Структура организованной взрослым деятельности.

Деятельность

инструктора по физическому воспитанию.

Деятельность детей.

Организационный момент. Игровой прием.

Музыкальная пауза.

Вопросы. Игровой приём.

Ребята, сегодня мне приснился очень красивый и интересный сон: мы с вами оказались в красочном, ярком и многообразном Подводном царстве. Я хочу предложить отправиться в мой сон, который, вполне может стать явью. Давайте закроем глаза.1,2,3,4,5-будем глазки открывать!

( Включить свет, открыть панно. Мы и правда оказались в Подводном царстве. Посмотрите как здесь красиво, какие яркие и доброжелательные жители. Назовите обитателей Подводного царства?(… ) Молодцы. Подойдите к подводным камешкам (коврикам), и лягте возле них на спину, а я начну рассказ. Ранним утром, сквозь толщу воды, первые солнечные лучи проникают в сонное Подводное царство. Постепенно солнечный свет становится ярче и жители царства просыпаются.

Дети стоят в шеренге, сохраняя правильную осанку

Закрывают глаза и считают

Под волшебную музыку открывают глаза

Смотрят на панно и отвечают

I.Вводная часть.

Под запись с диска «Звуки моря»

Поощрение детей.

Показ картинок с морскими обитателями

Вот проплывает самый большой житель подводного царства- красивый кит. Показ картинки или (слайды)

Медуза плывёт очень интересно: сначала она сожмётся в комочек, потом разожмётся.

Воспитатель следит за качеством выполнения движений

Из морского песочка вынырнула рыбка и поплыла.

Рядом с рыбкой проплывает морская звезда.

По морскому дну медленно ползёт краб

В подводном царстве есть кораллы.

Через толщу воды к солнышку тянутся водоросли.

Ой, что это за шум? Да это же Черепашки- нинзя!

Дети выполняют движения.

Упр.1. "Кит плывёт" И.п.- лёжа на спине, прямые руки за головой. 1,3- повернуться на правый бок; 2,4- и.п. (8 раз).

Упр.2. "Медуза". И.п.- лёжа на спине, ноги врозь, руки вверх- в стороны.1- группировка лёжа, ноги согнуть к груди и обхватить их руками, голову поднять ("когда начинается шторм, медузы сжимаются в комочек и опускаются на дно"), 2- и.п.( "когда шторм прекращается, медузы всплывают на поверхность") и начинают просыпаться. (6 раз).

Упр.3. "Рыбка". И.п.- лёжа на животе, руки вверху.1- поднять голову, верхнюю часть туловища, руки.(6 раз).

Упр.4. "морскаязвезда". И.п.- то же. 1- поднять голову, верхнюю часть туловища, руки, ноги;

2- руки и ноги в стороны; 3- руки и ноги вместе; 4- и.п. (6 раз).

Упр.5. "Краб". И.п.- сидя согнув ноги, руки в упоре сзади. 1- поднять таз; 2-7- продвижение вперёд, опираясь на конечности; 8- и.п. 1-8- то же двигаясь назад. Упр.6. "Кораллы". И.п.- сидя по-турецки, руки сзади, пальцы переплетены. 1- наклон вперёд, поднимая руки назад; 2-3- держать руки; 4- и.п. (6 р)

Упр. 7. "Водоросли.(но небольшая волна уносит их то в одну, то в другую сторону). И.п.- стоя на коленях, руки внизу.1- поднять прямые руки перед собой вверх; 2- наклон туловища вправо; 3- выпрямиться, руки вверх; 4- наклон туловища влево (6 раз).

Дети скручивают коврики и убирают на место, берут фитболы и перестраиваются в колонну по3.