Мұғалімнің аты- жөні

Пәні

Ана тілі

Тақырыбы

А.Сопыбеков

Сапар мен парта

Сыныбы

4

Күні

Сілтеме

Оқу бағдарламасы, Ана тілі оқулығы 4-сынып, әдістемелік құрал, сабақ жоспары

Жалпы мақсаттар

Мысалдағы түйінді ойды ашуға жағдай жасау, іздену арқылы шығармашылықпен жұмыс істеуге баулу, тұжырым жасай білу, көзқарастарын дәлелдей білу.

Оқыту нәтижелері

Оқушылар алған білімдерін қорытуға, оған сын көзбен қарап, ой түйіндеуге үйренеді.

Негізгі идеялар

Мазмұнын жүйелі айту.

Тапсырма

Үй тапсырмасын сұрау, жуан — жіңішке сұрақтар, миға шабуыл, әдебиет пәні үйірмесі әдісі, рефлексия, бағалау.

Дереккөздер

1, 2, 3, 5, 6 модульдер

Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары

Уақыты

2 минут

5 минут

2 минут

28 минут

2 минут

3 минут

2 минут

3 минут

Мұғалімнің іс- әрекеті

Сыныппен сәлемдесу

Тренинг өткізіп, геометриялық фигуралар бойынша топқа бөлу.

Үй тапсырмасы

Қ.Баянбаевтің «Араша» өлеңін рөлге бөліп оқыту.

Жуан — жіңішке сұрақтар

- Өлең неліктен «Араша» деп аталған?

-Кейіпкерлерді ата.

-Мәтіндегі әрбір кейіпкердің іс-әрекеті мен сөзіне қарап, оның қандай екенін анықтауға бола ма?

-Оны қалай дәлелдер едің?

-Өлеңдегі кейіпкерлердің адамға қандай пайдасы бар?

-Егер саған біреу жала жапса, сен қандай сезімде болар едің?

-Сондай оқиға өз өміріңде кездесті ме?

-Диалог деген не екен?

«Ой қозғау» әдісі

1.Суреттер көрсету.

Оқулықпен жұмыс

«Әдеби үйірме» стратегиясы

А) Рөлдерді бөлу

Ә) Нұсқау беріледі

Б) Мәтін оқылады

В) тапсырма беріледі

Тақырыпты тану

Реттеуші — топты басқарады

Сілтеме табушы — мәтіннің қызықты жерін тауып оқиды

Кейіпкерді сипаттаушы — сипаттама береді

Дәнекер — өмірмен байланыстырады

Сөз тапқыш — мәтінге сәйкес түйінді ой айтады

Сұрақ қоюшы — сұрақ қойып отырады