З2.апиши ещё 2 слова на эту орфограмму
Делай так:
Ильяс, Петров, Мурка, Волга, Уральс
ЗАПОМНИ! Имена, отчества, фамилии людей, названия рек, городов, морей, клички животных пишутся с заглавной буквы.

№13 Разделительный мягкий знак ь
1. Выпиши слово правильно.
2Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.
3Подчеркни мягкий знак ь и гласную букву.
Делай так
Вьюга, листья, соловьи.
ЗАПОМНИ! Разделительный мягкий знак (ь) пишется после согласных перед гласными буквами е, ё, ю, я,

№14 Двойные согласные в слове
1.Выпиши слово правильно.
2.Раздели слово для переноса.
3.Запиши ещё 2 однокоренных слова.
4.Подчеркни двойную согласную
Делай так
Группа, груп — па, групповой, подгруппа

№ 15 Знаки препинания в конце предложения (. ! ? …)
1.Выпиши предложение правильно.
2.Придумай своё или найди в учебнике предложение с таким же знаком и запиши.
3.Подчеркни знак.
Делай так:
Кто в теремочке живёт?
Куда плывут по небу облака?

№16 Разбор предложения
1.Выпиши предложения.
2.Подчеркни главные члены.
3.Обозначь части речи.
4.Выпиши слова парами с вопросами.
Делай так:
Седые туманы плывут к облакам. (Повеств., невоскл., прост., распр.)
Туманы (какие?) седые,
Плывут (куда? к чему?) к облакам.

№17 Состав слова
1.Выпиши слово.
2.Разбери его по составу.
3.Запиши 1-2 однокоренных слова
Делай так:
Поездка, наездник, выезд.

№18 Правописание
1.Прочитай слово.
2. Подбери к нему несколько однокоренных слов.
3. Выдели корень, проверь непроизносимую согласную.
4 .Обозначь орфограмму
Делай так:
Звезда, звёздочка, звёздный.
Честь — честный.

№19 Гласные и согласные
в приставках
1. Выпиши слово правильно.
2.Выдели в нём приставку.
3.Запиши ещё 2 слова с этой же приставкой.
Делай так:
Полетели, побежали, потянули.
Отнёс, отбежал, отлетел.

№20 Правописание приставки со словом
1.Выпиши слово.
2.Выдели приставку.
3.Образуй однокоренные слова с разными приставками
Делай так:
Заехал, уехал, переехал
ЗАПОМНИ! Приставка — это часть слова.
Она пишется слитно со словом.

№21 Правописание предлога со словом
(орфограмма — пробел)
1. Из предложения выпиши слово вместе с предлогом.
2.Докажи, что предлог со словом пишется раздельно.
3.Обозначь орфограмму - пробел.
Делай так:
К берегу, к (какому?) берегу, к (крутому) берегу.
ЗАПОМНИ! Предлог — это отдельное слово. Не смешивай приставку с предлогом. У глаголов нет предлогов.

№22 Разделительный твёрдый знак ъ
1.Выпиши слово правильно.
2.Выдели приставку.
3.Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой.
4.Выдели приставку. Подчеркни гласную
Делай так:
Съезд, объявление, объём
ЗАПОМНИ! Разделительный твёрдый знак ъ пишется после приставки, оканчивающейся на согласную, перед гласными е, ё, ю, я.

№23 Мягкий знак ь на конце существительных после шипящих
1.Выпиши слово правильно.
2.Определи род.
3.Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой
Делай так:
Луч (м.р.), шалаш, товарищ.
Ночь(ж.р.), мощь, тишь.

№24 Соединительные гласные
в сложных словах (о, е)
1.Выпиши слово правильно.
2.Выдели корень.
3.Подчеркни гласную.
4.Запиши ещё 1 слово на эту орфограмму.
Делай так:
Водовоз, самолёт.

№25 Не с глаголами
(орфограмма — пробел)
1.Выпиши глагол с не.
2.Запиши ещё 2 слова на это
3.Подчеркни орфограмму.
Делай так:
Не пришёл, не выучил, не знал.

№26 Правописание безударных падежных окончаний имён существительных
1.Выпиши существительное.
2.Поставь его в начальную форму. Определи склонение.
3.Выдели окончание, проверь словом-помощником.
4.Подбери и запиши свой пример.
Делай так:
На опушке (на земле, 1 скл.)
На полянке (на земле, 1 скл.)
У речки (у земли, 1 скл.)

№27 Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных
1.Выпиши прилагательное вместе с существительным, к которому оно относится.
2.Поставь к прилагательному вопрос от существительного.
3.Определи род, число, падеж прилагательного по существительному.
4.Выдели окончание прилагательного
Делай так:
К лесу(какому?) дальнему –
м.р., ед.ч., Д.п.

№28 Предлог с местоимением
(орфограмма — пробел)
1.Выпиши из предложения местоимение с предлогом.
2.Запиши ещё 2 примера на эту орфограмму
Делай так:
У_ нас, ко _мне, за _тобой.
ЗАПОМНИ! Предлоги с местоимениями (как и с именами существительными) пишутся раздельно.

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности