Казахстан,Актюбинская область,Муголжарский район
Сагинская основная школа
Учитель русского языка и литературы
Рахматуллина Даметкен Балгалиевна
Цель урока: закрепить и активизировать знания о суффиксе .
Задачи урока: 1. Уметь разбирать слова по составу, подбирать родственные слова,образовывать новые слова при помощи суффикса.
2. Развивать речь, мышление, память.
3. воспитать целеустремлённость, доброжелательность детей по отношению к друг другу.
Наглядный материал: таблица «Разбор слова по составу », Карточки с заданиями, учебник, жетоны.
Тип урока:Повторение и закрепление изученного.
Форма урока: Лингвистический турнир «Кто хочет стать отличником ?»
Мет. приёмы: коллективная, индивидуальная работа ,вопрос-ответ,игра.
Ход урока : Организационный момент.
Подготовка к уроку.
Вводное слово учителя. Знакомство с целью урока.
Девиз класса : На уроке не болтать
Время даром не терять
Надо многому учиться
Это в жизни пригодится.
Знакомство с этапами урока.
1. «Угадай-ка»
2. «Волшебные цифры»
3. «Найди свой домик».
4. «Одним словом»
5. «Кто быстрее ?»
6. «Проверь себя».
- Итак мы начинаем наш турнир.Вашим домашним заданием было : повторить тему «Суффикс как средство образования новых слов».
1. Часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования
новых слов.(приставка)
2. Часть слова,которая стоит после корня и служит для образования новых слов.(суффикс)
3. Значимая часть слова,общая часть родственных слов (корень)
4. Часть слова, без окончания (основа)
5. Слова,имеющие общую часть (родственные слова)
6. Изменяемая часть слова (окончание)
2- конкурс «Волшебные цифры»
Учащиеся выбирают номер вопроса, по мере возрастания цифр задание усложняется.
1. Назови все части слова.
2. Определите лишнее слово Горка, городок, гора, гористый Почему? Докажите свой ответ .
3. Разбери по составу слово Холодец. От какого слова оно образовано,каким способом?
4. Подберите к данной схеме слово и составьте с ним предложение ¬∩^
5. Образуйте новые слова при помощи суффикса -ик,-ец
6. Отгадайте слово . В этом слове такая же приставка как и в слове - пришёл, такой же
корень, как и в слове - уколоть, такой же суффикс и окончание, как и в слове - горка (приколка)
7. Переведи слово на казахский и английский языки профессиональный ,мамандықшыл,
professional
3. «Найди свой домик»
1-группа ¬∩ покраска 2-группа ∩ 3-группа ∩^
∩^ морской ¬∩^ ∩
¬∩^ приходить ¬∩ ¬∩
Поиграли ходунки
поход море
коса напевать
4. «Одним словом» Тот, кто водит машину (машинист,водитель)
Тот,кто ходит на лыжах (лыжник) Тот,кто переводит с одного языка на другой
Тот,кто играет на гитаре (гитарист) Тот, кто постоянно ругается (скандалист)
Тот,кто посуду моет (посудомойщик) Тот,кто всегда побеждает (победитель)
Тот, кто играет в футбол (футболист) Тот,кто всегда шутит (шутник)
Тот,кто всегда мечтает (мечтатель) Красивая девушка (красавица)
5. «Кто быстрее ?» Работа с учебником и тетрадью.
1-группа -чик 2-группа -тель 3-группа -ник
-щик - ист
6. «Проверь себя» Тестовые вопросы.
1-вариант 1.Определите верное утверждение Корень-это......
А) значимая часть родственных слов
В) изменяемая часть слова
С) часть без окончания
2. Сколько значимых частей в слове?
А) 2 В)5 с) 3
3. Как называется частей слова в русском языке ?
А) окончание в) основа С) корень
4. Найдите однокоренное слово к слову «мечта»
А) мечты в) мечтой с) мечтатель
5. Укажите суффикс в слове «местечко»
А) ечк в) к С) ко
6. Определите форму слова «гора»
А) горка в) горой с) горный
2-вариант 1. Корень стоит
А) после приставки в) перед приставкой с) после окончания
2.Воснову входит
А) корень,суффикс,окончание В) приставка,корень,суффикс С) корень,суффикс
3. Определите однокоренное слово к слову книга
А) книги В) книжный С) книгой
4. Определите форму слова книга
А) книги В) книжный С) книголюб
5. Укажите приставку в слове «постройка»
А) -к- В) -по- С) -пос-
6.Каким способом образовано данное слово «морозный»
А) суффиксальный В) приставочно-суффиксальный С) приставочный
Итог урока : Работа с кластером
САД МОРОЗ
Считаем жетоны и определяем лучшего ученика ,отличника по русскому языку.
Оценивание учащихся.
На дом: Упр. 12 стр. 73
Упр. 14 стр. 74
Образовать новые слова при помощи суффиксов -ок, -ица, ёнок, -ик.
