Урок-игра
Предмет: Русский язык
Класс:6
Тема: «Имя прилагательное как часть речи». ( 1 слайд)
Цель: углубить представления: о роли прилагательных в речи; о делении прилагательных на разряды; о синтаксической функции имен прилагательных; отрабатывать умение определять разряд имен прилагательных; развитие орфографических, коммуникативных навыков. ( 2 слайд)
Тип урока: урок-игра
Оборудование: плакат с изображением башни, конверты, карточки с предложениями, карточки с окончаниями имен прилагательных, жетоны, эмблемы команд, торжественная музыка.
Ход урока:
- Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня нам с вами предстоит побороться за башню Имен Прилагательных. И в борьбу вступают команды…
Представление команд: Качественные, Относительные, Притяжательные (девиз), ( 3 слайд)
3. «Посвящение в рыцари» ( 4 слайд)
- В борьбе могут участвовать только настоящие рыцари. Стать рыцарями вы сумеете, только если сможете рассказать об особенностях своего разряда имен прилагательных.
Учащиеся рассказывают об имени прилагательном, о разрядах имени прилагательного.
За ответы в каждом конкурсе учитель вручает жетоны.
- Предлагаю приступить к «взятию башни». Распределите данные предложения по конвертам.
Работа с карточками. Распределение предложений в три конверта: Качественные, Притяжательные, Относительные.( 6 слайд)
(ученики каждой команды выходят и работают у доски)
За правильный ответ получают жетоны.
- Молодцы, справились с этим заданием. Впереди еще преграда.
На доске вывешены окончания имен прилагательных. Для каждой команды свое окончание.
-ый -ая -ее
- Что же это? Правильно, окончания. Вам необходимо по окончаниям определит род, число, падеж имен прилагательных. Подобрать имя прилагательное и составить словосочетание по схеме имя прил. + имя сущ.
(работа у доски 8 слайд)
За правильный ответ получают жетоны.
- Вот перед нами новое испытание. Ох непросто, покорить эту башню!
Над доске слов: ЗАМОК, БАШНЯ, НЕБО.
- Это испытание называется «Кто больше?» Подберите как можно больше имен прилагательных, называющих признаки данного предмета.
Задание на время. Длительность по усмотрению учителя. (Работа у доски 10слайд)
За правильный ответ получают жетоны.
4. «Четвертая высота» (11 слайд)
- Посмотрите, что еще нам нужно преодолеть.
На доске загадка:
Эта рыжая плутовка
И коварна и хитра.
Быстрых зайцев ловит ловко,
Кур ворует со двора
И мышами поживиться
Любит шустрая.
- Кто же это? (Лиса) Да, легко отгадали, а что же вам помогло так быстро ее узнать? (Имена прилагательные)
Далее учащиеся выполняют ряд заданий по этой загадке. (12 слайд)
- Найти в тексте имена прилагательные.
- Сделать синтаксический разбор первого предложения.
В этих заданиях побеждает та команда, которая выполнит все верно и быстрее остальных.
- А какова же синтаксическая роль прилагательных в речи.? ( устно)
За правильный ответ получают жетоны.
Поэтическая минутка.
Сказка о каменном короле
Каменный замок на камне чернел,
Король очень каменный на нем каменел.
И гвардия каменных очень солдат
На камне устроила вечный парад.
И сеяли камни на каменном поле,
И камни на каменном поле пололи.
И каменно верили каменной лжи,
Что каменным сердцем гордиться должны.
(Э. Нийт)
1.К какому разряду относится прилагательное « каменный»?
2.Выписать словосочетания с данными прилагательными. (14 слайд)
6. Шестая ступень. ( 15 слайд)
Письмо по памяти.
Под голубыми небесами
Великолепными коврами,
Блестя на солнце, снег лежит;
Прозрачный лес один чернеет,
И ель сквозь иней зеленеет,
И речка подо льдом блестит.
(А.С. Пушкин)
Выписать все прилагательные и определить их разряды. (16 слайд).
7. «Вершина»
- Совсем немного осталось до вершины башни Имен Прилагательных, скоро она нам покорится. Предстоит самое сложное — объяснительный диктант.
Незримый жаворонок поет заздравный гимн весне.
В нашем озере рыба водится не крупная, а мелкая.
На дворе стояла ненастная погода.
Учитель объявляет результаты.(17 слайд)
(Самопроверка)
Подводятся итоги игры. Команда, набравшая наибольшее количество жетонов, объявляется победителем. Победители под торжественную музыку прикрепляет заранее приготовленный флаг к вершине башни.
10 . «Победа» (19 слайд)
Домашнее задание. Составить мини — рассказ « Кто у нас самый — самый….».
Используйте все разряды прилагательных.
