Предмет

Познание мира

Класс 3

Урок с применением новой технологии

Тема занятия

Тема: Государственные символы

Ссылки,

источники

Учебник «Познание мира»3класс,интернет ресурсы,руководство для учителя 2 уровня

Общая цель

Цель: : учащиеся углубят знания о символах Республики Казахстан

Результаты

Обучения

Знают

- правила применения государственных символов

Понимать

- значение символики, изображённой на гербе и флаге РК

Умеют

- делать обобщающий вывод по теме

-построить развернутый ответ на тему через проект

Ключевые идеи,

значимые для занятия

Расширение мышления при изучение раздела «Наша Родина» посредством новых подходов в обучение.

Этапы

Время

Виды заданий и действия участников занятия

Процесс оценивания

1. Актуализация знаний

8 мин

1. Психологический настрой

Круг радости

-Давайте подарим друг другу добрые слова

2. Актуализация знаний учащихся — выполнение дифференцированных тестовых заданий

3. Деление класса на 3 группы с использованием приёма "Фрукты»

Яблоко,банан,груша

Критериальное оценивание

Оценивание по критериям ,разработанным учителем

10-9 ответов-«5»

8-7 ответов-«4»

6-5ответов-«3»

Наблюдение

Поощрение

2. Осмысление

5мин

-Что вы видите?(флаг,герб,гимн)

-Как можно одним словом назвать ?

-Почему их называют государственными символами?

-Что вы знаете о государственных символах?

-Кто такой Шота-Аман Уалиханов?

-Кто автор гимна РК?

Работа по таблице

Знаю Хочу знать Узнал

(учащиеся заполняют «Знаю», и «хочу знать»)

Поощрение

15мин

5. Групповая работа

- работа с текстом

1 группа –Флаг РК

2 группа-Герб РК

3 группа-Гимн РК

и составление вопросов по приёму "Кубизм".

2 мин

7. Физминутка "Хомка "

8 мин

Учащиеся каждой группы составляют по 6 вопросов по приему «Кубизм»и задают друг другу вопросы (если одна группа не ответила можно отвечать другая группа)

Заполнение 3 графы в таблице «Узнал»

Полные ответы -3б

Неполные ответы-2б

5 мин

6. "Синквейн"

1 группа –Флаг РК

2 группа-Герб РК

3 группа-Гимн РК

Оценивание по критериям ,разработанным учителем

Все 5 строчек верно -«5»

Неполные 5 строчек или 4 полных строчек-«4»

Неполные 4 строчки и 3 полных строчек-«3»

3. Рефлексия

2 мин

7. Рефлексия «Смайлики»

Мне все понятно

Мне что-то непонятно

Мне ничего непонятно

Обратная связь - размышления учащихся о пройденном уроке

Ресурсы и оснащение

Слайд-презентация

Символы РК

Индивидуальные листы с тестовыми заданиями

Ресурс — информационный текст (характеристика государственных символов)

Лист индивидуального оценивания оценивания

Картинки с фруктами для деления на группы

Кубики

Цветные стикеры для рефлексии

Последующие

задания и чтение (д/з)

1.Написать реферат «Символы РК»

2. Задание по учебнику

Анализ и

оценивание

практики

Данный урок построен и проведен по новой технологии (урок нового формата).На уроке я разделила детей на группы по приему «Фрукты».Каждая группа работала по определенным заданиям,На уроке применяла приемы критического мышления: прием «Кубизм», «Знаю ,Хочу узнать,Узнал», «Синквейн».Все задания были доступны и понятны учащимся .Они активно принимали участие на уроке.