На статью: Обобщение педагогического опыта

Автор: Садирова Гульнара Фаизовна, учитель немецкого и английского языков МКООУ "Санаторная школа-интернат для детей, нуждающихся в длительном лечении" г. Тарко-Сале, Пуровский р-он, ЯНАО

Ссылка на материал: https://worldofteacher.com/7653.html

Автор статьи Садирова Гульнара Фаизовна, учитель немецкого и английского языков, обобщила свой педагогический опыт, основная задача которого: сделать процесс обучения радостным, интересным и разнообразным. Приоритетными в работе автора являются такие технологии как: игровые, гуманно-личностные и технологии сотрудничества. Автор утверждает, что учебные занятия, выполняемые на уроках, часто определяют однообразие мыслительной деятельности учащихся, реализуют лишь обучающие цели. Для развития учащихся необходимо применять педагогические технологии на основе личностно-ориентированного образования. Важный фактор успеха - это создание комфортной атмосферы в классе. В статье даются рекомендации и положения, которыми успешно пользуется автор.

Актуальность работы в том, что автор создаёт условия для практического овладения языком для каждого учащегося, выбирает такие методы обучения, которые позволяют каждому ученику проявить свою активность, своё творчество, а также активизировать познавательную деятельность учащихся в процессе обучения иностранным языкам. В своей работе Гульнара Фаизовна опирается на технологии таких известных педагогов как Ш.А. Амонашвили, Я.А. Коменского, С.Н. Лысенковой, Л.В. Занкова. В основу системы положена идея максимальной эффективности обучения для общего развития школьников. Наряду с традиционными технологиями применяются игровые, здоровьесберегающие, развивающие, интегрированные, технологии развития речи. Автор подробно описывает формы и методы, применяемые ею на уроках, анализирует, сопоставляет, делает выводы об использовании разных технологий и качественных изменениях. Авто считает, что на уроке должны быть созданы условия, способствующие становлению и развитию у младших школьников личностных функций свободы и избирательности в поведении и учебной деятельности, нравственной рефлексии. Достичь этого, по мнению автора, можно на уроке через игровую деятельность. Представленный опыт носит рекомендательный характер как для начинающих, так и опытных педагогов.

Рецензент: Абдулхаликова Елена Владимировна, учитель-методист высшей квалификационной категории. Педагогический стаж более 25 лет. Прошла сертификацию по стандарту Кембриджского Университета (первый продвинутый уровень)