Этапы урока

Время

Действия учителя

1.Создание эмоционального настроя на урок.

2.Деление на группы.

3.Опрос домашнего задания.

4.Вхождение в тему, определение темы и целей урока.

Действия учеников

Вводная часть

2мин

3мин

Учитель: приветствует учеников, проверяет готовность к уроку. Знакомлю с правилами работы в группе, которые заранее вывешиваются на доске.

Учитель: организует деление на группы, предложив на выбор разные рисунки.

Приветствуют учителя, совместно разрабатывают правила работы в парах и группах.

Ученики: самоопределяются, выбрав свои рисунки.

Основная часть. 2.Этап осмысления

2мин

23мин

Учитель: предлагает поработать материал с учебника по теме урока «Что такое мир?»

До начала работы учитель вместе с учениками составляет критерии оценивания, с помощью которых они будут оценивать другие группы, консультирует.

Учитель: организует защиту, обсуждение

работ групп и взаимооценивание.

Работа с учебником и карточками.

Ученики: участвуют в обсуждении критериев, и результаты работы записывают в свои тетради. ученики: выполняют задания.

С помощью кластера или постера защищают свои работы

Подведение итогов. 3.Этап рефлексии

5мин

3мин

2 мин

Учитель: предлагает через Стратегию «От кулака до пяти пальцев»

Учитель: предлагает письменно в одном предложении написать о своих впечатлениях по уроку на стикерах, которые затем клеят на «Дерево желаний»

Учитель предлагает написать синквейн на тему: «МИР».

Ученики: оценивают друг друга по стратегии « От кулака до пяти пальцев»..

Ученики: проверяют свою работу и сами себя оценивают по критериям, составленным заранее.

Рефлексия «Синквейн»

Рефлексия учителя об уроке.