link504 link505 link506 link507 link508 link509 link510 link511 link512 link513 link514 link515 link516 link517 link518 link519 link520 link521 link522 link523 link524 link525 link526 link527 link528 link529 link530 link531 link532 link533 link534 link535 link536 link537 link538 link539 link540 link541 link542 link543 link544 link545 link546 link547 link548 link549 link550 link551 link552 link553 link554 link555 link556 link557 link558 link559 link560 link561 link562 link563 link564 link565 link566 link567 link568 link569 link570 link571 link572 link573 link574 link575 link576 link577 link578 link579 link580 link581 link582 link583 link584 link585 link586 link587 link588 link589 link590 link591 link592 link593 link594 link595 link596 link597 link598 link599 link600 link601 link602 link603 link604 link605 link606 link607 link608 link609 link610 link611 link612 link613 link614 link615 link616 link617 link618 link619 link620 link621 link622 link623 link624 link625 link626 link627 link628 link629
Дьяконова Марфа Николаевна
Должность:не указана
Группа:Посетители
Страна:Россия
Регион:не указан
Использование технологии микрофотографирования для создания электронных пособий по биологии

Мир насекомых Якутии довольно разнообразен и они представляют важную структурную составляющую северных экосистем. Но зачастую мелкие размеры, скрытный образ жизни, а также недостаток научной и популярной литературы затрудняют познание насекомых учащимися школ и всеми интересующимися этими удивительными представителями животного царства. В школах световые микроскопы имеют малую мощность и не дают достаточно точного зрительного представления о тонком и хрупком строении насекомых. В условиях недостаточного обеспечения школ современными дорогостоящими микроскопами необходимо использовать доступные школьные средства, помогающие ярко и наглядно показать тонкие детали строении организмов, обитающих вокруг нас. Самодельное сооружение «Цифровой микроскоп» позволяет получить микрофотографии строения различных органов насекомых. Для этого используются следующие материалы и оборудование: световой микроскоп «Биолан Р12», цифровой фотоаппарат «Canon 1060», персональный компьютер, штатив. В качестве объектов фотографирования используются повсеместно встречающиеся насекомые Якутии. Сбор их не может вызвать нарушения в природном сообществе: слепень, оса, стрекоза, муха, бабочка.

Для удобства съемки цифровой фотоаппарат с помощью держателей штатива неподвижно закрепляется к окуляру микроскопа. В качестве осветителя используется диапроектор. Осветитель располагается на расстоянии 10-15 см от объекта. Для безликого освещения за объектом помещается белая бумага — отражатель. Помещают под микроскопом нужный орган насекомого, настраивают фокус и делают несколько кадров. Полученные кадры обрабатываются на персональном компьютере по программам «Photoshop 7.0», «PowerPoint». В результате работы получаются микрофотографии, ярко и наглядно иллюстрирующие тонкое и хрупкое строение насекомых: фасеток глаз, чешуек крыльев бабочек, конечностей и др. В качестве наглядного пособия они могут быть использованы на уроках биологии, физики и географии, на кружках и на факультативных и элективных курсах, для углубленного изучения строения насекомых.

Микрофотографии тонких деталей строения насекомых, установленные с помощью обычного светового микроскопа и цифрового фотоаппарата помогут получить представлении о сложности, филигранности и хрупкости строения насекомых. Микрофотографии дают не только глубокие знания о строении живых организмов, но и убеждают каждого из нас в необходимости бережного отношения к живым существам.

В качестве объектов микрофотографирования можно использовать и микропрепараты кабинета биологии. Работа с микрообъектами всегда сложна для учащихся.

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности