link11970 link11971 link11972 link11973 link11974 link11975 link11976 link11977 link11978 link11979 link11980 link11981 link11982 link11983 link11984 link11985 link11986 link11987 link11988 link11989 link11990 link11991 link11992 link11993 link11994 link11995 link11996 link11997 link11998 link11999 link12000 link12001 link12002 link12003 link12004 link12005 link12006 link12007 link12008 link12009 link12010 link12011 link12012 link12013 link12014 link12015 link12016 link12017 link12018 link12019 link12020 link12021 link12022 link12023 link12024 link12025 link12026 link12027 link12028 link12029 link12030 link12031 link12032 link12033 link12034 link12035 link12036 link12037 link12038 link12039 link12040 link12041 link12042 link12043 link12044 link12045 link12046 link12047 link12048 link12049 link12050 link12051 link12052 link12053 link12054 link12055 link12056 link12057 link12058 link12059 link12060 link12061 link12062 link12063 link12064 link12065 link12066 link12067 link12068 link12069 link12070 link12071 link12072 link12073 link12074 link12075 link12076 link12077 link12078 link12079 link12080 link12081 link12082 link12083 link12084 link12085 link12086 link12087 link12088 link12089 link12090 link12091 link12092 link12093 link12094 link12095
Абдулхаликова Елена Владимировна
Должность:Учитель-методист
Группа:Команда портала
Страна:Россия
Регион:Ижевск
Гайыпбаева Моншак Курбанбаевна, учитель русского языка и литературы ГУ «СОШ с гимназическими классами и мини центром №15» г. Актау Мангистауской области, Республики Казахстан

Урок — конкурс

Тема урока: Повторение темы «Состав слова»

Цель урока: Повторение основных сведений по словообразованию, отработка навыков использования полученных знаний в практике устной и письменной речи, разбивать умение образовывать новые слова при помощи морфем, воспитывать радоваться окружающим миром, чувство доброты, справедливости и честности.

Оборудование урока: рисунок, картинки, простые карандаши, компьютерные слайды, схема, таблица.

Тип урока: урок — конкурс

Методы урока: беседа, игра

Ход урока:

1. организационный момент

2. Слова учителя:

- Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас урок — конкурс, который определит знатоков изученного нами раздела «Состав слова», в лингвистике этот раздел называют «словообразование» - сложное слово, образовано сложением целых слов «слово» образовать.

Заключительный урок по теме «Состав слова». Я связала с лексической темой «Осень». Прежде чем начать наш урок разделимся на две команды. Это команды «Корень» и «Основа».

А девиз у нас общий. Давайте вместе повторим девиз:

«Тот кто знает части слова,

Тот - напишет их толково».

Начинаем урок с отгадывания загадок

Разминка

  1. Хоть сама — и снег и лёд

А уходит слёзы льёт (Зима)

  1. Без рук, без ног

А рисовать умеет (мороз)

1 — конкурс «Я начну, а ты продолжи».

1. Из скольких частей состоит слово?

(Из двух — основа и окончание)

2. Что называется основой?

(Часть слова без окончания)

3. Какие части слова входят в основу?

(приставка, корень, суффикс)

4. Что такое суффикс и для чего он служит?

(Часть слова, которая стоит после корня и служит для образование новых слов)

5. Что называется окончанием?

(Изменяемая часть слова)

6. Для чего служат окончания?

(Для связи слов в предложений)

7. Что называется корнем?

(Общая часть родственных слов, в нем заключено основная лексическое значение слова)

8. Что такое приставка и для чего служит?

(Часть слов, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов)

• Оценки

2 — этап конкурса «Тестовые задания» (7 мин) (Каждая группа получает рабочий лист с вопросами)

А сейчас мы переходим следующему конкурсу

3 — этап конкурса «Отгадайте слова»

1. Корень в слове «Снежинка», приставка в слове «подъехали», суффикс в слове

«лесник», окончание в слове «ученики».

Подснежники.

2. Приставка в слове «посмотрел», корень в слове «дороженька», суффикс в слове «лыжник».

Подорожник.

3. Корень в слове «въезд», суффикс в слове «книжка», приставка в слове «побежали», окончание в слове «доска».

Поездка.

4 — этап конкурса: Кластер. Найдите родственников. Работа в группах.

лет - ______, _____, ______, ______.

боль - ______, _____, ______, ______.

лес - ______, ______.

свет - ______, _____, ______, ______.

вход - ______, ______.

гор - ______, ______.

I. 1. лететь, летчик, полет, самолет.

2. больной, больно, больница, болеть.

3. лесник, лесной.

II. 1. светлый, светит, светло, рассвет.

2. входить, входной.

3. гора, горка, горный.

*Оценка

5 — этап конкурса «Собери слова». Составить слова и разобрать по составу.

I. 1. и, сад, ник, ов; - садовник

2. бел, по, а, к; - побелка

3. ушк, корм, а; - кормушка

4. щик, камен; - каменщик

II. 1. ют, про, клад, ыва; - прикладывают

2. на, строй, по; - постройка.

3. ник, стакан, под; - подстаканник

4.ца, боль,ни; - больница

*Оценка

6 — этап Рефлексия. Выполнение разно уровневых заданий.

1. Закончи пословицы: Капитанам команд по очереди предлагаются найти вторую половинку пословицы. Переведите на казахский.

1 - Команда ----------------------------- 2 - Команда

1. Доброе слово лечит --------------- Злое калечить.

2. Добрые умирают ------------------- А худая бежит. Да дела их живут.

3. За доброго человека --------------- Сто рук.

4. Кто любит добрые дела ---------- Тому и жизнь мила.

2 — Команда ------------------------------ 1 — Команда

1. Не имей сто рублей ---------------- А имей 100 друзей.

2. Копейка -------- ----------------------- Рубль бережет

3. С копейки ----------------------------- Начинается миллион

4. Время ----------------------------------- Деньги

5. Хлебу мера ---------------------------- А деньгам счет

2. Стратегия Синквейн - это пяти строчная строка. Задача — написать стихи.

Команда «Корень». «Зима»

1. Зима

2. Холодная, снежная

3. Учимся, гуляем, вспоминаем

4. Наступил новый год

5. Прекрасная пора!

Команда «Основа». «Школа»

1. Школа.

2. Большая, красивая.

3. Учимся, читаем, узнаем новое

4. В школе мы получаем знания

5. Храм

3. «Аббревиатуры» - игра проводится с целью проверки знания детьми правил, определений. Учимся, предлагается расшифровать загадочное письмо.

1. П — Э Ч С К С перед К И С для О Н С Приставка — это часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образование новых слов.

2. О — Э И Ч С окончание — это изменяемая часть слова

3. КС это О Ч Р С корень слова — общая часть родственных слов

4. С это Ч С, КСПК и С для ОНС суффикс — это часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов

5. ОЧ. С без О. Основа часть без окончания

7. Заключительное слово учителя:

- Ребята, на этом наш урок — конкурс закончен. Вы все хорошо проработали на уроке, справились со всеми трудностями. Спасибо вам за урок.

8. Выставление оценок.

9. Домашнее задание. Сочинение на тему «Зима»

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности