Казахстан, г.Кызылорда
Средняя школа №257
Учитель русского языка и литературы
Копбаева Акмарал
Лексическая тема: Осень
Цель урока: Усвоение и обобщение знаний по теме “Прилагательное”.
Задача:
– дидактическая: совершенствовать у учащихся умение определять род, число прилагательных;
– развивающая: развивать умение анализировать, делать выводы, обобщать, а также развивать орфографическую зоркость, наблюдательность, внимание, речь учащихся;
– воспитательная: воспитывать любовь к языку; умение работать в коллективе; воспитывать аккуратность ведения тетрадей.
Оборудование: презентация; карточки с прилагательными для творческой работы.
– Великая, могучая, многонациональная, любимая … О чем это я? (О стране)
– С помощью каких слов я смогла описать страну? Как называются эти слова? (имена прилагательные).
– Кто уже догадался о чем пойдет речь сегодня на уроке?
– Сегодня у нас урок — путешествие.
Перед вами карта разноцветной страны, страны знаний.
– Как её можно назвать?
Имя ее — Страна Прилагательных. Мы с вами отправимся в путешествие по этой стране и закрепим знания об имени прилагательном как части речи, будем правильно определять род и поупражняемся на примере различных заданий.
В пути мы будем делать остановки и встретимся с невидимыми жителями этой страны. Поэтому в помощь возьмите внимание, сосредоточенность, дружелюбие.
Итак, отправляемся в путь!
Но сначала оформим маршрутные листы для того, чтобы мы запомнили в какой день мы с вами путешествовали (запись числа в тетради).
Чтобы стражники нас впустили в эту страну, необходимо запомнить:
– Имя прилагательное обозначает признак предмета , и отвечает на вопросы Какой? Какая? Какое? Какие?
- Прилагательные подчеркиваем волнистой линией.
– И отправляемся мы в страну Прилагательных по тропинке Чистописания.
– Что вы видите на тропинке? (следы)
– Что вам напомнили следы, которые состоят из букв? (окончания имен прилагательных)
– В какие группы вы бы объединили эти окончания имен прилагательных? (м.р, ж.р, ср.р.)
Назовите окончания имен прил. ж.р; м.р; ср.р. На доске
1 ученик — выписывает окончания женского рода.
2 ученик — выписывает окончания среднего рода.
3 ученик — выписывает окончания мужского рода.
– Что такое имя прилагательное?
– С какой частью речи очень дружит имя прилагательное? (имя сущ.)
– Вперёд!
Вот мы уже в дубраве Словарных слов.
– Давайте некоторые из них запишем
Картинный диктант: Заяц, береза, месяц, дорога, яблоко, солнце.
– Давайте подберем признаки данных предметов и запишем три словосочетания, определите род имен прилагательных.
– Определить род имени прилагательного?
– Составьте предложение с любым словом по цели высказывания устно.
Запись предложения: Осеннее солнце осветило стройную берёзу.
– Какое это предложение по цели высказывания?
- Найдите прилагательные.
– Мы приближаемся к водопаду Ошибок.
– Почему водопад Ошибок?! Множество ошибок можно допустить при написании окончаний имен прилагательных. А как же их избежать?
(Доска с обратной стороны)
желтая… листья
ясной… небо
хитрый… лиса
лесной… поляна
холодная… ветер
– Как изменяются имена прилагательные? (по родам и числам)
И вот мы на площади Прилагательных.
– Прочитайте текст.
Осень
Наступила осенняя пора. По небу плывут серые тучи. Птицы летят зимовать на юг. Звери готовятся к зиме. Опустели лесные поляны. Только ветер шуршит сухими листьями и поёт. Поёт о том, что скоро землю укроет белый пушистый снег. Под эту песню заснут до весны лесные жители.
– Как можно озаглавить текст?
– найдите имена прилагательные, определите число, род.
– О каком времени года говорится в тексте?
Задание: – Запишите понравившийся вам предложение.
Осень — замечательное и прекрасное время года.
Как вы понимаете поговорку: Август варит, сентябрь — к столу подает.
Вот и подходит наше путешествие к концу. Осталась лишь еще одна остановка — это парк Поэзии.
Пожалуй осень — это любимое время года многих людей. В это время чаще льёт дождь. Над землёй плывут хмурые тучи. По утрам холодно. А днем солнце греет сильно. Недаром поэты называют осень утром года.
Осень
Осень наступила,
Высохли цветы,
И глядит уныло
Голые кусты.
Алексей Плещеев
Так писал о наступлении осени А.Плещеев, а как бы вы написали?
Задание: по ключевым словам дополните небольшое стихотворение об осени (несколько учеников зачитывают свои стихотворения).
_____ зашумели
_____ ручья
_____ улетели
_____ края.
– О какой части речи мы сегодня говорили?
– Что такое имя прилагательное?
– Как изменяются имена прилагательные?
Домашнее задание: упр.5 стр.18.
