На программу учебного курса: «Патриотизм и патриотическое воспитание" («Моя судьба - судьба России»)

Автор: Волкова Юлия Алексеевна, учитель русского языка и литературы МОУ «Большеелховская средняя общеобразовательная школа», Лямбирский муниципальный район, Республика Мордовия, Российская Федерация

Ссылка на материал: https://worldofteacher.com/6660.html

Автор рецензируемой программы элективного курса, Волкова Юлия Алексеевна, учитель русского языка и литературы, доказала необходимость в потребности духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения и составила программу учебного курса «Патриотизм и патриотическое воспитание" («Моя судьба - судьба России») для учащихся 9 классов. Данный курс рассчитан на 34 учебных часа (1 час в неделю). Автор утверждает, что в последние годы в российском обществе наблюдается духовно-нравственный кризис. В общественном сознании российского общества получают распространение такие отрицательные качества как: равнодушие, эгоизм, цинизм, агрессивность, неуважительное отношение человека к человеку, людей к обществу, государству, закону, труду, к военной и государственной службе. СМИ и Интернет способствуют распространению безнравственности, что абсолютно не поддерживает старшее поколение, идёт нарушение единства общества. Автор считает, что для современной России важнейшей проблемой является возрождение традиционных духовно-нравственных ценностей и идей, среди которых основополагающей была и остается идея патриотизма.

Актуальность введения данного курса в школьную программу очевидна: развивая нравственную культуру, гражданственность и патриотизм, не только повысятся духовно-нравственные ценности, но и учебная мотивация у подрастающего поколения. Целью данного курса является развитие у обучающихся чувства патриотизма. В процессе достижения данной цели решаются другие важные задачи. В своей работе автор описывает аспекты воспитания и развития школьников. Программа соответствует данному возрасту и является актуальной на сегодняшний день, интегрируется с другими предметами. Автор делает акцент на использование следующих методов обучения: интегрированный; личностно-деятельностный; интерактивный; метод проектов и форм организации занятий: практические, творческие работы, что отвечает современным требованиям к организации учебного процесса.

В работе даётся полное описание содержания курса по разделам и количество отводимых часов, предлагается тематическое планирование по учебному курсу. Весь курс структурирован по принципу единства педагогической теории, эксперимента и практики. Работа заслуживает высокой оценки и рекомендуется для использования в учебных заведениях.

Рецензент: Абдулхаликова Елена Владимировна, учитель-методист высшей квалификационной категории. Педагогический стаж 25 лет. Прошла сертификацию по стандарту Кембриджского Университета (первый продвинутый уровень)