Казахстан,Актюбинская область,Муголжарский район

Сагинская основная школа

Учитель русского языка и литературы

Рахматуллина Даметкен Балгалиевна

Цель урока: закрепить и активизировать знания о суффиксе .

Задачи урока: 1. Уметь разбирать слова по составу, подбирать родственные слова,образовывать новые слова при помощи суффикса.

2. Развивать речь, мышление, память.

3. воспитать целеустремлённость, доброжелательность детей по отношению к друг другу.

Наглядный материал: таблица «Разбор слова по составу », Карточки с заданиями, учебник, жетоны.

Тип урока:Повторение и закрепление изученного.

Форма урока: Лингвистический турнир «Кто хочет стать отличником ?»

Мет. приёмы: коллективная, индивидуальная работа ,вопрос-ответ,игра.

Ход урока : Организационный момент.

Подготовка к уроку.

Вводное слово учителя. Знакомство с целью урока.

Девиз класса : На уроке не болтать

Время даром не терять

Надо многому учиться

Это в жизни пригодится.

Знакомство с этапами урока.

1. «Угадай-ка»

2. «Волшебные цифры»

3. «Найди свой домик».

4. «Одним словом»

5. «Кто быстрее ?»

6. «Проверь себя».

- Итак мы начинаем наш турнир.Вашим домашним заданием было : повторить тему «Суффикс как средство образования новых слов».

1. Часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования

новых слов.(приставка)

2. Часть слова,которая стоит после корня и служит для образования новых слов.(суффикс)

3. Значимая часть слова,общая часть родственных слов (корень)

4. Часть слова, без окончания (основа)

5. Слова,имеющие общую часть (родственные слова)

6. Изменяемая часть слова (окончание)

2- конкурс «Волшебные цифры»

Учащиеся выбирают номер вопроса, по мере возрастания цифр задание усложняется.

1. Назови все части слова.

2. Определите лишнее слово Горка, городок, гора, гористый Почему? Докажите свой ответ .

3. Разбери по составу слово Холодец. От какого слова оно образовано,каким способом?

4. Подберите к данной схеме слово и составьте с ним предложение ¬∩^

5. Образуйте новые слова при помощи суффикса -ик,-ец

6. Отгадайте слово . В этом слове такая же приставка как и в слове - пришёл, такой же

корень, как и в слове - уколоть, такой же суффикс и окончание, как и в слове - горка (приколка)

7. Переведи слово на казахский и английский языки профессиональный ,мамандықшыл,

professional

3. «Найди свой домик»

1-группа ¬∩ покраска 2-группа ∩ 3-группа ∩^

∩^ морской ¬∩^ ∩

¬∩^ приходить ¬∩ ¬∩

Поиграли ходунки

поход море

коса напевать

4. «Одним словом» Тот, кто водит машину (машинист,водитель)

Тот,кто ходит на лыжах (лыжник) Тот,кто переводит с одного языка на другой

Тот,кто играет на гитаре (гитарист) Тот, кто постоянно ругается (скандалист)

Тот,кто посуду моет (посудомойщик) Тот,кто всегда побеждает (победитель)

Тот, кто играет в футбол (футболист) Тот,кто всегда шутит (шутник)

Тот,кто всегда мечтает (мечтатель) Красивая девушка (красавица)

5. «Кто быстрее ?» Работа с учебником и тетрадью.

1-группа -чик 2-группа -тель 3-группа -ник

-щик - ист

6. «Проверь себя» Тестовые вопросы.

1-вариант 1.Определите верное утверждение Корень-это......

А) значимая часть родственных слов

В) изменяемая часть слова

С) часть без окончания

2. Сколько значимых частей в слове?

А) 2 В)5 с) 3

3. Как называется частей слова в русском языке ?

А) окончание в) основа С) корень

4. Найдите однокоренное слово к слову «мечта»

А) мечты в) мечтой с) мечтатель

5. Укажите суффикс в слове «местечко»

А) ечк в) к С) ко

6. Определите форму слова «гора»

А) горка в) горой с) горный

2-вариант 1. Корень стоит

А) после приставки в) перед приставкой с) после окончания

2.Воснову входит

А) корень,суффикс,окончание В) приставка,корень,суффикс С) корень,суффикс

3. Определите однокоренное слово к слову книга

А) книги В) книжный С) книгой

4. Определите форму слова книга

А) книги В) книжный С) книголюб

5. Укажите приставку в слове «постройка»

А) -к- В) -по- С) -пос-

6.Каким способом образовано данное слово «морозный»

А) суффиксальный В) приставочно-суффиксальный С) приставочный

Итог урока : Работа с кластером

САД МОРОЗ

Считаем жетоны и определяем лучшего ученика ,отличника по русскому языку.

Оценивание учащихся.

На дом: Упр. 12 стр. 73

Упр. 14 стр. 74

Образовать новые слова при помощи суффиксов -ок, -ица, ёнок, -ик.