Цель: ознакомление с разрядами прилагательных.
Задачи:1)умение находить и определять разряды прилагательных
2)развитие творческих способностей у учащихся, умение ориентироваться по тексту
3)развитие любви к языку
Метод.приемы: комбинированный
Оборудование: Интерактивная доска, задания, тесты
Ход урока
1.Орг.момент.Мотивация урока
2.Проверка д.з.
3.Минутка чистописания( Жж- журавль,жираф)
4.Словарный диктант: прик..снуться, соб..рать, прилаг..тельное,бл..стать, соб..ру, зад…рать, зад…ру, уд..рать
Задание: составьте 2-3предложения с данными словами.
Игра «Проверь домашнее задание у Незнайки»
Я соберал в лису зеленое листья. На нашей улице ростет высокая тополь.Я читал интересная книга.
5.Подбери подходящие по смыслу к существительным имена прилагательные:
Мама высокий
Тополь новое
Школа добрая
Пальто трехэтажная
6.Любимые сказки и любимые герои.(выпишите из текста словосочетание сущ.+прил., глагол+прил.)
Роза стала красной! Но Соловей ничего не ответил .Он лежал мертвый в высокой траве, и в сердце у него был острый шип.
Она была крепкой ,сильной и такой высокой, что превышала на целую голову самого рослого мужчину.( укажите автора и название сказок)
7.Блиц-опрос:
1)Что такое имя прилагательное?
2)Как изменяются имена прилагательные?
3)Синтаксическая имени прилагательного?
О какой части речи мы с вами сегодня говорили? Правильно, об имени прилагательном.
Сегодня мы познакомимся с разрядами прилагательных, а непосредственно остановимся на относительных прилагательных.
Сколько всего у прил-х разрядов: относительные ,качественные и притяжательные.
Опознавательные признаки относительных прилагательных:
1.Нет степеней сравнения
2.Обозначает материал, из которого сделан предмет: Н: стеклянный стакан- стакан из стекла
3.Обозначает пространственные и временные признаки: Н: сельская местность, зимний день
4.Не имеют краткой формы:
5.Не сочетаются с наречием ОЧЕНЬ.
1) Относительные прилагательные могут указывать на действие: Беговая дорожка-дорожка для бега
2) Указывают на место: Домашнее животное-кошка живет в доме
3) Указывает на материал: Глиняный кувшин-кувшин из глины, деревянная ложка-ложка из дерева
4) Указывает на время: осенний день-день осенью
5) Переход из одного разряда в другой:
|
Относительное |
|
притяжательное |
|
Качественное |
Признак предмета Признак предмета(отношение Принадлежность к животному
(качество) к материалу)
Волчий аппетит Волчий хвост
Золотое сердце Золотое кольцо
По опознавательным признакам найдите относительные прилагательные:
Еловый лес, птичий клюв, городской житель, сладкий пирог, яблочное варенье, отрывной календарь,
деревянная посуда, вечерний поезд, большое яблоко, теплые рукавицы, лисья нора
Потренируемся: исправьте ошибки
1.Воробьиный писк- относит. прил.
2.Умный мальчик-относит. прил.
3.Деревянная посуда-качеств. прил.
4.Золотое кольцо-качеств. прил.
5.Золотое сердце –притяж. прил.
Игра «Магазин» Мы с вами отправимся по магазинам.
ОВОЩИ, КНИГИ, ОБУВЬ, КЕФИР,БАРАНКИ ,ШКАФ, КОНЬКИ,МАТРЕШКА ,ЦВЕТЫ
( овощной, книжный, обувной, молочный, хлебный, мебельный, спортивный, игрушечный, цветочный)
Творческое задание
Сегодня ? день. Смотрю на ? небо. По небу плывут ? облака. Падают ?и ? снежинки.
Работа по учебнику
Упр.354 сам-но
Задание: Вставьте пропущенные слова, определите разряд и падеж , замените словосочетание одним
словом.
Шито… нитками, делать… глаза, как баран на … ворота, избушка на… ножках, с … паром.
ТЕСТ
Выбрать номера , соответствующие относительным прилагательным
1.Серый волк 6.Солнечный день
2.Сосновый лес 7.Деревянный стол
3.Рыбий хвост 8.Толстый ствол
4.Январское утро 9.Высокий потолок
5.Узкая дорожка 10.Гаечный ключ
(Ключ к тесту: 2,4,7,10)
Итог урока. Обобщение.
1.Какие прилагательные называются относительными?
2.Чем относительные прилагательные отличаются от качественных?
Выставление оценок. Если урок понравился рисуем солнышко , а если нет –тучу.
Дом.задание упр.3554,355 ,составить 4-5 словосочетаний с относительными прилаг. ,выучить правило.