На доклад по теме:«Народно-музыкальное творчество как средство эстетического воспитания»

Автор: Козлов Владимир Александрович, учитель музыки и пения КГУ СШ имени Б. Момышулы ВКО Урджарский район, село Урджар, Казахстан

Ссылка на материал: https://worldofteacher.com/8548.html

Козлов Владимир Александрович, учитель музыки и пения КГУ СШ имени Б. Момышулы, является автором доклада «Народно-музыкальное творчество как средство эстетического воспитания». Предложенная автором тема доклада является актуальной в наше время. С незапамятных времен Казахстана основу воспитательного процесса детей составляли народные сказки и предания, песни и танцы, игры и обряды. Ребенок, воспитываясь в привычной для него языковой среде, без труда запоминал не только специфические речевые обороты, но и постигал красоту народной песни, которая ассоциировалась у него с родным домом, природой, окружающими его людьми и общественными устоями. Актуальность данной статьи в том, что она раскрывает значимость народно-музыкального творчества в эстетическом воспитании подрастающего поколения. Автор показывает роль уроков музыки и пения, говорит о важности языка чувств, о влиянии народного музыкального творчества на формирование личности и эстетические ценности, менталитет казахского народа.

В докладе автор подчёркивает великую роль музыки как средстве эмоционального воздействия на человека: там, где кончается речь начинается сфера действия музыки; то, что невозможно передать словами, можно передать музыкальной мелодией, потому что музыка — это язык чувств, переживаний, тончайших оттенков настроения. Автор утверждает, что народно — музыкальное творчество казахов, по существу являлось синкретичным, оно включало в себя и музыку, и поэзию, и обряд и зачастую элементы сценическо- драматического искусств, а также инструментальное музыкальное исполнительство. Автор доказывает, что казахское народно-музыкальное творчество формирует духовно-нравственные качества личности школьника: патриотизм, гуманизм, доброту, внимательность, умение ценить искусство, уважать народные традиции. Выделяя роль песни, автор говорит о том, что в историнно-стилистическом плане народно-песенное творчество можно разделить на ране фольклорное и поздне фольклорное, приводит примеры, опирается на исторические источники и известных классиков, приводит примеры собственного опыта.

Доклад раскрывает заданную тему, рекомендуется для обмена опытом учителям музыки и пения.

Рецензент: Абдулхаликова Елена Владимировна, учитель-методист высшей квалификационной категории. Педагогический стаж более 25 лет. Прошла сертификацию по стандарту Кембриджского Университета (первый продвинутый уровень)