link9840 link9841 link9842 link9843 link9844 link9845 link9846 link9847 link9848 link9849 link9850 link9851 link9852 link9853 link9854 link9855 link9856 link9857 link9858 link9859 link9860 link9861 link9862 link9863 link9864 link9865 link9866 link9867 link9868 link9869 link9870 link9871 link9872 link9873 link9874 link9875 link9876 link9877 link9878 link9879 link9880 link9881 link9882 link9883 link9884 link9885 link9886 link9887 link9888 link9889 link9890 link9891 link9892 link9893 link9894 link9895 link9896 link9897 link9898 link9899 link9900 link9901 link9902 link9903 link9904 link9905 link9906 link9907 link9908 link9909 link9910 link9911 link9912 link9913 link9914 link9915 link9916 link9917 link9918 link9919 link9920 link9921 link9922 link9923 link9924 link9925 link9926 link9927 link9928 link9929 link9930 link9931 link9932 link9933 link9934 link9935 link9936 link9937 link9938 link9939 link9940 link9941 link9942 link9943 link9944 link9945 link9946 link9947 link9948 link9949 link9950 link9951 link9952 link9953 link9954 link9955 link9956 link9957 link9958 link9959
Шакимова Нурлаш Женисовна
Должность:Учитель русского языка и литературы
Группа:Посетители
Страна:Казахстан
Регион:Атырауская область, Исатайский район, с.Исатай
Окончание

Казахстан,Атырауская область,Исатайский район

Исатайская средняя школа

Учитель русского языка и литературы

Шакимова Н.Ж.

Лексическая тема: «Урок для Юльки»

Цели:

а) развивающая: развивать навыки выразительного чтения, пересказа,рассуждения, анализа художественного произведения,развивать умение активно использовать в речи глаголы; оценивать мнение собеседника и высказывать своё мнение;

б) образовательная: обобщить изученное о значимых частях слова, закрепить умение выделять основуслова, доказать что окончание служит для связи слов в предложении;

в) воспитательная: дать представление о сути таких этическихи нравственных понятий, как добро доброта, милосердие;

Наглядность: слайды, интерактивная доска, аудиозапись

Методы урока: беседа, фронтальный опрос

ХОД УРОКА

1. Побуждение

Кластер «Природа»

Лес поле

Природа

земля звери

животные воздух

растения

Работа по электронному учебнику «Байтерек» (5класс, 2 модуль «Окончание»)

Работа с учебником(с.81)

Окончание (жалғау)-это изменяемая часть слова:

озер- о-озёр-а

в лкс-у ,над лес-ом

охраня-ет-охраня-ют

прекрасн-ый –прекрасн-ые

Окончание служит для связи слов в предложении..

2.Реализация

Упражнения для закрепления:191(с.82); 194(с.83)

« Расписание Т»

Природа Человек

Служит чистит

Охраняет Любит

кормит

Ухаживает

Защищает

Размножает

Загрязняет

украшает

согревает

одевает

лечит

На экране картинка

Беседа по вопросам:

-Что это такое?

-Кто в нем живёт?

-Мы что знаем об этих птицах?

Прослушивание звукозаписи «Песня скворца»

Учитель:

Понравилась ли вам песня ?

Что вы представили себе ,когда услышали песню скворца?

(Ответы: тепло. смех ребёнка, бодрость, веселье, ощущение радости)

Задание:

1.Придумайте однокоренные слова к слову скворец

  1. Сделайте морфемный разбор полученных слов

Морфемный разбор

  1. Определи слово как часть речи.
  2. Найди окончание и определи его значение.
  3. Укажи основу слова.
  4. Путем подбора однокоренных слов выдели в слове корень.
  5. Выдели приставки и суффиксы (если они есть).

(скворечник , скворчонок, скворчиха, скворчата)

Работа над текстом «Урок для Юльки»(с.83)

Чтение текста .

Беседа по тексту.

Задание к тексту.

1. Подберите синонимы к словам : огромный; вывалился, скворечник,

добывала, умер, еда; глотать отказывался;

свобода; счастливый конец. раскрывал;

2.Ответьте на вопросы.

-Почему скворчонок отказывался глотать червяков, которые добывала Юлька?

- Он ещё маленький?

- С кем можно его сравнить ?

-С младенцем.

Сравните, сделайте вывод.

Вывод: Человек -часть природы .Они тесно связаны между собой.

  1. Составьте план к тексту. Выпишите ключевые слова, словосочетания из текста.

1. Юлькина находка.

  1. Скворчонок в клетке.
  2. Помощь скворцов.
  3. Счастливый конец.

  1. Определите тему, основную мысль текста. Определите стиль, тип речи текста.

Тип речи

Повествование

Стиль

Художественный

Тема

О скворчонке

Основная мысль

Какое зерно уронишь, такое и прорастёт

3. Размышление

Учитель:

Почему автор называет этот случай уроком доброты?

Что такое доброта? Дорисуйте «картинку»,как мы назовём это дерево.

«Дерево доброты»

тепло дружба

внимание, чуткость,

понимание помощь

Добротт

ттттттттттттттттт

та

Какое такое и прорастёт.

зерно уронишиь-

5. Заполните таблицу, выписав глаголы из текста.Обозначьте окончания глаголов.

Перескажите текст.

Юлька

Скворчонок

Папа

Скворцы

1 абзац

Нашла

вывалился

11 абзац

добывала

глотать отказывался

нашел посадил

повесил

111 абзац

раскрывал

прилетели начали таскать

Творческое задание

Составьте текст-повествование о доброте, соблюдая все три части.

Добрый зайчик Гоша

1. Начало:

Шёл зайчик Гоша по лесу и увидел жучонка. Жучонок сидел на траве и плакал.

2. Основная часть:

Гоша узнал, что жучонок Веня поранил ногу и не может идти. У Гоши была медицинская аптечка. Он достал оттуда бинт и перевязал рану. жучонка. В это время прибежала Жучиха и поблагодарила Гошу за помощь.

  1. Заключение:

С тех пор зайчик Гоша и жучонок Веня- большие друзья. (Манапов Асылжан)

Итоги.

Учитель:

-Как мы должны относиться к природе?

- Какими мы должны быть?

Урок завершается чтением статьи советской и российской детской писательницы, поэтессы Ирины Петровны Токмаковой о доброте:

«В каждом человеке и звере, в каждой птице живёт маленький тёплый солнечный зайчик. И если ко всякому всякому живому существу отнестись с добром (только не притворяться, а по настоящему), то в нём этот солнечный зайчик проснётся. И всякий ответит вам тоже добром, потому что почувствует в себе солнышко и жизнь. И если тебе вдруг покажется, что человек злой или делает плохо, ты сразу не сердись на него, не обвиняй его. Это значит просто, что солнечный зайчик уж очень крепко заснул. Ты постарайся разбудить его и увидишь, как всё будет хорошо

Домашнее задание: Написать сочинение на тему «Доброта спасёт мир».

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности