Россия,Иркутская область,г.Иркутск
МБДОУ детский сад №58
Учитель-логопед
Данилюк Елена Михайловна
Речевой материал, использованный в сценарии, способствует успешной автоматизации и дифференциации поставленных звуков. Совершенствование звукопроизношения осуществляется во время заучивания стихов, потешек, закличек, считалок. Поскольку мероприятие такого плана насыщено игровым азартом, атмосферой творчества и соревновательности — логопедом перед проведением конкурса ставится перед детьми задача обращать внимание на правильность произношения звуков, на интонационные средства выразительности речи.
Цель: развитие речи и творческого потенциала детей, предоставляя им возможность продемонстрировать результат совместного с родителями труда.
Задачи:
а/.автоматизация поставленных звуков и совершенствование речевых возможностей ребят;
б/.защита творческих семейных проектов.
в/. презентация кормушек, стенгазеты, листовок.
Продуктивная деятельность /подготовительная работа к проведению Фестиваля /:
1 .Рисование, аппликация, лепка / коллективная творческая работа /
«Птицы на кормушке», «Птицы зимой» и т.д.
2. Изготовление кормушек совместно с родителями.
3. Название команды придумать, логотип /эмблему/.
4. Викторина.
5.Изготовление кормушек, листовок, стенгазет.
6.Заготовка корма для птиц.
Содержание и проведение праздника:
Логопед:
Очень холодно, мороз
Людям злобно щиплет нос.
До весны ещё далёко,
Нам зимой не одиноко,
С нами верные друзья -
Птиц весёлая семья!
Многие птицы будут с нами зимовать.
Мы, как можем, будем им помогать.
А сегодня ФЕСТИВАЛЬ КОРМУШЕК у нас!
Какие птицы прилетели к нам на праздник? - Мы узнаем сейчас.
Самопрезентаиия команд:
Все группы-стайки называют себя: «Мы-Снегири!, Мы -Галчата!, Мы - Скворушки!, МЫ -Синички!, Мы - Воробышки!, Мы - Сороки!»
Логопед: Вот сколько птиц с нами зимуют долгую, холодную, сибирскую зиму.
Чтобы птицы пели на деревьях весной –
Мы о них ЗИМОЙ должны заботиться с тобой.
Игра - демонстрация «Мы кормушки мастерили…»:
/ под музыку дети сопровождают слова песни демонстрацией действий: строгают, пилят, забивают, прибивают и т.д. /
Словарно-лексическая работа над пословицей «Где руки и охота - там хорошая работа!»
Все вместе повторяют громко, выразительно пословицу.
Логопед: Особенно трудно было птицам в холодную, морозную, студёную сибирскую зиму.
Сороки везде летают, и всё всегда знают. Как холодно и голодно было птицам зимой, они сейчас нам расскажут.
Команда «Сороки»:
Стих (читают трое ребят):
Сугробами засыпаны бугры, дворы, дорожки,
Не могут пташки отыскать ни зёрнышка, ни крошки.
И вот летают всё слабей ворона, галка, воробей…
Скорей на помощь, дети!
Вот в этот самый трудный час
Спасенья птицы ждут от нас.
Кормите их! Согрейте! Повесьте домик на суку,
Рассыпьте крошки на снегу,
А-то и манной кашки - и оживут бедняжки!
По небу, весело скользя, взлетят пернатые друзья И пропоют, чирикая: «Спасибо вам великое!»
Логопед: «Снегири»: расскажут о том, какие птицы прилетали на кормушку зимой.
Стихотворение:
Что творится у кормушки? И кого тут только нет?
Две синицы - две подружки прилетели на обед,
Воробьи щебечут дружно, их сегодня целых семь.
Подкрепиться птичкам нужно,
очень уж холодный день.
Что за птичка у кормушки? Серебриста её трель,
С хохолочком на макушке - это точно СВИРИСТЕЛЬ.
Грустный посвист монотонный приглашает всех на пир,
Это важный и спокойный красногрудый наш СНЕГИРЬ.
Оказал нам честь сегодня пестрый ДЯТЕЛ, яркий франт Из второй кормушки гордо вычищает всё подряд.
Каждый день зимой холодной мы даём такой обед.
Не дадим смертью голодной нашим птичкам умереть!
Логопед: «Галчата» нам расскажут о том, как во время зимних снегопадов особенно трудно было добывать корм птичкам.
Команда «Галчата»: /стихотворный монтаж/:
Покормите птиц зимой! Пусть со всех концов К вам слетятся, как домой, стайки на крыльцо.
Не богаты их корма - горсть зерна нужна.
Горсть одна, и не страшна будет им зима.
Сколько гибнет их - не счесть, видеть тяжело А ведь в нашем сердце есть и для них тепло!
Разве можно забывать: улететь могли,
А остались зимовать заодно с людьми…
Приучите птиц в мороз к вашему окну Чтоб без песен не пришлось нам встречать весну!
Логопед: А «Воробышки» нам расскажут, как мальчик с папой мастерили кормушку для птиц.
Команда «Воробышки»:
С папой сделали мы домик для СИНИЧЕК, ВОРОБЬЁВ.
Каждый день их хлебом кормим и сестричек и братьев!
Только - только солнце встало, а они уж тут как тут:
И чирикают все дружно - завтрак у кормушек ждут!
А ещё я вам, ребята, посоветую как друг:
С папой сделайте кормушку - будет радостно вокруг!
Логопед: «Совушки» нам расскажут, из чего ещё можно смастерить птичьи кормушки.
Команда «Совушки» /стихотворный монтаж/:
Кормушку сделаю для птиц: для воробьев и для синиц.
Пакет возьму от молока - и дырки сделаю в боках.
Насыплю крошек и крупы, чтоб пировали воробьи.
Чтоб птички в гости прилетали,
И никогда не голодали!
Логопед: На кормушке, под окном.
Было тесно зимним днём
Мимо кошка пробегала –
На кормушке пусто стало.
Где же вы, Синички, бойкие сестрички?
Команда «Синички» читают стих:
Отдохнут пускай игрушки, мы морозным зимним днём
С братом сделаем кормушки и повесим за окном.
Нелегко зимою птицам им в морозы много бед
Ждём вас, милые СИНИЦЫ,
прилетайте на обед!
Мы насыплем вам пшеницы и чего-нибудь ещё
Прилетайте к нам СИНИЦЫ!
С вами очень хорошо!
Логопед:
У птичек были и маленькие птенчики.
Вот они стайкой стоят,
Что-то нам сказать хотят.
Под музыку входят в музыкальный зал дети средних групп.
/на головах шапочки разных птиц с клювиками/.
Закличка «Птички-невелички» (музыкально-фоновое сопровождение):
а/.использование пальчиковых поз в жестовом изображении различных птиц, их действий, повадок; б/.пальчиковая гимнастика; в/, хороводная игра «Птички».
Логопед: Деревья, цветы и ПТИЦЫ
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они –
На планете мы останемся одни.
О братьях наших меньших мы заботились, трудились
Такие замечательные КОРМУШКИ получились!
Начинается Парад кормушек:
Звучит музыка. Дети разных «птичьих» команд со своими кормушками проходят Круг почёта перед столом жюри.
Начинается церемония награждения команд:
а/, слово жюри;
б/, вручение грамот;
в/, медали (изображение птиц);
г/, подарков (книги-расскраски «Кормушка»).
Затем дети одеваются, выходят на территорию парка детского сада и вешают кормушки с кормом для птиц на деревья.
Монтаж: Мы старались, мы трудились
И кормушки получились.
Тут и там, тут и там
Их развесим по местам.
Корм насыплем поскорей,
Будем вместе ждать гостей.
Ребятам раздаются листовки с призывами:
«Берегите птиц!», «Птицы наши друзья!», «Каждой пичужке - наша кормушка!», «Поможем братьям нашим меньшим!».
Логопед:
Ты слышишь, друг? Шумят ветра
И поют на ветках птицы.
На замечательной земле
Нам повезло родиться!
Живи, Земля! Цвети, Земля!
И вы поймите, люди,
Другой Земли, второй Земли
Никогда не будет!
Использованная литература:
1. Стихи детских поэтов А.Яшина, Е Благининой, 3.Сергеевой и других.
2. «Времена года», Г.П.Шалаева, -М.:АСТ: «Слово», Школа раннего развития.
2. Т.А.Шорыгина, «Птицы. Какие они?» М., 2009г.
